教具制作讲座

1、 背景：教育部十年发展规划 信息化发展平台：校校通网络，教师配有计算机 赛课：某一课的课堂实录 目的：以应用为导向，以教师课堂应用为中心 让中小学教师每人上一节与信息技术相融合的课 ：我要晒课我要晒课 （可上传你的课（可上传你的课 ）教材、教师、教具并称为教育的三大基石。随着新课教材、教师、教具并称为教育的三大基石。随着新课标的实施和教材的迅速更新，教学仪器与教材存在了标的实施和教材的迅速更新，教学仪器与教材存在了明显的时间差，往往落后于教学实际，如何解决这个明显的时间差，往往落后于教学实际，如何解决这个问题呢？师生可以根据教学内容和教学实践的要求，问题呢？师生可以根据教学内容和教学实践的要求

2、，及时改进或创造适应教育教学需要的教具，使自制教及时改进或创造适应教育教学需要的教具，使自制教具在教学中发挥重要的作用。通过本次活动通过制作具在教学中发挥重要的作用。通过本次活动通过制作血液循环模型等活动和自己在教具制作方面的体会，血液循环模型等活动和自己在教具制作方面的体会，与老师们交流，以期抛砖引玉，相互学习，取长补短，与老师们交流，以期抛砖引玉，相互学习，取长补短，搞好生物学教学搞好生物学教学 内内 容容 简简 介介一、小肠模型的制作一、小肠模型的制作二、肺的通气模型的制作二、肺的通气模型的制作三、血液循环模型的制作三、血液循环模型的制作四、肾单位模型的制作四、肾单位模型的制作 .二、小

3、肠模型的制作二、小肠模型的制作（二）、材料及用具（二）、材料及用具 白纸、柔软的彩色包装纸（或布白纸、柔软的彩色包装纸（或布条）、剪子、双面胶、透明胶布条）、剪子、双面胶、透明胶布剪刀，胶水等。剪刀，胶水等。.1 1、将白纸折成扇子状，作为小肠的内层皱襞。、将白纸折成扇子状，作为小肠的内层皱襞。另外取一张宽度相同但长度较短的白纸，作为小肠另外取一张宽度相同但长度较短的白纸，作为小肠的外表面。将折好白纸的一边用双面胶与另一张长的外表面。将折好白纸的一边用双面胶与另一张长度较短白纸上的一边固定。里面折好的白纸要长些度较短白纸上的一边固定。里面折好的白纸要长些，外面平整的白纸要短些，这样才能形成内表

4、面积，外面平整的白纸要短些，这样才能形成内表面积和外表面积的大小对比，如下图所示。和外表面积的大小对比，如下图所示。（三）、方法步骤（三）、方法步骤 .2 2、将柔软的彩色包装纸剪成条，用双面胶、将柔软的彩色包装纸剪成条，用双面胶粘在褶皱面上，粘好之后将相连的彩色纸粘在褶皱面上，粘好之后将相连的彩色纸条剪断。这样使纸条呈绒毛状。这个过程条剪断。这样使纸条呈绒毛状。这个过程也可以用布条代替彩色包装纸，如下图所也可以用布条代替彩色包装纸，如下图所示。示。.3、将里面褶皱白纸的底部用双面胶固定在外、将里面褶皱白纸的底部用双面胶固定在外面的白纸上，然后将这张纸卷成筒状，将纸面的白纸上，然后将这张纸卷成筒状，将纸的边缘用透明胶布粘好，如下图所示的边缘用透明胶布粘好，如下图所示。.一、模型的制作一、模型的制作（二）、肺的通气（二）、肺的通气 材料用具材料用具气球一个；饮料瓶一个，橡皮管一段。气球一个；饮料瓶一个，橡皮管一段。.一、模型的制作一、模型的制作（三）、血液循环（三）、血液循环材料用具材料用具血液循环；输液瓶两个，输液管两个，注射血液循环；输液瓶两个，输液管两个，注射器一个。红钢笔水和黑钢笔水少量。器一个。红钢笔水和黑钢笔水少量。.一、模型的制作一、模型的制作（四）、肾单位（四）、肾单位材料用具材料用具肾单位：红纸片，气球一个，空的油笔肾单