我心中的班集体

1、一只狮子与三头牛一只狮子与三头牛有三头公牛总是在一块吃草。一头狮子有三头公牛总是在一块吃草。一头狮子很想吃掉它们，可这三头公牛非常团结，一很想吃掉它们，可这三头公牛非常团结，一旦发生情况便互相合作，共同对敌。旦发生情况便互相合作，共同对敌。 为了吃这三头公牛，狮子绞尽脑汁，终为了吃这三头公牛，狮子绞尽脑汁，终于想出了一条诡计。于想出了一条诡计。 它先找到牛老大，对它说：它先找到牛老大，对它说：“牛大哥呀，牛大哥呀，你这么聪明强壮，怎么能跟那两个蠢牛在一你这么聪明强壮，怎么能跟那两个蠢牛在一起呢？它们处处占你的便宜，你找到了嫩绿起呢？它们处处占你的便宜，你找到了嫩绿的草地，它们便毫无理由地吃。它

2、们还在背的草地，它们便毫无理由地吃。它们还在背后说了你许多坏话后说了你许多坏话”牛老大信以为真，牛老大信以为真，很生气。狮子见到这种情形，暗暗高兴，便很生气。狮子见到这种情形，暗暗高兴，便离开了。离开了。 它又找到了牛老二、牛老三，对它们说了它又找到了牛老二、牛老三，对它们说了同样的话，牛老二、牛老三也相信了。同样的话，牛老二、牛老三也相信了。 早晨，这三头公牛都绷着脸，各自只顾自早晨，这三头公牛都绷着脸，各自只顾自己，分散吃草。己，分散吃草。 狮子一看机会来了，找到了牛老三，把牛狮子一看机会来了，找到了牛老三，把牛老三咬死了，美美地吃了一顿。它决定第二老三咬死了，美美地吃了一顿。它决定第二天

3、再去吃那两头笨牛。天再去吃那两头笨牛。 然而，这个消息传到了另外两头公牛的耳然而，这个消息传到了另外两头公牛的耳朵里，它们这才醒悟过来，决定团结起来，朵里，它们这才醒悟过来，决定团结起来，打败狮子。打败狮子。 第二天，狮子刚走进草第二天，狮子刚走进草地，牛老大、牛老二齐心协地，牛老大、牛老二齐心协力向狮子扑去，终于赶走了力向狮子扑去，终于赶走了狮子。狮子。 每一个人都要生活在集体之中，每一个人都要生活在集体之中， 无论是学习、工作、生活、娱乐，每无论是学习、工作、生活、娱乐，每 个人都离不开与他人的接触与合作。个人都离不开与他人的接触与合作。 个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟个人与集体，就像鱼

4、儿离不开水，鸟 儿离不开林一样。儿离不开林一样。 谁的木桶能装最多的水？谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：分组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？多的水？著名的著名的“木桶理论木桶理论”：一一个木桶装水量的多少，取决于个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：同学们有没有想过：（1）我们的班集体就）我们的班集体就象象是一是一个木桶呢？个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？的哪一块木板？你

5、又想成为哪一块木板？ 如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就是这个木桶的每一块么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能称之为木桶。都装不了水，不能称之为木桶。 思思考：我们希望木桶装更多的考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？水，有哪些好办法？（1）不要短木板）不要短木板？（2）长木板补短木板）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高）长、短木板各自提升高度？度？在班集体的建设中，哪一种方在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？法最好，最有效？ 古代有一位学者问他的学古代有一位学者问他

6、的学生：生：“一滴水怎样才能不干一滴水怎样才能不干涸？涸？”学生们面面相觑回答学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。把它放进大海中去。” 请同学们拿出一张纸，请同学们拿出一张纸，根据问题写出结果。根据问题写出结果。问问 卷卷 调调 查查 1、我最崇拜的人是谁？为什么？、我最崇拜的人是谁？为什么？ 2、我最讨厌的人是谁？为什么？、我最讨厌的人是谁？为什么？3、我们班同学在课余最喜欢的活动是什么？、我们班同学在课余最喜欢的活动是什么？4、我们班同学闲聊的主要话题是什么？、我们班同学闲聊的主要话题是什么？5、我们班给我印象最好的地方是什么，印象最不

7、好的地方、我们班给我印象最好的地方是什么，印象最不好的地方是什么？是什么？6、关于班风，我最想对班主任说的话是什么？、关于班风，我最想对班主任说的话是什么？7、如果向全校推出一个最能代表我班形象的学生，我推举、如果向全校推出一个最能代表我班形象的学生，我推举谁？为什么推举他？谁？为什么推举他？8、我觉得自己的班有什么和外班不一样的地方？、我觉得自己的班有什么和外班不一样的地方？9、我们班最让你骄傲的是什么？、我们班最让你骄傲的是什么？10、我听过外班同学评价我们班了吗？他们说什么？我赞、我听过外班同学评价我们班了吗？他们说什么？我赞成吗？成吗？同学们经过填写调查问卷，同学们经过填写调查问卷，对

8、我们班有了更深对我们班有了更深 一层的了解一层的了解 怎样建立起一个有凝聚力的班集体呢？怎样建立起一个有凝聚力的班集体呢？ 团结奉献奉献自觉维护集体荣誉自觉维护集体荣誉 “千人同心，则得千人力；千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用万人异心，则无一人之用” 自觉维护集体荣誉自觉维护集体荣誉 现在，我们同在一个班集体，我们的现在，我们同在一个班集体，我们的共处的时间不是短短的几个小时，而是整共处的时间不是短短的几个小时，而是整整三年；整三年； 我们之间的关系不是萍水相逢，而是我们之间的关系不是萍水相逢，而是朝夕相处；朝夕相处； 我们的目的地不是某个简单的地方，我们的目的地不是某个简单的地方

9、，而是影响到我们一生的大学梦想；而是影响到我们一生的大学梦想； 我们前进的动力需要：我们前进的动力需要：全体成员的团结协作和共同努力。全体成员的团结协作和共同努力。 语言接力赛语言接力赛接下来我们进行游戏，看看大家协作意识怎接下来我们进行游戏，看看大家协作意识怎么样。么样。 规则：规则：每列为一组。从每组第一个同学开始，一人每列为一组。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。间花的最少，这一组就成为优胜

10、小组了。接力的语言是接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙四只眼睛，八条腿；三只青蛙 经过一番紧张的比赛，终于决出了胜负。经过一番紧张的比赛，终于决出了胜负。 生活不是游戏；但生活中需要人们得互相配生活不是游戏；但生活中需要人们得互相配合。合。 团结就是力量，互助就是动力，我们在生活团结就是力量，互助就是动力，我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。中需要发扬互帮互学的精神。 俗话说：俗话说：“人心齐，泰山移。人心齐，泰山移。”我们从刚才我们从刚才小小小的游戏中认识到了人与人小的游戏中认识到了人与人之间和谐合作得重要性。之间和谐合作得重要性。集体的成功，也往往凝结集体的成功，也往往凝结着许多个人的心血。着许多个人的心血。集体个人 一个优秀的班集体，是由个性一个优秀