四年级活动四3：自我探索-学会采访

1、采访：老师我来采访您采访：老师我来采访您怎样采访？ n采访前采访前n采访时采访时n采访后采访后 采访前的准备工作确定并联系采访对象确定并联系采访对象准备采访的问题准备采访的问题做好人员分工做好人员分工准备采访的工具准备采访的工具确定采访的方式确定采访的方式采访时的注意事项礼貌用语礼貌用语 举止文明举止文明衣着整洁衣着整洁 大方得体大方得体 仔细倾听仔细倾听 认真记录认真记录采访后的整理工作及时整理及时整理提炼归纳提炼归纳记载收获记载收获“优秀小记者”评选规则6人一组，每组一个小组长人一组，每组一个小组长评选评选3组组“优秀小组优秀小组”组员组员每人每人2颗大星颗大星小组长小组长3颗大星颗大星注

2、意事项提前预约老师提前预约老师注重礼貌用语注重礼貌用语 现场采访时记录员做好笔记现场采访时记录员做好笔记被采访的老师需签字确认被采访的老师需签字确认1、先自我介绍。先自我介绍。老师您好，我是四年级班的小记者，我们综合实践课正在进行采访老师的实践活动，请问您有没有时间接受我们的采访？2、询问采访。询问采访。我们采拟了以下题目，您能否现在接受采访，如果没有时间，我们约个时间好吗？3、问题设置：问题设置： （1）您对“三跳运动会”有什么看法吗？ （2）有些家长认为只有考试分数高的同学才 是好学生，对这个问题您是怎样看待的？ （3）您认为怎样才能使本校学生德智体全面 发展？ （4）您眼里的好学生是怎样

3、的？问题预设问题预设校长篇校长篇1、先自我介绍。先自我介绍。老师您好，我是四年级班的小记者，我们综合实践课正在进行采访老师的实践活动，请问您有没有时间接受我们的采访？2、询问采访。询问采访。我们采拟了以下题目，您能否现在接受采访，如果没有时间，我们约个时间好吗？3、问题设置：问题设置： （1）您对“三跳运动会”有什么看法吗？ （2）有些家长认为只有考试分数高的同学才 是好学生，对这个问题您是怎样看待的？ （3）您对小学生“作业减负”有什么看法吗？ （4）您眼里的好学生是怎样的？问题预设问题预设主任篇主任篇1、先自我介绍。先自我介绍。老师您好，我是四年级班的小记者，我们综合实践课正在进行采访老师

4、的实践活动，请问您有没有时间接受我们的采访？2、询问采访。询问采访。我们采拟了以下题目，您能否现在接受采访，如果没有时间，我们约个时间好吗？3、问题设置：问题设置： （1）您认为学好数学（语文）最重要的方法是 什么？ （2）有些家长认为只有考试分数高的同学才 是好学生，对这个问题您是怎样看待的？ （3）您对小学生“作业减负”有什么看法吗？ （4）您眼里的好学生是怎样的？问题预设问题预设科任老师篇科任老师篇 小组采访记录表小组采访记录表访问日访问日期期地地点点访问对象：访问对象：时长：时长：访谈主访谈主题题采访目采访目的的活动准活动准备备采访的问题：采访的问题：访问记录（整理要点）访问记录（整理

5、要点）结果（是否达到目的、解决什么问题、有些什么收获和体会）结果（是否达到目的、解决什么问题、有些什么收获和体会）被访问者的意见或建议（包括对学生和活动的评价）被访问者的意见或建议（包括对学生和活动的评价）签名：签名： 年年 月月 日日采访提纲采访提纲 时间：时间：2011年9月18日下午地点：地点：西工大附小体育器材室 采访对象：采访对象：体育王教师采访人员：采访人员：蒋平、王典、唐翱、张远之、谭明、颜凯案例呈现案例呈现问题设计问题设计1. 您一直是学校运动会的主策划人，您策划过多少届运动会？2. 我们班准备组织的三跳运动会，您觉得行吗?3. 您能在项目设置方面为我们出些主意吗?4. 能通过

6、您请其它体育老师作运动会的裁判吗？7. 向您汇报一下我们的设想，您觉得还有哪些问题我们需要注意？预期效果：预期效果：我们采访体育老师是为了让有经验的老师为我们运动会的筹划出谋划策，主要解决项目、裁判问题等希望能得到老师的帮助。1、看了这个案例，你认为“采访提纲”应具备那些要素呢？2、要想使采访达到目的，你觉得哪一项的设计要精心考虑？问题：问题：现场采访现场采访做好采访记录做好采访记录着装得体着装得体注意礼仪注意礼仪认真记录认真记录现场采访现场采访做好采访记录做好采访记录着装得体着装得体注意礼仪注意礼仪认真记录认真记录采访：我最喜爱的一位老师采访：我最喜爱的一位老师 请大家以请大家以 “老师我来采访您