珍视亲情学会感恩

1、 课程框架一、一、浓浓亲情，相伴一生浓浓亲情，相伴一生二、正视矛盾，敞开心扉二、正视矛盾，敞开心扉 三、温馨家庭，从我做起三、温馨家庭，从我做起一、浓浓亲情，相伴一生拿出你的笔，回答下面几个小问题。1. 爸爸的生日是 年 月 日；2. 妈妈的生日是 年 月 日；3. 爸爸最喜欢吃的菜是 ；4. 妈妈最喜欢的颜色是 ； 5. 爸爸喜欢穿什么风格的衣服 ； 6. 妈妈穿多大码的鞋 ； 7. 爸爸的爱好是 ； 8. 妈妈的最大心愿是 。 一、浓浓亲情，相伴一生v 父母是我们的生命之源，安全港湾v 我们和父母之间存在着绵延一生的爱和责任 和爸爸妈妈一起翻翻童年、少年时的照片，从妈妈和爸爸妈妈一起翻翻童

2、年、少年时的照片，从妈妈 怀孕，你的出生，到今天的你，听他们讲一讲拍那些照怀孕，你的出生，到今天的你，听他们讲一讲拍那些照 片时发生的事儿。片时发生的事儿。 课后活动课后活动课程框架一、一、浓浓亲情，相伴一生浓浓亲情，相伴一生二、正视矛盾，敞开心扉二、正视矛盾，敞开心扉 三、温馨家庭，从我做起三、温馨家庭，从我做起（一）（一）代沟到底有多深代沟到底有多深（二）（二）你要的自由是什么你要的自由是什么（三）（三）那不是你的错那不是你的错（四）他们离婚了，但仍然爱你（四）他们离婚了，但仍然爱你 二、正视矛盾，敞开心扉二、正视矛盾，敞开心扉（一）代沟到底有多深（一）代沟到底有多深v 差异和防御态度导致

3、“代沟”，可从以下 几方面着手填平 接纳父母，就像他们接纳你一样 求同存异，就像对待朋友那样 放下“偏见”，重新给父母贴个标签 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己？ 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去

4、。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他

5、和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，“我的眼泪又来了”。二、正视矛盾，敞开心扉（二）你要的自由是什么（二）你要的自由是什么v 了解父母为什么用现在的方式对待你 沿袭其父母对自己的管教方式 弥补自己内心的缺失v 理解父母为什么要约束你 二、正视矛盾，敞开心扉（三）那不是你的错（三）那不是你的错 父母冲突是因为他们自己的关系出了问题，和孩子无关。我们可以选择下面某种 方式保护自己： 分散注意力

6、寻找支持 正面干预 适宜地表达情绪二、正视矛盾，敞开心扉（三）那不是你的错（三）那不是你的错 当父母出现矛盾的时候，你是怎样做的？有哪些感受？当父母出现矛盾的时候，你是怎样做的？有哪些感受？挑一件令你印象最为深刻的经历讲给同桌听，务必真实。挑一件令你印象最为深刻的经历讲给同桌听，务必真实。 问自己几个问题：我对父母之间的争吵有责任吗？问自己几个问题：我对父母之间的争吵有责任吗？父母矛盾让我受到了怎样的影响？我能够做些什么？父母矛盾让我受到了怎样的影响？我能够做些什么？ 课堂活动课堂活动二、正视矛盾，敞开心扉（四）他们离婚了，但仍然爱你（四）他们离婚了，但仍然爱你 心理学家认为，离婚比一个充满火

7、药味 的家庭对孩子的成长更为有利。伤害不可避 免，但只要处理得当，可将影响降至最小。 二、正视矛盾，敞开心扉（四）他们离婚了，但仍然爱你（四）他们离婚了，但仍然爱你 离异家庭青少年可能遇到的问题:v与有监护权一方父母的关系可能会恶化v不知怎样与离开的一方父母相处 v可能陷入不良群体或不良活动中v父母再婚二、正视矛盾，敞开心扉（四）他们离婚了，但仍然爱你（四）他们离婚了，但仍然爱你 应对建议:v理解父母离婚的真正原因 v与父母中有监护权的一方增加沟通 v与父母中离开的一方保持定期联系v积极参与学校活动或同伴活动 v如果父母再婚，增加与继父母的沟通献给他们献给他们 爸爸爸爸 妈妈妈妈v 聆听妈妈殷

8、切的话语 面对爸爸深沉的目光 我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。 渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。 是啊 父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。 你教我如何不想念？ 望着天上的星星 眼前沉浮了您两鬓的白发 在平静的海也有泛起波澜的时刻 也许我真的想您了 也许我真的想回家 用眼泪诉说对您的牵挂 让我再次喊您一声“妈妈！” 看着窗外的繁华 忽然想起了妈妈 您是否然孤独的坐在灯下？ 留下那寂寞的泪花 鸟有反哺之情 羊有跪乳之

9、恩 有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一种人最应感恩 她就是“母亲” 他就是“父亲” 妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我 爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我 妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我 爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我 课程框架一、一、浓浓亲情，相伴一生浓浓亲情，相伴一生二、正视矛盾，敞开心扉二、正视矛盾，敞开心扉 三、温馨家庭，从我做起三、温馨家庭，从我做起三、温馨家庭，从我做起（一）理解（一）理解换位思考，读懂爱的语言换位思考，读懂爱的语言（二）尊重（二）尊重言行有礼，让礼貌成习惯言行有礼，让礼貌成习惯 （三）信任（三）信任沟通分享，让心日益亲近沟通分

10、享，让心日益亲近 （四）尽孝（四）尽孝学会感恩，用行动回报爱学会感恩，用行动回报爱三、温馨家庭，从我做起（一）理解（一）理解换位思考，读懂爱的语言换位思考，读懂爱的语言v自我中心的思维倾向v换位思考 妈妈辛苦了一天，七点多才到家。看到嘉明在家里打游戏，很生妈妈辛苦了一天，七点多才到家。看到嘉明在家里打游戏，很生气，要求他帮忙做晚饭。但是嘉明不乐意，他说，难得回家可以放松气，要求他帮忙做晚饭。但是嘉明不乐意，他说，难得回家可以放松一下。妈妈很恼火，直接夺过游戏机，锁到抽屉里，拽着嘉明就往厨一下。妈妈很恼火，直接夺过游戏机，锁到抽屉里，拽着嘉明就往厨房走。嘉明气愤极了，说：房走。嘉明气愤极了，说：

11、“就知道让我做这个做那个，我玩一会儿就知道让我做这个做那个，我玩一会儿怎怎么了？烦透了！么了？烦透了！” 说说你对这个事例的感受。说说你对这个事例的感受。 站在妈妈的角度，体会一下，妈妈为什么生气？嘉明哪里做的不好，站在妈妈的角度，体会一下，妈妈为什么生气？嘉明哪里做的不好，他应该怎么做？他应该怎么做？课堂活动课堂活动三、温馨家庭，从我做起（二）尊重（二）尊重言行有礼，让礼貌成习惯言行有礼，让礼貌成习惯 尊重父母的长辈身份，珍惜父母为我们所创造的生活。v 与父母谈话，要用敬语v 珍惜父母赚的每一分钱v 对父母为我们的付出，真诚地道谢v 不要顶撞父母 还可以做些什么？三、温馨家庭，从我做起（三）

12、信任（三）信任沟通分享，让心日益亲近沟通分享，让心日益亲近 沟通分享，是你与父母相互信任的法宝。v 与父母坦率地交谈 v 学会倾听 在与父母沟通的时候，双方尝试重复对方刚在与父母沟通的时候，双方尝试重复对方刚说的话，检查自己是否清楚地表达了自己的想说的话，检查自己是否清楚地表达了自己的想法，对方是否完整正确地领会了自己的意思。你法，对方是否完整正确地领会了自己的意思。你会慢慢领悟到什么叫倾听，什么叫有效沟通。会慢慢领悟到什么叫倾听，什么叫有效沟通。 三、温馨家庭，从我做起（四）尽孝（四）尽孝学会感恩，用行动回报爱学会感恩，用行动回报爱v 感恩表现在日常生活的点滴小事上v 让父母感受到你的尊重与

13、认可，是最好回报v 为父母做些力所能及的事，比如分担家务v 孝行可以改变态度 感恩即是灵魂上的健康。感恩即是灵魂上的健康。 尼采尼采 健心活动：亲情账单成长阶段事件金钱时间怀孕期婴儿期幼儿期小学期中学期健心活动：亲情账单 1. 每组68人，讨论在成长的每个时期，父母为我们做了什么事，付出多少金钱或时间。 2. 每组派一名代表发言，结果记录在黑板上。 3. 计算金钱和时间的总额，想想父母到现在为止一共能挣多少钱，有多少时间，比较花费在自己身上的金钱和时间。 4. 谈一谈对这个亲情账单的感受。 心理驿站：感恩行动 请同学们在空格线上写下自己打算做的事，然后尽可能把它们转化为行动。每做一件事，都请记录下你的感受。对比之前对父母的态度和想法，体会一下孝行之后的心理变化，以及与父母关系的变化。v 父（母）亲劳累了一天回到家中，你