必修四《第4课柳永词两首》

1、柳永词两首柳永词两首词的有关知识：词的有关知识：1、词的起源：词的起源：兴起于兴起于_，盛行于盛行于_，并在宋代发展到高峰。并在宋代发展到高峰。词即歌词词即歌词，指可以，指可以和乐歌唱的诗体和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以，即词是诗的一种，所以又称又称“_”、“_”、“_”等。等。2、词牌和标题：词牌是一首词的、词牌和标题：词牌是一首词的词调的词调的名称名称，词的标题是词的主要，词的标题是词的主要_体现。体现。参考：参考：1.隋唐隋唐 宋宋 长短句、诗余、曲子词长短句、诗余、曲子词 2. 内容的集中内容的集中 词的分类词的分类按长短按长短小令：小令：58字以内字以内中调：中调：59-90字

2、字长调：长调：90字以上字以上按段落按段落 单调、双调、三叠、四叠单调、双调、三叠、四叠按风格按风格豪放派豪放派婉约派婉约派教学目标教学目标: 知识与能力知识与能力 ： 1、掌握诗词的诵读技巧。、掌握诗词的诵读技巧。2、了解作者。、了解作者。3、把握诗词内容，体会作者情感。、把握诗词内容，体会作者情感。 4、掌握词中、掌握词中点染、映衬点染、映衬的表现手法。的表现手法。 杭州西湖杭州西湖十景十景平湖秋月平湖秋月苏堤春晓苏堤春晓z.x.x.k曲苑风荷曲苑风荷断桥残雪断桥残雪柳浪闻莺柳浪闻莺花港观鱼花港观鱼雷峰夕照雷峰夕照南屏晚钟南屏晚钟三潭印月三潭印月钱塘江潮钱塘江潮 柳永，（约柳永，（约987

3、年年约约1053年），字耆卿，汉族，年），字耆卿，汉族，崇安（今福建武夷山）人。崇安（今福建武夷山）人。_词词人，婉约派最具代表人，婉约派最具代表性的人物之一性的人物之一,代表作代表作_。原名三变，字景。原名三变，字景庄。后改名永，字耆卿。排庄。后改名永，字耆卿。排行第七，又称行第七，又称_。宋仁宗宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，朝进士，官至屯田员外郎，故世称故世称_。他自称。他自称“奉奉旨填词柳三变旨填词柳三变”，以毕生精，以毕生精力作词，并以力作词，并以“_”自自许。许。一、了解作者一、了解作者参考：北宋参考：北宋 雨霖铃雨霖铃 柳七柳七 柳屯田柳屯田 白衣卿相白衣卿相 鹤冲天鹤冲天黄金榜上

4、，偶失龙头望。明代暂遗贤，黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤， 如何向？未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得如何向？未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。丧？才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红依翠，风流事，平生畅。青堪寻访。且恁偎红依翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！ “奉旨填词柳三变奉旨填词柳三变”，长期地流连于坊曲之间，长期地流连于坊曲之间，花柳丛中寻找生活的方向、精神的寄托花柳丛中寻找生活的方向、精神的寄托。 婉约派四大旗帜之一，号婉约派

5、四大旗帜之一，号“闺语闺语”：李清照：李清照 婉约派四大旗帜之一，号婉约派四大旗帜之一，号“别恨别恨”：晏殊：晏殊 婉约派四大旗帜之一，号婉约派四大旗帜之一，号“情长情长”：柳永：柳永 婉约派四大旗帜之一，号婉约派四大旗帜之一，号“愁宗愁宗”：李煜：李煜 有关典故 一、奉旨填词柳三变一、奉旨填词柳三变 二、三秋桂子，十里荷花：二、三秋桂子，十里荷花： 三、凡有井水处，即能歌柳词三、凡有井水处，即能歌柳词望海潮望海潮 宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何

6、正好任两浙转运使，柳永是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。第二天孙何就亲自前往见面。 二、了解背景二、了解背景 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，堤沙，怒涛卷霜雪，

7、天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。好景，归去凤池夸。 望海潮望海潮（柳永）（柳永）三、诵读课文三、诵读课文 东南东南/ /形胜，三吴形胜，三吴/ /都会，钱塘都会，钱塘/ /自古自古/ /繁华。繁华。烟柳烟柳/ /画桥，风帘画桥，风帘/ /翠幕，参差翠幕，参差/ /十万十万/ /人家。人家。云树云树/ /绕绕/ /堤沙，怒涛堤沙，怒涛

8、/ /卷卷/ /霜雪，天堑霜雪，天堑/ /无涯。无涯。市列市列/ /珠玑，户盈珠玑，户盈/ /罗绮，竞罗绮，竞/ /豪奢。豪奢。 重湖重湖/ /叠叠 / /清嘉清嘉, ,有有/ /三秋三秋/ /桂子，十里桂子，十里/ /荷荷花。羌管花。羌管/ /弄晴，菱歌弄晴，菱歌/ /泛夜，嬉嬉泛夜，嬉嬉/ /钓叟钓叟/ /莲莲娃。千骑娃。千骑/ /拥拥/ /高牙，乘醉高牙，乘醉/ /听听/ /箫鼓，吟赏箫鼓，吟赏/ /烟烟霞。异日霞。异日/ /图将图将/ /好景，归去好景，归去/ /凤池凤池/ /夸。夸。 望海潮望海潮（柳永）（柳永） 断句读断句读 东南形胜，三东南形胜，三吴都会，钱塘自古吴都会，钱塘自古

9、繁华。繁华。/ /烟柳画桥，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十风帘翠幕，参差十万人家。万人家。/ /云树绕云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。天堑无涯。/ /市列市列珠玑，户盈罗绮，珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。竞豪奢。o 1.根据课下注释疏通理解根据课下注释疏通理解词句含义。词句含义。o 2. 描述这四句的内容。描述这四句的内容。o 3.这四句写出了杭州的什这四句写出了杭州的什么生活景象，请试着概括么生活景象，请试着概括o 4.思考：分别从哪些方面思考：分别从哪些方面来描写的？来描写的？四、把握文意四、把握文意上片极力赞扬杭州表现上片极力赞扬杭州表现自然环境自然环境之秀美、之秀美、城城市经

10、济市经济之繁荣。之繁荣。 东南形胜，三东南形胜，三吴都会，钱塘自古吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞玑，户盈罗绮，竞豪奢。豪奢。o 东南地势优越的地方，三东南地势优越的地方，三吴的都会，钱塘自古以来吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。十分繁华。o 如烟的柳树、彩绘的桥梁，如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万房屋高高低低，约有十万人家。人家。o 如云的大树环绕着沙堤，如云的大树环绕着沙堤

11、，又高又急的波涛浪花就像又高又急的波涛浪花就像翻滚的霜雪，天然的江河翻滚的霜雪，天然的江河绵延无边。绵延无边。o 市场上陈列着珠玉珍宝，市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。争讲奢华。 把握文意把握文意 角度o “形胜形胜”地理优势地理优势o “自古自古”历史传统历史传统o “烟柳画桥，风帘翠幕烟柳画桥，风帘翠幕”自然景观自然景观o “市列珠玑，户盈罗绮市列珠玑，户盈罗绮”市井面貌市井面貌 o 重湖叠巘清嘉，重湖叠巘清嘉，有有三秋三秋桂子，十里桂子，十里荷花。荷花。/羌管弄晴，羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。叟莲娃。/千骑拥千骑拥高牙，乘

12、醉听箫鼓，高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。吟赏烟霞。o 1.疏通词句大意疏通词句大意o 2.这三句从哪些方面描写这三句从哪些方面描写杭州的繁华与美丽？杭州的繁华与美丽？下片极写西湖表现下片极写西湖表现黎民百姓之安居乐业黎民百姓之安居乐业。 o 重湖叠巘清嘉，重湖叠巘清嘉，有有三秋三秋桂子，十里桂子，十里荷花。羌管弄晴，荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。吟赏烟霞。o 白堤两侧的里湖、外湖与白堤两侧的里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。里的荷

13、花。o 晴天欢快地奏乐，夜晚划晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都喜笑颜开。采莲的姑娘都喜笑颜开。o 千名骑兵簇拥着长官，乘千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。唱烟霞风光。 理解结句o 如何理解如何理解“异日图将好景，归去凤池夸异日图将好景，归去凤池夸”这这一句，请结合写作背景，说说你的看法。一句，请结合写作背景，说说你的看法。这是希望长官把杭州的美好景色画出来，等日后这是希望长官把杭州的美好景色画出来，等日后升迁，去朝廷做官时，可以把它拿出来，献给朝升迁，去朝廷做官时，可以把它拿出来，献给朝廷，并夸示于同

14、僚。廷，并夸示于同僚。这暗含对长官日后飞黄腾达，不断高升的美好祝这暗含对长官日后飞黄腾达，不断高升的美好祝愿，它是作者纯粹的奉承之辞，这也和背景中投愿，它是作者纯粹的奉承之辞，这也和背景中投赠之意符合。赠之意符合。（1总括钱塘繁华总括钱塘繁华）（2居民区繁华）居民区繁华）（3钱塘湖雄伟壮丽）钱塘湖雄伟壮丽）（4人民富有）人民富有）（5总括湖山之美）总括湖山之美）（6民众悠闲的生活）民众悠闲的生活）（7钱塘长官休闲生活）钱塘长官休闲生活）（8歌颂地方官政绩）歌颂地方官政绩） 描写钱塘的繁华，展现国泰民安风貌，描写钱塘的繁华，展现国泰民安风貌，借以歌颂地方长官政绩显著。借以歌颂地方长官政绩显著。五

15、、分析内容五、分析内容东南东南形胜形胜三吴都会三吴都会钱塘自古钱塘自古繁华繁华自然风光之美自然风光之美都市繁华之美都市繁华之美民生安乐之美民生安乐之美环境美丽、环境美丽、经济繁荣、经济繁荣、生活安定的生活安定的都市生活图都市生活图景景1、从地理位置上看、从地理位置上看2、从历史传统上看、从历史传统上看3、从自然景观上看、从自然景观上看4、从市井面貌上看、从市井面貌上看5、从百姓生活上看、从百姓生活上看惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡o 望海潮一词描绘了一种怎样的都市生活景象？望海潮一词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽

16、的，抒发了他怎样的感情？抒发了他怎样的感情？o 望海潮望海潮描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。都市生活景象。o 写杭州突出了以下几个方面：写杭州突出了以下几个方面：从地理位置上从地理位置上说，它说，它是东南的重镇；是东南的重镇；从历史传统上说从历史传统上说，它自古以来便是，它自古以来便是繁华都市；繁华都市；从自然景观看从自然景观看，这里有著名的钱塘江，这里有著名的钱塘江，有秀丽的西湖；有秀丽的西湖；从市井面貌看从市井面貌看，其建筑、设施极美，其建筑、设施极美观，人口密集；观，人口密集；从百姓生活看从百姓生活看，人们安居乐业，笙，人们安居乐业，笙歌

17、处处，老老少少都心情愉悦。歌处处，老老少少都心情愉悦。o 作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与美丽，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。艳羡之情。问题探究问题探究1：1、这首词在写景上有什么特点，采用、这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。了什么表现手法。2、你最欣赏词中的哪些句子？你能不、你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？绘出来？1.景与人之间是有必然联系的，那写西湖之美景与人之间是有必然联系的，那写西湖之

18、美与杭州人民生活之乐两者之间有什么联系呢？与杭州人民生活之乐两者之间有什么联系呢？作者又为什么要按这样的顺序写呢？作者又为什么要按这样的顺序写呢？先着力描绘，突出西湖之美，然后以美丽的先着力描绘，突出西湖之美，然后以美丽的西湖为背景写杭州人民安乐、祥和的生活。西湖为背景写杭州人民安乐、祥和的生活。作者以美景映衬了和乐的生活。运用了作者以美景映衬了和乐的生活。运用了衬托衬托的手法突出表达效果。的手法突出表达效果。六、掌握手法六、掌握手法 2.点染：点染：先直接将先直接将“情情”点出来，然后再用具体的点出来，然后再用具体的景色和事件来进行景色和事件来进行“染染”。那么我们能不能在本。那么我们能不能

19、在本词中找到相应的例子，给予详细的说明，看看起词中找到相应的例子，给予详细的说明，看看起到了什么作用。到了什么作用。本词开始写到杭州都会本词开始写到杭州都会“形胜形胜”“”“繁华繁华”。这是。这是直接的直接的“点点”，即说出了杭州城的繁华和气派。，即说出了杭州城的繁华和气派。而后，从自然风景、人们的商业活动和平时生活而后，从自然风景、人们的商业活动和平时生活等不同角度来进行烘托，写出了等不同角度来进行烘托，写出了“繁华繁华”“”“形胜形胜”的程度，这是间接的的程度，这是间接的“染染”。诚信诚信：诚实，守信用。诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信 ？问题探究问题探究2：你最欣赏词中的哪些句子

20、？你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？文字或图画将它描绘出来？ “三秋三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；久不散；“十里十里”是说湖中广植荷花，逢到是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红样红”了。了。“三秋桂子三秋桂子”就让人联想起有关就让人联想起有关西湖的西湖的美丽传说美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落，从天飘落，馨香异常馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下

21、来的，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。这美丽的。这美丽的传说给秀丽的西湖增添了传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵神秘空灵的色彩。的色彩。o 望海潮这首词是投赠之作，这一写作目的对于望海潮这首词是投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现手法有什么样的影响？它的内容和表现手法有什么样的影响？ o 作者对于杭州的自然风景的秀美、壮丽和市井的繁作者对于杭州的自然风景的秀美、壮丽和市井的繁荣、奢华身临目睹后，充满了新鲜感和惊喜、艳羡荣、奢华身临目睹后，充满了新鲜感和惊喜、艳羡之情，所以能敏锐地捕捉山川、城市的特点，加以之情，所以能敏锐地捕捉山川、城市的特

22、点，加以详细、具体的描绘。词中所描写的山水之美和都市详细、具体的描绘。词中所描写的山水之美和都市的生活景象，比较真实地反映了北宋前期的社会历的生活景象，比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。但因为他的史面貌。但因为他的写作目的是为了求得地方长官写作目的是为了求得地方长官的召见和赏识，因而难免要对对方加以赞扬甚至奉的召见和赏识，因而难免要对对方加以赞扬甚至奉承，这就使得这首词在最后出现了一个格调不高的承，这就使得这首词在最后出现了一个格调不高的结尾。结尾。八、评价作品八、评价作品 江南好，风景旧曾谙。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？水绿如蓝

23、，能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州。江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！上看潮头。何日更重游！ 江南忆，其次是吴宫。江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！舞醉芙蓉。早晚复相逢！ 白居易白居易忆江南忆江南雨雨 霖霖 铃铃柳永 雨霖铃雨霖铃词牌名，也写作词牌名，也写作雨淋雨淋铃铃。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有调自身就具有哀伤哀伤的成分。的成分。 “ “夜雨闻铃肠断声夜雨闻铃肠断声”一、解题一、解题 柳

24、永才情卓著，但一生仕途柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着依红偎翠，浅斟低唱起，过着依红偎翠，浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。映同她们在一起的悲欢离合。 雨霖铃雨霖铃便是其中的一首，便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。哀婉动人的别离情景。写作背景写作背景雨霖铃柳永雨霖铃柳永o 寒蝉凄切，对

25、长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。o 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。o 执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。o 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 o 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!o 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。o 此去经年，应是良辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。o 便纵有千种风情，更与何人说便纵有千种风情，更与何人说? 三、诵读课文三、诵读课文上阕主要写上阕主要写饯行时饯行时难舍难分的难舍难分的惜别场面惜别场面

26、，抒，抒发离情别绪。发离情别绪。 o 寒蝉凄切，对长亭晚，骤寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。雨初歇。o 都门帐饮无绪，留恋处，都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。兰舟催发。o 执手相看泪眼，竟无语凝执手相看泪眼，竟无语凝噎。噎。o 念去去，千里烟波，暮霭念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。沉沉楚天阔。 o秋后的蝉叫得是那样地凄凉秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。傍晚时分，一阵急雨刚停住。o在京都城外设帐饯别，却没在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着舍的时候，船上的人已催着出发。出

27、发。o握着手互相瞧着对方泪光闪握着手互相瞧着对方泪光闪闪的眼睛，直到最后也无言闪的眼睛，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间相对，千言万语都噎在喉间说不出来。说不出来。o想到这回去南方，这一程又想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。一望无边。 四、了解大意四、了解大意下阕着重写下阕着重写想象想象中中别后别后的凄楚情景。的凄楚情景。 o 多情自古伤离别，更那堪，多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节冷落清秋节!o 今宵酒醒何处？杨柳岸，今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。晓风残月。o 此去经年，应是良辰好景

28、此去经年，应是良辰好景虚设。虚设。o 便纵有千种风情，更与何便纵有千种风情，更与何人说人说? o 自古以来多情的人最伤心的是离自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！季，这离愁哪能经受得了！o 谁知我今夜酒醒时身在何处？怕谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。风和黎明的残月了。o 这一去长年相别，（相爱的人不这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。气、好风景，也如同虚设。o 即使有满腹的情意，又再

29、同谁去即使有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？诉说呢？! o 在那种冷落凄清的季节里，所有的人都会渴望在那种冷落凄清的季节里，所有的人都会渴望一种相逢。一种相逢。 o 思念在分手后开始生长，长成伫立岸边的棵棵思念在分手后开始生长，长成伫立岸边的棵棵杨柳，盼望着青衫上酒渍斑斑的你杨柳，盼望着青衫上酒渍斑斑的你,乘一叶扁舟，乘一叶扁舟，从暮霭沉沉的烟波中驶来，倾诉千种风情。从暮霭沉沉的烟波中驶来，倾诉千种风情。 o 那晓风残月依旧醉着，你可曾记得执手相看的那晓风残月依旧醉着，你可曾记得执手相看的泪眼，离别里是谁与你浅吟低唱么？泪眼，离别里是谁与你浅吟低唱么？ o 早知道凡有井水的地方就有人吟唱你的词，

30、可早知道凡有井水的地方就有人吟唱你的词，可不曾想到，自从你把士大夫的精雕细刻变成了一种不曾想到，自从你把士大夫的精雕细刻变成了一种流行之后，你笔下的那句流行之后，你笔下的那句“衣带渐宽终不悔衣带渐宽终不悔”竟成竟成为铭刻古今的爱情誓言。为铭刻古今的爱情誓言。 五、诗意解读五、诗意解读o 1寒蝉凄切，对长亭晚，骤寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。雨初歇。o 2都门帐饮无绪，都门帐饮无绪，留恋留恋处，处，兰舟催发。兰舟催发。o 3执手相看泪眼，竟无语执手相看泪眼，竟无语凝凝噎噎。o 4念去去，千里烟波，暮霭念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。沉沉楚天阔。 o 5多情多情自古自古伤离别伤离别，更那堪，更那

31、堪，冷落清秋节冷落清秋节!o 6今宵酒醒何处？杨柳岸，今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。晓风残月。o 7此去经年，此去经年，应是应是良辰好景良辰好景虚设虚设。o 8便纵便纵有千种风情，更有千种风情，更与何与何人说人说? o 1写环境写环境,点季节、地点、时间点季节、地点、时间融情入景，点染气氛融情入景，点染气氛 。o 2写离别的情形，点矛盾心情。写离别的情形，点矛盾心情。o 3不得不别的情景不得不别的情景 。白描手法。白描手法。o 4别后思念的预想。虚写，承别后思念的预想。虚写，承上启下。上启下。 o 5感情赋予普遍的意义感情赋予普遍的意义 。o 6酒醒后的心境酒醒后的心境,也是他飘泊江也是他飘

32、泊江湖的感受湖的感受 。融情于景。融情于景。o 7、8推想离别以后惨不成欢推想离别以后惨不成欢的境况。的境况。 六、分析词句六、分析词句o 雨霖铃全词围绕雨霖铃全词围绕“伤离别伤离别”而构思，先写离别之而构思，先写离别之前，重在勾勒环境；次写离别时刻，重在描写情态前，重在勾勒环境；次写离别时刻，重在描写情态;再写别后想象，重在刻划心理。再写别后想象，重在刻划心理。不论勾勒环境不论勾勒环境,描描写情态，想象未来，词人都注意了前后照应，写情态，想象未来，词人都注意了前后照应，虚实虚实相生相生，做到层层深入，尽情描绘，情景交融，读起，做到层层深入，尽情描绘，情景交融，读起如行云流水，起伏跌宕中不见痕

33、迹。如行云流水，起伏跌宕中不见痕迹。o 在表现手法上，这首词以在表现手法上，这首词以铺叙为主铺叙为主，白描见长白描见长，勾，勾勒环境，描摹情态，惟妙惟肖。勒环境，描摹情态，惟妙惟肖。写景写景则近景远景相则近景远景相连，虚景实景结合；连，虚景实景结合；写情写情则极尽渲染衬托，层层推则极尽渲染衬托，层层推进。情随景生，景随情移，情景交融，感人至深。进。情随景生，景随情移，情景交融，感人至深。 七、小结七、小结上阕上阕(离别时难分难舍的心情离别时难分难舍的心情)寒蝉寒蝉 长亭长亭 骤雨骤雨环境悲凉环境悲凉执手相看执手相看 无语凝噎无语凝噎难分难舍难分难舍 千里烟波千里烟波 楚天辽阔楚天辽阔惆怅伤感惆

34、怅伤感下阕下阕(想象中的别后情景想象中的别后情景)伤离别伤离别 清秋冷落清秋冷落 愁意浓浓愁意浓浓杨柳岸杨柳岸 晓风残月晓风残月 酒醒伤情酒醒伤情好景虚设好景虚设 风情难言风情难言 惨不成欢惨不成欢 说说作者是如何通过写景（选择什么意象）说说作者是如何通过写景（选择什么意象）来准确传情的。来准确传情的。意象：意象： 蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、云气、柳、风、月蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、云气、柳、风、月作用：作用： 渲染凄清意境，烘托人物感情。渲染凄清意境，烘托人物感情。 八、意象分析八、意象分析o 分析词中分析词中意象意象所蕴涵的意义，所蕴涵的意义，寒蝉寒蝉是悲凉的是悲凉的同义词，同义词，长亭长亭乃离别之伤心地，乃离别之伤心地，船船