高一生物光合作用及细胞呼吸测试题-学生

1、-一、选择题(每题5分，共50分)1以下有关叶绿体及光合作用的表达，正确的选项是()A破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B植物生长过程中，叶绿体各种色素的比例保持不变C与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反响2将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照8 h，测得的数据见表。据表分析，决定光合作用是否发生的因素是()植物器官光的颜色温度O2增加量甲叶红22120 mL甲叶绿2215 mL甲根红220 mL乙叶红2280 mL乙叶绿2210 mLA植物种类 B光的颜色C温度 D植物器官3图甲表示*地夏季一密闭大棚

2、一昼夜间CO2浓度的变化，图乙表示棚植株在B点时消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比)，其中正确的选项是()4取*种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出假设干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。光照一样时间后，测得各装置氧气的增加量如下图，以下表达错误的选项是()A装置增加的氧气来自于水B光照强度为a时，光合作用停顿C丙组装置的CO2含量照光后比照光前低D该图反映了光合作用强度与光照强度的关系5研究人员发现，从蔬菜叶可提取大量的各种天然色素，这为目前市场上天然色素“供不应求的状况提供了一条解决的途径。以下关

3、于植物色素的说确的是()A在提取植物色素的实验中，研磨绿叶时参加碳酸钙的目的是为了研磨得充分B植物色素在植物细胞中，可能的分布部位有叶绿体、线粒体、液泡和细胞质基质C与光合作用有关的色素只分布在叶肉细胞的叶绿体的基质片层构造的薄膜上D因为有不同种类的植物色素的存在，才使相应植物能够表现出丰富多彩的颜色6以下图为植物所固定的太阳能的限制因素图解，以下有关表达中，正确的选项是()A影响植物固定太阳能的因素除了光、水、CO2、矿质营养外，还有温度和氧气B对于所有生态系统的植物来说，水都是它们固定太阳能的一个重要限制因素C通过取食流入下一营养级的能量只有净生产量的10%20%D图中的营养是指落叶和枯枝

4、中能被植物再利用的有机营养7以下图为光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解。以下有关该图的说法中，正确的选项是()A只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳直接供自身光合作用利用B光合作用光反响阶段产生的氢只来自水，而呼吸作用产生的氢只来自有机物C耗氧量一样的情况下，同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生的ATP量可能一样D在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气8取一植物形态、大小、生长状况一样的四叶片按以下图进展实验，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与无机盐的正常供给，气体的移动可以通过观察油滴的运动判断(不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响

5、)。以下表达错误的选项是()A在一定时间，装置a中油滴不移动，光合作用与细胞呼吸不一定相等B适宜的光照下，短时间装置b中油滴将向左移动C将装置c突然从光下移动到黑暗处，短时间C3的含量上升D可以直接利用装置b、d证明光是光合作用的必要条件9右图表示高等植物体发生的有关代过程，其中甲、乙、丙代表化合物，表示相关过程。以下表达正确的选项是()A乙量的改变对无影响B产生的H和ATP可以在受阻时维持的进展C只有过程一定发生在细胞器中D乙中C元素的转移途径为乙C5C3 酸C3糖C6 H12O610将*绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2

6、的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：温度/51015202530351.001.752.503.253.753.503.000.500.751.001.502.253.003.50以下对该表数据分析正确的选项是()A昼夜不停地光照，在35 时该植物不能生长B昼夜不停地光照，在15 时该植物生长得最快C每天交替进展12 h光照、12 h黑暗，在20 时该植物积累的有机物最多D每天交替进展12 h光照、12 h黑暗，在30 时该植物积累的有机物是10时的2倍二、非选择题(共50分)11(15分)(2021·质检)请据图答复以下问题。(1)叶片进展光合作用时，光反响和暗反响的场所分

7、别是_、_。(2)在适宜光照条件下，叶肉细胞的叶绿体中磷酸含量最高的部位是：_。A外膜 B膜 C基粒 D基质(3)*实验小组利用植物光合测定装置进展实验(如图1)，以CO2分析仪测定CO2的吸收量和释放量为指标，研究温度对绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响。先将上述装置置于暗处，测定单位时间叶室中的CO2含量变化值，该变化值表示的是_。之后应将上述装置置于_，测定一样单位时间叶室中的CO2含量变化值，该变化值表示的是_。在预先设定的不同温度下重复以上步骤，结果如图2所示。光照1 h,30 时光合作用固定的CO2量为_mg。最有利于植物积累有机物的温度是_。12*校生物兴趣小组在学习了课本实验“探

8、究酵母菌细胞的呼吸方式后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进展了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气)，按以下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析答复下面的问题。(1)甲、乙两组的实验变量是_，实验中需控制的无关变量主要有_。(2)酵母菌产生CO2的场所是_。(3)利用提供的U形管(滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：实验步骤：将_的滤液1和滤液2

9、分别倒入U形管的A、B两侧并标记；一段时间后观察_的变化。实验结果预测和结论：如果_，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；如果_，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；_。13对农作物光合作用和细胞呼吸的研究，可以指导我们的农业生产。下面是*研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请答复相关问题。(1)由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是_(写出两种)，甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意_。(2)种植番茄的密闭大棚一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。CF段，叶绿体ADP含量最高的地方是_，叶绿体O2的含量将_，一昼夜植株是否显示生长现象.并说明理由_。乙图给我们的启示是，在密封

10、大棚种植作物时要注意_。(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙)，并采用适当的方法阻止两局部之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b(单位：g)。则ba所代表的是_。(4)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是_，而自变量可以是_；无关变量有_(写出两种)。1.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对*绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如下图1光照一样时间，35时光合作用制造的有机物的量与_时相等2光照一样时间，在20条件下植物积累的有机物的量比25时_3

11、温度介于5-25之间，光合作用积累的有机物的量逐渐_4两曲线的交点表示光合作用制造量_填“或“呼吸作用消耗量5假设图中虚线代表光合作用制造量其它不变，则_时有机物积累量最多2.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对*绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如下图。以下分析正确的选项是 ( )A光照一样时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时相等B光照一样时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开场减少D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等3 .如下图的模拟实验的有关表达中，正确的选项是 ( )A.甲不产生气泡，乙产生

12、气泡B.甲产生气泡，乙不产生气泡C.甲和乙都产生气泡，气泡成分不同D.甲和乙都产生气泡，气泡成分一样4. *植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，右图表示植物在25时光合作用强度与光照强度的关系。假设将温度提高到30的条件下，其他条件不变，理论上图中相应点的移动情况是( )A. a点将上移，b点将右移，c点将右移，d点上移B. a点将下移，b点将左移，c点将左移，d点下移C. a点将上移，b点将左移，c点将右移，d点上移D. a点将下移，b点将右移，c点将左移，d点下移5. *植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30。图1表示该植物在25时光合强度与光照强度的关系。假设将温

13、度提高到30原来光照强度和CO2浓度不变，从理论上分析，图中相应点的移动应该是( )A. a点上移，b点左移，m值增加 B. a点下移，b点左移，m值不变C. a点下移，b点右移，m值下降 D. a点下移，b点不移，m值上升6. 以下图是利用小球藻进展光合作用的示意图，图中四支试管中的小球藻是等量的，且生理状态一致假定呼吸作用消耗掉的是小球藻中原有的有机物，光合作用的原料二氧化碳确保充分供给，水的起始质量相等，且四支试管的起始质量也相等。现将四支试管均置于适宜光照下，一段不太长的时间后用分析天秤秤量四支试管的重量，最重的试管是 ( )7. 以下关于光合作用的描述，正确的选项是 ( )A. 硝化

14、细菌通过光合作用把H2O和CO2合成糖类B. CO2被固定为C3化合物必须在黑暗中进展C. 光合作用产生的C6H12O6，其C和O都来自CO2D. 所有生物进展光合作用的场所都是叶绿体8. 在一定实验条件下，测得*植物光合作用速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系，如以下图所示，对该图示解释正确的选项是 ( )A影响图甲中曲线上的A点上下移动的主要外界因素是光照强度B图乙中的数据需在适宜光照条件下测量C图丙中，假设大棚的温度始终处于37.5的恒温，每日光照12h，植物体干重将减少D用大棚种植该蔬菜时，白天应控制光照为C点对应的光照强度，温度为35最

15、正确9.8分以下图为研究渗透作用的实验装置，请答复以下问题：1漏斗溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为h，此时S1 和S2 浓度大小关系为_ 。2图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的_ _ ，两者在物质透过功能上的差异是_ _。3为进一步探究两种膜的特性，*兴趣小组做了以下实验。实验材料：紫色洋葱。实验器具：如下图的渗透装置(不含溶液)、光学显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、擦镜纸、滴管、记号笔等。实验试剂：蒸馏水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。局部实验步骤和结果如下：选两套渗透装置，标上代号*和Y。在

16、两个烧杯里均参加一定量的蒸馏水，分别在装置*和Y的漏斗参加适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗外液面高度一致。最终渗透平衡时，出现液面差的装置是_(填代号)。选两片干净的载玻片，_ _，在载玻片中央分别滴加_ _，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。将两个装片中的细胞分别浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中，观察细胞发生的变化，两者都能出现的现象是_。4上述实验中最能表达两种膜功能差异的实验现象是_ _ _ _ _ _ _ _。10. Mikael探究了光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最正确光照强度。实验如下：实验过程：他取几株都有5片叶片的西红

17、柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开场他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。实验结果如下表，请你据此分析答复以下问题：(1)在这一实验中的自变量是_。说出该实验中的一种无关变量：_。(2)Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了不同的植株。这是一个好的设计吗._为什么._。(3)在实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗环境中，起到的_作用。(4)假设将第7组植株突然移至第4组条件下，短时间光合细胞中的C3化合物会_，C5化合物会_。(填上升或下降)( 5 )Mikael对探究结果感到失望。他

18、说，“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好.请你为他的进一步探究提供建议：_。6Mikael要用曲线图表示他的实验结果。怎样最好地图示结果. A柱形图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标B柱形图，开场时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标C曲线图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标D曲线图，开场时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标11. 答复以下有关光合作用的问题,樱花的叶绿体一般呈椭圆球形，磷酸转运器是叶绿体膜上的重要构造。在有光条件下，磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成，同时将释放的Pi运至叶绿体基质。1

19、.樱花叶子中叶绿体的大小、数目随生存环境的不同而不同。试比拟同一株樱花的不同叶子，向阳处和背阴处叶子所含叶绿体的数目多少_2图中物质C的名称是_3据图分析，假设暗反响会被抑制，可能的机制是多项选择A.磷酸运转器的活性受抑制 B .叶绿体磷酸丙糖浓度增加C.从叶绿体外转运进的磷酸减少 D.光合作用产物淀粉的积累4.磷酸转运器的化学成分实质是_。5.当樱花光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等时，环境中的CO2浓度为CO2补偿点；CO2到达一定浓度时，光合速率不再增加，此时的CO2浓度为CO2饱和点。育种专家测定了春季*天，樱花A、B两个品种在不同CO2浓度下的光合作用CO2利用量，以及黑暗条件下的CO2释放量，结果如下表。1CO2饱和点时，A品种的总光合速率为_mmol/m2h。2假设环境中的CO2浓度保持在CO2饱和