一年级语文“课前五分钟”活动记录卡

1、一年级语文“课前五分钟”活动记录卡时间2.22班级一（1）发言人曹正 形式古诗背诵发言题目咏鹅内容概要或精彩片段 学生朗诵 咏鹅 唐 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌 。 白毛浮绿水，红掌拨清波 。 教师讲析：鹅，鹅，鹅， 高昂着头颈朝着天，唱着歌。 白色的羽毛悠悠浮动在绿水上， 红色的鹅掌划动着清清的水波。师生点评背诵时候声音响亮，正确。演讲时，要有动作会更好。一年级语文“课前五分钟”活动记录卡时间2.23班级一（1）发言人丁泽宇形式古诗背诵发言题目咏鹅 内容概要或精彩片段 学生朗诵 咏鹅 唐 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌 。 白毛浮绿水，红掌拨清波 。 教师讲析：鹅，鹅，鹅， 高昂着头颈朝

2、着天，唱着歌。 白色的羽毛悠悠浮动在绿水上， 红色的鹅掌划动着清清的水波。师生点评背诵时候声音响亮，正确。演讲时，要有动作会更好。一年级语文“课前五分钟”活动记录卡时间2.24班级一（1）发言人冯书圆形式古诗背诵发言题目村居内容概要或精彩片段 学生朗诵：村居 【清】 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。教师讲解村居的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。师生点评背诵时候声音响亮，正确。

3、演讲时，要有动作会更好。一年级语文“课前五分钟”活动记录卡时间2.25班级一（1）发言人郭宝玉形式古诗背诵发言题目村居内容概要或精彩片段 学生朗诵：村居 【清】 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。教师讲解村居的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。师生点评背诵时候声音响亮，正确。演讲时，要有动作会更好。 一年级语文“课前五分钟”活动记录卡时间2.26班级一（1）发言人郭秋涵形式古诗背

4、诵发言题目悯农内容概要或精彩片段学生朗诵： 悯农 唐 李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 老师讲解：悯农是李绅的早期作品。诗中深刻地反映了当时的社会矛盾，表现了诗人对农民的深切同情。其一写农民辛苦劳动了一年，终于获得了丰收，却仍免不了饿死的悲惨命运，从而揭露了封建社会中农民所遭受的剥削深重师生点评背诵时候声音响亮，正确。演讲时，要有动作会更好。一年级语文“课前五分钟”活动记录卡时间2.29班级一（1）发言人韩可妮形式古诗背诵发言题目悯农内容概要或精彩片段学生朗诵： 悯农 唐 李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 老师讲解：悯农是李绅的早期作品。诗中深刻地反

5、映了当时的社会矛盾，表现了诗人对农民的深切同情。其一写农民辛苦劳动了一年，终于获得了丰收，却仍免不了饿死的悲惨命运，从而揭露了封建社会中农民所遭受的剥削深重师生点评背诵时候声音响亮，正确。演讲时，要有动作会更好。 一年级语文“课前五分钟”活动记录卡时间3.1班级一（1）发言人李承峻形式古诗背诵发言题目悯农内容概要或精彩片段学生朗诵锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？老师讲读禾：禾苗。 日当午：太阳当头直晒的时候，指中午。餐：饭。 皆：都是。【简析】这首悯农诗，写出了农民劳动的艰辛和对浪费粮食的愤慨。在盛夏的正午，农民顶着火辣辣的太阳锄地，汗水淼淌滴在庄稼地里。可是谁又知道，碗中的每

6、一粒饭都包含着农民的辛苦啊!。师生点评背诵时候声音响亮，正确。演讲时，要有动作会更好。一年级语文“课前五分钟”活动记录卡时间3.2班级一（1）发言人李恩慧形式古诗背诵发言题目悯农内容概要或精彩片段学生朗诵锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？老师讲读禾：禾苗。 日当午：太阳当头直晒的时候，指中午。餐：饭。 皆：都是。【简析】这首悯农诗，写出了农民劳动的艰辛和对浪费粮食的愤慨。在盛夏的正午，农民顶着火辣辣的太阳锄地，汗水淼淌滴在庄稼地里。可是谁又知道，碗中的每一粒饭都包含着农民的辛苦啊!。师生点评背诵时候声音响亮，正确。演讲时，要有动作会更好。一年级语文“课前五分钟”活动记录卡时间3.

7、3班级一（1）发言人李冠杰形式古诗背诵发言题目咏华山内容概要或精彩片段 学生朗诵：咏华山宋代 寇准只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。老师讲读：寇准是北宋时期稀世神童，聪慧过人。他咏的这首诗，缘境构诗，诗与境谐。孩子的诗是即景即情之作，与先前的爬山描写投榫合缝，都突出了华山的高峻陡峭，气势不凡，显得贴合山势，准确传神，应该说是难能可贵了。据记载，寇准七岁，其父大宴宾客，饮酒正酣，客人请小寇准以附近华山为题，作咏华山诗，寇准在客人面前踱步思索，一步、二步，到第三步便随口吟出一首五言绝句：“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”比世人皆知的曹植七步成诗还要快出许多，真是才思

8、敏捷，出口成章师生点评背诵时候声音响亮，正确。演讲时，要有动作会更好。一年级语文“课前五分钟”活动记录卡时间3.4班级一（1）发言人李家微形式古诗背诵发言题目咏华山内容概要或精彩片段 学生朗诵：咏华山宋代 寇准只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。老师讲读：寇准是北宋时期稀世神童，聪慧过人。他咏的这首诗，缘境构诗，诗与境谐。孩子的诗是即景即情之作，与先前的爬山描写投榫合缝，都突出了华山的高峻陡峭，气势不凡，显得贴合山势，准确传神，应该说是难能可贵了。据记载，寇准七岁，其父大宴宾客，饮酒正酣，客人请小寇准以附近华山为题，作咏华山诗，寇准在客人面前踱步思索，一步、二步，到第三步便随口吟出

9、一首五言绝句：“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”比世人皆知的曹植七步成诗还要快出许多，真是才思敏捷，出口成章师生点评背诵时候声音响亮，正确。演讲时，要有动作会更好。一年级语文“课前五分钟”活动记录卡时间3.8班级一（1）发言人李梦雅形式古诗背诵发言题目江上渔者内容概要或精彩片段 学生朗诵： 江上渔者宋代 范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。老师讲解：江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定师生点评背诵时候声音响亮，正确。演讲时，要有动作会更好。一年级语文“课前五分钟”活动记录卡时间3.9班级一（1

10、）发言人李伟琦形式古诗背诵发言题目江上渔者内容概要或精彩片段 学生朗诵： 江上渔者宋代 范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。老师讲解：江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定师生点评背诵时候声音响亮，正确。演讲时，要有动作会更好。一年级语文“课前五分钟”活动记录卡时间3.10班级一（1）发言人李雨婷形式古诗背诵发言题目 绝句内容概要或精彩片段 学生朗诵 绝句（迟日江山丽）唐 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯教师讲析：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着

11、成双成对的鸳鸯。师生点评背诵时候声音响亮，正确。演讲时，要有动作会更好。一年级语文“课前五分钟”活动记录卡时间3.11班级一（1）发言人李小萌 形式古诗背诵发言题目绝句内容概要或精彩片段 学生朗诵 绝句（迟日江山丽）唐 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯教师讲析：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。师生点评背诵时候声音响亮，正确。演讲时，要有动作会更好。一年级语文“课前五分钟”活动记录卡时间3.12班级一（1）发言人李欣缘形式古诗背诵发言题目明日歌内容概要或精彩片段 学生朗诵：明日歌明 ·钱鹤滩明日复明日，明日何其多。我生待明日万事成蹉跎。老师讲析：明天又一个明天，明天何等的多。如果我们一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会。一般的人苦于被明日牵累，春去秋来衰老降到。早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落。人一生有多少个明天？请你听取我的明日歌师生点评背诵时候声音响亮，正确。演讲时，要有动作会更好。一年级语文“课前五分钟”活动记录卡时间3.14班级一（1）发言人李雪菲 形式古诗背诵发言题目明日歌内容