现代文中的景物描写

1、景物描写类题目涉考情况景物描写类题目涉考情况2013 北京北京浙江的感兴浙江的感兴19.作者从湖光山色中感受到西作者从湖光山色中感受到西湖的哪些湖的哪些特点特点？2013天津天津胡杨人家胡杨人家17.赏析赏析文中画线的句子。文中画线的句子。2013四川四川负重的河流负重的河流16.文中第段写胡杨林有什么文中第段写胡杨林有什么作用作用？2013上海上海惠特曼访问记惠特曼访问记第段中对惠特曼起居室的第段中对惠特曼起居室的描写有什么描写有什么作用作用？12广东广东荷叶荷叶16文章开头描写宏村秋景有什么文章开头描写宏村秋景有什么作用作用？2011广东广东严冬猎海严冬猎海16.阅读文中两处画线部分的景物

2、阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写描写，请分别说明作者的描写意图意图。2011江西江西晚秋晚秋16.请指出小说开头画线部分景物描写请指出小说开头画线部分景物描写的主要的主要作用作用。2011上海上海又见鹭鸶又见鹭鸶7.第段描写河边令人陶醉的风景，第段描写河边令人陶醉的风景，是为了是为了 。【考纲解读考纲解读】 考试大纲考试大纲在鉴赏评价部分有这在鉴赏评价部分有这样的要求：样的要求：鉴赏文学作品的形象鉴赏文学作品的形象、语言、语言和表达技巧。和表达技巧。 文学作品的形象包括景物形象和人文学作品的形象包括景物形象和人物形象。景物形象主要考查：物形象。景物形象主要考查：概括景概括景

3、物的特点、赏析景物描写的手法、物的特点、赏析景物描写的手法、结合全文分析景物描写的作用。结合全文分析景物描写的作用。【复习目标复习目标】1.1.明确景物描写的考查方式。明确景物描写的考查方式。2.2.掌握景物描写类题目的答题思路，掌握景物描写类题目的答题思路，规范作答。规范作答。课内探究（一）：概括景物特点课内探究（一）：概括景物特点 2013 2013 北京北京浙江的感兴浙江的感兴 19. 19.作者从湖光山色中感受到西湖的哪些特点？作者从湖光山色中感受到西湖的哪些特点？ 杭州难分市区与郊外，环湖的大道既是闹市，又因西湖在杭州难分市区与郊外，环湖的大道既是闹市，又因西湖在旁而似乎把红尘洗涤了

4、。任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光山旁而似乎把红尘洗涤了。任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光山色而顿时感到清爽。色而顿时感到清爽。 在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清幽。这次在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清幽。这次因为就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，总是把湖的各种面容看因为就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，总是把湖的各种面容看了一个真切。清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是不同的，沉了一个真切。清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里。千变万化，没沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里。千变万化，没有太浓太艳的时候，而是素抹淡妆，以

5、天然而不是人工胜。有太浓太艳的时候，而是素抹淡妆，以天然而不是人工胜。 在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群山在天边在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群山在天边耸起，也是淡淡的那抹青色。然而它们都引人遐想，给了西湖以耸起，也是淡淡的那抹青色。然而它们都引人遐想，给了西湖以厚度和重量。没有人能把西湖看的轻飘飘的，它是有性格的。从厚度和重量。没有人能把西湖看的轻飘飘的，它是有性格的。从而我也看到了浙江的另一面：水固然使它灵秀，山却给于它骨气而我也看到了浙江的另一面：水固然使它灵秀，山却给于它骨气。模糊了市区与郊外的界限，虽处闹市，却清静模糊了市区与郊外的界限，虽处闹市，却清静脱俗。脱俗

6、。 明媚但更显清幽、素淡，以天然而不是明媚但更显清幽、素淡，以天然而不是人工胜。人工胜。 因环湖的群山而具有了厚重的性格。因环湖的群山而具有了厚重的性格。 请你评分请你评分示例示例1： 它能洗涤红尘，给人一种清爽的感觉。它能洗涤红尘，给人一种清爽的感觉。随着时间和阳光的变化，西湖的表情是不同的，随着时间和阳光的变化，西湖的表情是不同的，但总给人素抹淡妆的感觉。但总给人素抹淡妆的感觉。 凝重，沉稳，引人凝重，沉稳，引人遐想。遐想。示例示例2： 阳光下的西湖明媚而更显清幽。阳光下的西湖明媚而更显清幽。 西湖总是素抹淡妆，以天然之美胜过人工。有西湖总是素抹淡妆，以天然之美胜过人工。有性格。水灵秀，山

7、有骨气。性格。水灵秀，山有骨气。 课内探究（一）：概括景物特点课内探究（一）：概括景物特点 杭州杭州难分市区与郊外难分市区与郊外，环湖的大道既，环湖的大道既是闹市是闹市，又因西湖，又因西湖在旁而似乎把红尘洗涤了。任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光在旁而似乎把红尘洗涤了。任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光山色而顿时感到清爽。山色而顿时感到清爽。 在阳光下，西湖是在阳光下，西湖是明媚明媚的，但更多的时候显得的，但更多的时候显得清幽清幽。这次。这次因为就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，总是把湖的各种面容看因为就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，总是把湖的各种面容看了一个真切。清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是

8、不同的，沉了一个真切。清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里。千变万化，没沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里。千变万化，没有太浓太艳的时候，而是素抹淡妆，有太浓太艳的时候，而是素抹淡妆，以天然而不是人工胜以天然而不是人工胜。 在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群山环湖的群山在天边在天边耸起，也是淡淡的那抹青色。然而它们都引人遐想，给了西湖以耸起，也是淡淡的那抹青色。然而它们都引人遐想，给了西湖以厚度和重量厚度和重量。没有人能把西湖看的轻飘飘的，它是有性格的。从。没有人能把西湖看的轻飘飘的，它是有性格

9、的。从而我也看到了浙江的另一面：水固然使它灵秀，山却给于它骨气而我也看到了浙江的另一面：水固然使它灵秀，山却给于它骨气。模糊了市区与郊外的界限，虽处闹市，却清静模糊了市区与郊外的界限，虽处闹市，却清静脱俗。脱俗。 明媚但更显清幽、素淡，以天然而不是明媚但更显清幽、素淡，以天然而不是人工胜。人工胜。 因环湖的群山而具有了厚重的性格。因环湖的群山而具有了厚重的性格。 课内探究（一）：概括景物特点课内探究（一）：概括景物特点 杭州杭州难分市区与郊外难分市区与郊外，环湖的大道既，环湖的大道既是闹市是闹市，又因西湖，又因西湖在旁而似乎在旁而似乎把红尘洗涤把红尘洗涤了。任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光了。

10、任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光山色而顿时感到清爽。山色而顿时感到清爽。 在阳光下，西湖是在阳光下，西湖是明媚明媚的，但更多的时候显得的，但更多的时候显得清幽清幽。这次。这次因为就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，总是把湖的各种面容看因为就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，总是把湖的各种面容看了一个真切。清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是不同的，沉了一个真切。清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里。千变万化，没沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里。千变万化，没有太浓太艳的时候，而是有太浓太艳的时候，而是素抹淡妆素抹淡妆，以天然而不是人工胜以天然而不

11、是人工胜。 在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群山环湖的群山在天边在天边耸起，也是淡淡的那抹青色。然而它们都引人遐想，给了西湖以耸起，也是淡淡的那抹青色。然而它们都引人遐想，给了西湖以厚度和重量厚度和重量。没有人能把西湖看的轻飘飘的，它是有性格的。从。没有人能把西湖看的轻飘飘的，它是有性格的。从而我也看到了浙江的另一面：水固然使它灵秀，山却给于它骨气而我也看到了浙江的另一面：水固然使它灵秀，山却给于它骨气。模糊了市区与郊外的界限，虽处闹市，却清静模糊了市区与郊外的界限，虽处闹市，却清静脱俗。脱俗。 明媚但更显清幽、素淡，以天然而不是明媚但更显清幽、素淡，

12、以天然而不是人工胜。人工胜。 因环湖的群山而具有了厚重的性格。因环湖的群山而具有了厚重的性格。 小结一：概括景物特点的答题思路小结一：概括景物特点的答题思路 尽量用原文的语句（动词、尽量用原文的语句（动词、形容词）从外形、内神两个角度来概括形容词）从外形、内神两个角度来概括准准课内探究（一）：概括景物特点课内探究（一）：概括景物特点2.2.我爱水我爱水文中描述了什刹海四季变化的景色文中描述了什刹海四季变化的景色，请加以概括。，请加以概括。概括：概括：冬雪皎白，薄冰试步；春天温柔，冬雪皎白，薄冰试步；春天温柔，生机盎然；夏天明媚，夕阳辉煌；秋生机盎然；夏天明媚，夕阳辉煌；秋意渐深，秋荷摇曳。意渐

13、深，秋荷摇曳。 课内探究（二）赏析景物描写的手法课内探究（二）赏析景物描写的手法典题回顾：典题回顾： 开学检测开学检测 冬荷冬荷 赏析文中第二段画线句子。赏析文中第二段画线句子。 好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过大火一样燃了一湖的荷花，也没来荷叶，没有过大火一样燃了一湖的荷花，也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。参考答案：运用比喻、排比的手法，化用名句，参考答案：运用比喻、排比的手法，化用名句，极力渲染了过去荷叶生长的繁密、荷花开放的热极力渲染了过去荷叶生长的繁密、荷花开放的热烈、荷湖生命的灵动烈

14、、荷湖生命的灵动(2分分)。与当前的冷落形成。与当前的冷落形成对比，突出下文冬荷给人的震撼对比，突出下文冬荷给人的震撼(2分分)。 课内探究（二）赏析景物描写的手法课内探究（二）赏析景物描写的手法小结二：赏析景物描写手法类的答题规小结二：赏析景物描写手法类的答题规范范 点手法点手法 析内容析内容 明效果明效果 全全请你评分请你评分示例示例1：运用拟人的手法，将迎春花从春到秋、运用拟人的手法，将迎春花从春到秋、迎风弄姿、奉陪到底的韧性表现得生动形象。迎风弄姿、奉陪到底的韧性表现得生动形象。 句式整齐匀称，句式错落有致，富有音韵美。句式整齐匀称，句式错落有致，富有音韵美。示例示例2：运用排比的修辞

15、手法，加强了语势，强调：运用排比的修辞手法，加强了语势，强调了夹竹桃花期长、长开不衰的特点，同时口语化了夹竹桃花期长、长开不衰的特点，同时口语化语言的运用使文章更亲切。语言的运用使文章更亲切。课内探究（三）：分析景物描写的作用课内探究（三）：分析景物描写的作用典题回顾：典题回顾： 夜里老鼠是睡觉的夜里老鼠是睡觉的1 1小说第一自然段的环境描写在全文中有怎样的作用小说第一自然段的环境描写在全文中有怎样的作用? ?试简要说明。试简要说明。(4(4分分) ) 在孤零零的墙上开着一个窗洞，那张开在孤零零的墙上开着一个窗洞，那张开的大口像是在打哈欠，被夕阳的余辉照射，呈的大口像是在打哈欠，被夕阳的余辉照

16、射，呈现出一片又蓝又红的色彩。一团团尘云在东斜现出一片又蓝又红的色彩。一团团尘云在东斜西歪的烟囱残臂之间闪闪发光。瓦砾片堆成的西歪的烟囱残臂之间闪闪发光。瓦砾片堆成的荒野发着愣。荒野发着愣。第一段描写了破败荒凉、了无生机的环境，揭第一段描写了破败荒凉、了无生机的环境，揭示了战争给人类带来的灾难；为人物出场渲染示了战争给人类带来的灾难；为人物出场渲染了气氛，为故事的展开提供了典型环境，把人了气氛，为故事的展开提供了典型环境，把人情的温暖置于废墟之上，利于突出反战主题。情的温暖置于废墟之上，利于突出反战主题。小结二：景物描写作用类的答题规范小结二：景物描写作用类的答题规范 突显特征突显特征 衬托形

17、象衬托形象 表现情感表现情感 暗示主题暗示主题 关注结构关注结构 深深课内探究（三）：分析景物描写的作用课内探究（三）：分析景物描写的作用 拓展练习：拓展练习：夜里老鼠是睡觉的夜里老鼠是睡觉的小说最后一段的景物小说最后一段的景物描写在全文中有怎样的作用描写在全文中有怎样的作用? ?试简要说明。试简要说明。(4(4分分) ) 可是那人已经听不到这些了，他圈着两条弯可是那人已经听不到这些了，他圈着两条弯腿朝太阳跑去。黄昏把太阳染得血红，于尔根腿朝太阳跑去。黄昏把太阳染得血红，于尔根还能看见阳光从那两条腿当中照射过来，两条还能看见阳光从那两条腿当中照射过来，两条弯弯的腿。还有那只篮子兴奋地摇晃着，里

18、面弯弯的腿。还有那只篮子兴奋地摇晃着，里面是兔子草。青青的兔子草，因为瓦砾片而变得是兔子草。青青的兔子草，因为瓦砾片而变得有些发灰。有些发灰。最后一段描写了黄昏时分亮丽的景色，太阳的光最后一段描写了黄昏时分亮丽的景色，太阳的光辉象征了罗圈腿身上人性的光芒，给人以人情辉象征了罗圈腿身上人性的光芒，给人以人情的温暖。同时，这段景物描写与开头的景物描的温暖。同时，这段景物描写与开头的景物描写相照应，两相对比，给人以光明和希望。写相照应，两相对比，给人以光明和希望。 解读现代文中的景物描写解读现代文中的景物描写概括特点概括特点赏析手法赏析手法 分析作用分析作用 课堂小结课堂小结尽量用原文的语句（动词、

19、形容词）从外尽量用原文的语句（动词、形容词）从外形、内神两个角度来概括形、内神两个角度来概括 （准）（准） 点手法点手法 析内容析内容 明效果明效果（全）（全） 突显特征突显特征 衬托形象衬托形象 表现情感表现情感 暗示主题暗示主题 关注结构关注结构 （深）（深）拓展练习：拓展练习：20132013上海上海惠特曼访问记惠特曼访问记第对惠特曼起居室的描写有什么作用？第对惠特曼起居室的描写有什么作用？ 在楼梯上寒暄了一番后，主人拄着拐杖带着我在楼梯上寒暄了一番后，主人拄着拐杖带着我走进一楼的起居室。那是一个大房间，擦得干干净净走进一楼的起居室。那是一个大房间，擦得干干净净的地板上没有铺地毯，一张小床架，屋子中间有个带的地板上没有铺地毯，一张小床架，屋子中间有个带通烟管的