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文档简介

1、备课教师郭凯集备时间课题第三课 第一课时 丰富多变的情绪（上）教学目标情感、态度、价值观 体验情绪，学会关注自己的情绪。能力 注意自己的情绪的变化，对自己的情绪表现有一定的认知能力。知识 知道情绪是多样的、变化的，有的具有一定的稳定性。教学重点 情绪的多样性。教学难点 情绪的多样性。教具准备 教师准备PPT课件。 预习提示先学后教 当堂训练个人复备融入文本 一、板书课题师：同学们，我们今天一起来学习第三课第一节：丰富多变的情绪。（板书课题）二、出示目标本节课的学习目标是（投影出示，学生朗读）：1、体验情绪，学会关注自己的情绪。2、 注意自己的情绪的变化，对自己的情绪表现有一定的认知能力。3、

2、知道情绪是多样的、变化的，有的具有一定的稳定性。第一次“先学后教”： 先学学生自学，教师巡视，注意纠正学生的学习习惯并做适当点拨。（投影出示自学指导及思考题）自学指导1： 阅读课本2627页的内容，并思考：1、 情绪的基本类型有哪些？ 2、 情绪具有哪些特点？ （3分钟）先学后教 当堂训练个人复备自学指导2：阅读课本27页的内容，根据上一周的情绪变化画出一情绪彩带。 （5分钟） 后教 根据学生回答问题情况，教师点拨、归纳。小结：今天我们一起体验了生活、学习中的情绪，感受到了情绪是丰富的、多样的。知道有四种最基本的情绪类型以及由此产生的许多复杂多变的情绪。在多变的情绪中，我们还感受到了情绪具有相对的稳定性。板书设计 第三课 第一节 丰富多变的情绪（上） 多变的情绪 复杂的 相对的稳定性教后反思 本节课知识点较少，而且是与

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