文言特殊句式 高三复习

1、文言特殊句式文言特殊句式复习复习 古代汉语中古代汉语中与现代汉语存在较大差异与现代汉语存在较大差异的句的句式，就叫做文言特殊句式。式，就叫做文言特殊句式。 常见的有常见的有判断句、被动句、省略句、倒装判断句、被动句、省略句、倒装句和固定句式句和固定句式等。等。 语文课程标准语文课程标准规定：规定：“了解并梳理常了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，用法，注重在阅读实践中举一反三。注重在阅读实践中举一反三。” 考查方式：选择题考查方式：选择题（文章理解题）（文章理解题）和翻译题和翻译题复习目标复习目标1.1.复习几种常见特殊句式的特点和

2、形式。复习几种常见特殊句式的特点和形式。2.2.认识文言特殊句式与文言翻译之间的关系，认识文言特殊句式与文言翻译之间的关系，能够学以致用。能够学以致用。一、判断句一、判断句 例句：廉颇例句：廉颇者，赵之良将也。者，赵之良将也。1.用用“者者也也”表判断表判断 例句：夫战，勇气也。例句：夫战，勇气也。2.用用“也也”表判断表判断 例句：四人例句：四人者者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。父，余弟安国平父，安上纯父。3.用用“者，者，”表判断表判断 例句：刘备，天下枭雄。例句：刘备，天下枭雄。4.没有任何标志，直接由名词对名词或名词性短没有任何标志

3、，直接由名词对名词或名词性短语作出判断。语作出判断。 例句：例句：此诚危急存亡此诚危急存亡之秋也之秋也。5. 用用“诚诚”“”“亦亦”“”“即即”“”“乃乃”“”“则则”“”“皆皆”“本本” “素素”等副词表示肯定判断，兼加强语气。等副词表示肯定判断，兼加强语气。 又例：鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。又例：鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。 今公子有急，此乃臣效命之秋也。今公子有急，此乃臣效命之秋也。 臣本布衣，躬耕于南阳臣本布衣，躬耕于南阳 例句：例句：如今人方为刀俎，我为鱼肉如今人方为刀俎，我为鱼肉6.用动词用动词“为为”或判断词或判断词“是是”表判断。表判断。7. 用用“非非”“”“未未”“

4、”“弗弗”“”“无无”“”“莫莫”“”“毋毋”等等 否定词表示否定判断。否定词表示否定判断。例句：六国破灭，非兵不利，战不善例句：六国破灭，非兵不利，战不善 非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报二、被动句二、被动句 例句：兔不可复得例句：兔不可复得，而身为宋国，而身为宋国笑。笑。1.用用“为为” 表被动表被动 例句：例句：恐恐为操所为操所破。破。2.用用 “为为.所所.”表被动表被动 例句：例句：“忠而忠而被被谤，能无怨乎？谤，能无怨乎？”3.用用“被被”表被动表被动 例句：例句： 臣诚恐见欺于王而负赵。臣诚恐见欺于王而负赵。4.用用“见见”或或“见见.于于.”表被动表被动 例句：例句：不能容不能

5、容于于远近。远近。 5.用用“于于” 或或“受受.于于.”表被动表被动 例句：例句：吾不能举全吴之地吾不能举全吴之地，十万之众，受制于，十万之众，受制于人人。 例句：例句：荆州之民附操者，逼兵势耳。荆州之民附操者，逼兵势耳。6.没有被动词的被动句，又叫意念被动。没有被动词的被动句，又叫意念被动。 又如：戍卒叫，函谷举又如：戍卒叫，函谷举/而祖母刘夙婴疾病而祖母刘夙婴疾病 被动句小结：被动句小结： 见、于，为、所，受，被；意念被动见、于，为、所，受，被；意念被动三、省略句三、省略句 例句：永州之野产异蛇，（例句：永州之野产异蛇，（ ）黑质而白章。黑质而白章。1.省略主语省略主语 例句：例句：夫战

6、，勇气也。一鼓作气，再（夫战，勇气也。一鼓作气，再（ ）而）而衰，三（衰，三（ ）而竭）而竭 2.省略谓语省略谓语例句：以相如功大，拜（例句：以相如功大，拜（ ）为上卿。）为上卿。3.省略动词宾语省略动词宾语 例句：将军战（例句：将军战（ ）河北，臣战（）河北，臣战（ ）河南）河南4.省略介词省略介词例句：例句：此人一一为（此人一一为（ ）具言所闻）具言所闻5.省略介词宾语省略介词宾语 蛇蛇鼓鼓鼓鼓之，指蔺相如之，指蔺相如于于 于于 之之四、倒装句四、倒装句 例句：良问曰：例句：良问曰：“大王来何操？大王来何操？” 。1.宾语前置宾语前置 例句：求人可使报秦者。例句：求人可使报秦者。 /蚓无爪

7、牙之利，筋骨之强蚓无爪牙之利，筋骨之强2.定语后置定语后置 例句：例句：生乎吾前生乎吾前 3.状语后置状语后置 例句：美哉，我少年中国。例句：美哉，我少年中国。/甚矣甚矣, 汝之不惠汝之不惠! 4.主谓倒装主谓倒装五、固定句式五、固定句式 例句：例句：虞兮虞兮奈若何？虞兮虞兮奈若何？垓下歌垓下歌 例句：例句：其妻献疑曰：其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？父之丘，如太行、王屋何？愚公移山愚公移山1.1.“奈奈何、如何、如何何”表示疑问语气，可表示疑问语气，可译为译为“把把怎么办？怎么办？”“”“对对怎么样？怎么样？” 例句：例句：我孰与城北徐公美？我孰

8、与城北徐公美？邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏（我跟城北徐公比谁漂亮？）（我跟城北徐公比谁漂亮？）2.“2.“孰与孰与”表示表示“与与相比，谁相比，谁（哪一个）更（哪一个）更” 例句：例句：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？鸿门宴鸿门宴 3 3.何何为？表询问或反问，可译为为？表询问或反问，可译为“为什么为什么要要呢？呢？ 例句：例句：人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语论语4.“4.“不亦不亦乎乎”表反问，可译为表反问，可译为“不是不是吗吗” 例句：例句：无乃尔是过与无乃尔是过与? ? 季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾 5.5.无乃无乃与与/乎乎?

9、表推测语气，比较委婉，可表推测语气，比较委婉，可译为译为“恐怕恐怕吧？、只怕吧？、只怕吧？吧？”等等 例句：览物之情，得无异乎？（例句：览物之情，得无异乎？（岳阳楼记岳阳楼记） 例句：今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚例句：今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶之水土使民善盗耶? ? （晏子故事两则晏子故事两则） 6 6.“.“得无得无乎乎/ /耶耶”，表猜测、疑问语气，可译，表猜测、疑问语气，可译为为“大概大概吧、恐怕吧、恐怕吧、莫不是吧、莫不是吗？吗？能不能不吗？吗？”等等 例句：例句：其皆出于此乎？（其皆出于此乎？（师说师说）7 7.“其其乎乎”表猜测或反问语气，可译为表猜测

10、或反问语气，可译为“大大概概吧？吧？”“”“难道难道吗？吗？ 例句：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无例句：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。以成江海。 劝学劝学 8.8.“有以有以”“”“无以无以”，前者可译为，前者可译为“有有用来用来的（办法），有办法的（办法），有办法”；后者可译为；后者可译为“没有用来没有用来的（办法），没有办法的（办法），没有办法”。 一、根据要求完成以下习题一、根据要求完成以下习题 1、“是是”表判断的一项是表判断的一项是 （ ） A是天下之大贼也是天下之大贼也 B是胜之舍人也是胜之舍人也 C是吾剑之所从坠是吾剑之所从坠 D不知木兰是女郎不知木兰是女郎

11、 2、“即即”表示判断的一项是（表示判断的一项是（ ） A、梁父即楚将项燕、梁父即楚将项燕 B、哙即带剑拥盾入军门、哙即带剑拥盾入军门 C、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之址以葬之 D、若即若离、若即若离 DA 二、请翻译下列判断句，并指出它的形式。二、请翻译下列判断句，并指出它的形式。3 3、灭六国者、灭六国者, ,六国也。六国也。 翻译：灭亡六国的是六国自己。翻译：灭亡六国的是六国自己。 形式：形式：者，者，也。也。 4 4、环滁皆山也。、环滁皆山也。 翻译：环绕滁州的都是山。翻译：环绕滁州的都是山。 形式：用形式：用“皆皆”表示判断。表示

12、判断。 三、选出下列各组中不是被动句的一项（三、选出下列各组中不是被动句的一项（ ）5. A、同舍生皆被绮绣、同舍生皆被绮绣 B、而为秦人积威之所劫、而为秦人积威之所劫 C、盖当蓼州周公之被逮、盖当蓼州周公之被逮 D、受制于人、受制于人 A 6、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（ ） A虽董之以严刑，振之以威怒虽董之以严刑，振之以威怒 B不拘于时，学于余不拘于时，学于余 C青出于蓝而胜于蓝青出于蓝而胜于蓝 D苟得闻子大夫之言，何后之有苟得闻子大夫之言，何后之有 7、下列各句中句式与其他各句不同的一项是（、下列各句中句式与其他各句不同的一项是（ ）。）。 A.时人莫之许也时人莫之许也 B.古之人不余欺也古之人不余欺也 C.石之铿然有声者，所在皆是也石之铿然有声者，所在皆是也 D.自书典所记，未之有也自书典所记，未之有也 DC 8、下列句式与所给例句画线部分相一致的一项、下列句式与所给例句画线部分相一致的一项是是 （ ） 例句：例句：不拘于时不拘于时，学于余，学于余 A、 句读之不知句读之不知，惑之不解，惑之不解 B、 童子童子何知何知 C 、纤歌凝而、纤歌凝而白云遏白云遏 D 、三人行