奇妙的对联(10.30)-副本

1、门对千竿门对千竿竹竹家藏万卷书家藏万卷书无无短短长长有有 二三四五；二三四五； 六七八九。六七八九。此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正字圣功此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正字圣功，河南洛阳人，三朝宰相，幼时家贫如，河南洛阳人，三朝宰相，幼时家贫如洗，穷困潦倒，得人帮助开始读书，后洗，穷困潦倒，得人帮助开始读书，后考中进士第一。他对贫富不均的社会现考中进士第一。他对贫富不均的社会现象极度不满，曾作怪联抒发愤慨之情。象极度不满，曾作怪联抒发愤慨之情。该联纯用数词，又是藏头掐尾联。横批该联纯用数词，又是藏头掐尾联。横批是是“南北南北”。全联应读为：缺衣（一）少食（十）。全联应读为：缺衣（一）少食（十）。 激趣

2、：激趣： 一二三四五六七一二三四五六七 孝悌忠信礼义廉孝悌忠信礼义廉含义：忘八无耻含义：忘八无耻 趣联故事趣联故事郭沫若少年进的私塾设在一座古庙里。郭沫若少年进的私塾设在一座古庙里。有一次，他和同学偷吃了和尚种的桃子。和有一次，他和同学偷吃了和尚种的桃子。和尚责怪老师管教不严。老师很恼怒，出了一尚责怪老师管教不严。老师很恼怒，出了一副对子的上联，挖苦偷桃的学生：副对子的上联，挖苦偷桃的学生：“昨日偷昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？桃钻狗洞，不知是谁？”并声称对出下联者并声称对出下联者免罚。郭沫若一听便说：免罚。郭沫若一听便说：“他年攀桂步蟾宫，他年攀桂步蟾宫，必定有我！必定有我！” 从前，有个从前，

3、有个“孤寒鬼孤寒鬼”打算开个酒店，于是出了三两银子，为打算开个酒店，于是出了三两银子，为新店征写一幅对联。有个秀才去应征。新店征写一幅对联。有个秀才去应征。“孤寒鬼孤寒鬼”对他说：对他说：“对对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。” 那秀才大笔一挥，很快就写成了那秀才大笔一挥，很快就写成了 上联是：养猪大如山老鼠只只死上联是：养猪大如山老鼠只只死 下联是：酿酒缸缸好造醋坛坛酸下联是：酿酒缸缸好造醋坛坛酸 横批是：人多病少财富横批是：人多病少财富 秀才摇头晃脑地念了一遍，秀才摇头晃脑地念了一遍，“孤寒鬼孤寒鬼”听了非常高兴，

4、但脸听了非常高兴，但脸上却不露声色，还耍赖地说：上却不露声色，还耍赖地说：“对联好坏，还需听众人意见。对联好坏，还需听众人意见。”就这样把三两银子也赖掉，不给秀才了。到了新店开张的那天，就这样把三两银子也赖掉，不给秀才了。到了新店开张的那天，当着许多前来看热闹的人，秀才大声地把对联念成：当着许多前来看热闹的人，秀才大声地把对联念成： “人多病，少财富。人多病，少财富。” “养猪大如山老鼠，只只死。养猪大如山老鼠，只只死。” “酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。” “孤寒鬼孤寒鬼”一听，大骂秀才，看热闹的人却哄堂大笑。一听，大骂秀才，看热闹的人却哄堂大笑。 请你猜猜看，原先请你猜猜

5、看，原先“孤寒鬼孤寒鬼”听了为甚么非常高兴呢听了为甚么非常高兴呢? ? 因为秀才念成：因为秀才念成： “人多，病少，财富人多，病少，财富” “养猪大如山，老鼠只只死。养猪大如山，老鼠只只死。” “酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。 一、知识与技能一、知识与技能 1梳理对联常识，明确对联的要求。梳理对联常识，明确对联的要求。 2学习对对联和欣赏对联。学习对对联和欣赏对联。 二、过程与方法二、过程与方法 预习、探究、检测。预习、探究、检测。 三、情感态度与价值观三、情感态度与价值观 1感受对联承载的传统文化。感受对联承载的传统文化。 2明确把握对对联的要求，能解答考试明确把握对对联的

6、要求，能解答考试中的对对联题。中的对对联题。预习问题预习问题一、什么是应制、廨宇、集句？一、什么是应制、廨宇、集句？二、对对联应注意什么？什么是平仄？二、对对联应注意什么？什么是平仄？三三 、如何赏析对联、如何赏析对联?四、对联中的虚词用什么对？四、对联中的虚词用什么对？五、五、 横批跟对联是什么关系？是不是横批跟对联是什么关系？是不是所有的对联都有横批？所有的对联都有横批？ 对联常识对联常识 对联又称楹联、联句、对句等，俗称对对联又称楹联、联句、对句等，俗称对子。子。 对联是竖写竖贴的，在中间的上方，往对联是竖写竖贴的，在中间的上方，往往配有横额，横额又称横批或横披，概括对往配有横额，横额又

7、称横批或横披，概括对联的立意（虚额）或指明地点场所（实额）。联的立意（虚额）或指明地点场所（实额）。专题讲解专题讲解 对联由上联和下联组合而成，它的量词对联由上联和下联组合而成，它的量词为为“副副”，不能用，不能用“首首”或或“条条”称呼。一副称呼。一副对联的字数可多可少，无字数规定，但要求要对联的字数可多可少，无字数规定，但要求要对仗工整，平仄协调。对仗工整，平仄协调。 对仗，就是词句的对偶。它的要求是字数对仗，就是词句的对偶。它的要求是字数相等，词性相同，结构相当；平仄，是指平声相等，词性相同，结构相当；平仄，是指平声和仄声。一般情况下，和仄声。一般情况下，上联尾字为仄声，下联上联尾字为仄

8、声，下联尾字为平声尾字为平声。以此判断上下联。以此判断上下联。 明朝中山王徐达住宅的一副对联明朝中山王徐达住宅的一副对联 5 5）志存高远，做忻中才子；）志存高远，做忻中才子； 。 3）荆轲有勇刺嬴政）荆轲有勇刺嬴政， 。（用。（用鸿门宴鸿门宴故事作对）故事作对）项羽无谋纵刘邦项羽无谋纵刘邦脚踏实地，读举世文章脚踏实地，读举世文章拆合法拆合法： 即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。对出的组合成一句。一湾一湾溪水溪水绿绿 可拆成一湾、溪水、绿。可拆成一湾、溪水、绿。“一湾一湾”是数量是数量词，可对词，可对“两岸两岸”“”“

9、万岭万岭”等；等；“绿绿”是颜色，是颜色，常与常与“红红”对；而对；而“溪水绿溪水绿”就可对就可对“荔枝荔枝” “杜鹃杜鹃”“”“杏花杏花”等。再将它们一组合就成功等。再将它们一组合就成功了。了。 一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下； 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴者，流者，巴陵山西来爽气，岳州城东

10、道崖疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来。峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来。 赏析：此联为明东林党领袖顾宪成所撰（名联谈趣275）。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。从内容主旨上看，这副对联的上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联寄予了顾宪成先生齐家治国平天下的雄心壮志。这副题在东林书院的对联仿佛是在告戒读书人“读书不能忘救国”。从形式上看，风对雨，家对国，耳对心, 对仗极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。此联写了四位著名历史人物与岳阳楼有关的四件著名此联写了四位著名历史人物与岳阳楼有关的四件著名的事：杜甫的诗、范仲淹的文、滕子京的政绩、吕洞

11、的事：杜甫的诗、范仲淹的文、滕子京的政绩、吕洞宾的轶事。其中关于范仲淹的文，没有直说他的不朽宾的轶事。其中关于范仲淹的文，没有直说他的不朽名篇名篇岳阳楼记岳阳楼记，而是只说其，而是只说其“两字关情两字关情”将一将一篇三百六十多字的著名文章归结为两个字，而这两个篇三百六十多字的著名文章归结为两个字，而这两个字之所以要紧，只因一个情。这也是自古以来人们普字之所以要紧，只因一个情。这也是自古以来人们普遍认同的观点。这两字，当然就是遍认同的观点。这两字，当然就是“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”中的中的“忧乐忧乐”二字。上联以二字。上联以“一楼一楼何奇何奇”起首，列举了诗

12、圣、名儒、贤吏、酒仙在岳阳起首，列举了诗圣、名儒、贤吏、酒仙在岳阳楼所留下的诗文政绩和传统，抒发了作者吊古伤今的楼所留下的诗文政绩和传统，抒发了作者吊古伤今的感慨。感慨。一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；古人，使我怆然涕下； 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴者，流者，峙者，镇者，此西来爽气，岳州城东道崖疆。潴者，

13、流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来。中有真意，问谁领会得来。 下联继续写岳阳楼之奇之美，不过不是下联继续写岳阳楼之奇之美，不过不是借诗文典故，而主要是依据方位实写。借诗文典故，而主要是依据方位实写。登楼远眺，南可望潇湘，北可及巫峡，登楼远眺，南可望潇湘，北可及巫峡，西可至巴陵山，东可穷山岩的边界。那西可至巴陵山，东可穷山岩的边界。那宏阔的湖水，那滚滚奔腾的河流，那耸宏阔的湖水，那滚滚奔腾的河流，那耸立的群峰，那雄镇一方的主峰均映入眼立的群峰，那雄镇一方的主峰均映入眼帘。作者写至此，切景着墨：发出了此帘。作者写至此，切景着墨：发出了此中胜景真意，谁领会得来的设问。真是中胜景真意，谁领会得

14、来的设问。真是言虽尽而意无穷。言虽尽而意无穷。 它的内容构成主要是并列关系，上下它的内容构成主要是并列关系，上下联内容相似、相近或相关，各类字词工整联内容相似、相近或相关，各类字词工整相对。但是内容不可相同，同义的实词不相对。但是内容不可相同，同义的实词不可相对。如安徽白龙庙联：可相对。如安徽白龙庙联：“龙藏巨海秋龙藏巨海秋云淡；鸟宿荒冈夜月寒。云淡；鸟宿荒冈夜月寒。” 1. 正对正对 在内容构成上有转折（变换）关系，在内容构成上有转折（变换）关系，目的关系，但上下联意思是相反的，体现一目的关系，但上下联意思是相反的，体现一个事物的正反两面性。所用的词语也多是反个事物的正反两面性。所用的词语也

15、多是反义的。如：古代郎中程道州先生曾经在自己义的。如：古代郎中程道州先生曾经在自己的药铺门口自署一幅楹联：的药铺门口自署一幅楹联： 但愿人皆健，但愿人皆健， 何妨我独贫！何妨我独贫！2. 反对反对 就是一个意思分两句来说，上下联就是一个意思分两句来说，上下联独立起来都无意义。至少意义不全。所以独立起来都无意义。至少意义不全。所以上下联一般都有因果、连贯、递进、条件、上下联一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。如：杜甫假设等关系。如：杜甫春望春望中的中的“烽烽火连三月；家书抵万金。火连三月；家书抵万金。”连贯递进因果连贯递进因果关系都有。这种对也叫流水对。关系都有。这种对也叫流水对。3.

16、串对串对 又叫严式，它要求同小类的名词相对，又叫严式，它要求同小类的名词相对，越小类则越工。凡以同类词或近类词相对，越小类则越工。凡以同类词或近类词相对，习惯不同类词相对和词性相同的联绵词相习惯不同类词相对和词性相同的联绵词相对等，都叫工对，如骆宾王题浙江观海亭对等，都叫工对，如骆宾王题浙江观海亭联：联：“楼观沧海日；门对浙江潮。楼观沧海日；门对浙江潮。”其中其中楼和门是宫室类，观和对是人事类（动楼和门是宫室类，观和对是人事类（动词），沧海日、浙江潮是天文地理类。这词），沧海日、浙江潮是天文地理类。这是古工对。是古工对。4. 工对工对 是和工对相对而言的。例如郑板桥联：是和工对相对而言的。例如郑板桥联：“咬定几句有用书，可充饮食；养成数竿咬定几句有用书，可充饮食；养成数竿新生竹，直似儿孙。新生竹，直似儿孙。”主要名词没有一个主要名词没有一个同类的相对。现代的工对只要求字词和平同类的相对。现代的工对只要求字词和平仄大致相对，个别字词不甚工整可不计较。仄大致相对，个别字词不甚工整可不计较。宽对当然不能无限宽，一般应做到上下联宽对当然不能无限宽，一般应做到上下联长短句相同，字数相等，语气流畅。长短句相同，字数相等，语气流畅。5. 宽对宽对 回文又称回环，是讲究词序