《怎样认识力》授课课件

1、第六章 力和机械6.1、怎样认识力课前导入学习目标新知探究例题解析本课小结人推车，人对车施加了力，车受了力推土机推土时，推土机对土施力拖拉机犁地时，拖拉机对犁施力磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉施力生活中的力课前导入课前导入学习目标新知探究例题解析本课小结你还能在举出一些“力的作用”的事例吗？生活中的力（b）运动员举起杠铃（c）磁极相斥使磁环悬浮（a）蚂蚁搬运食物（d）起重机提升重物课前导入课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结归纳知识1.力是力是 的作用，常用字母的作用，常用字母F表示，国际单位制中，表示，国际单位制中，力的单位是牛顿，符号为力的单位是牛顿，符号为N。2.力力 （ 能能 ）脱离物

2、体而单独存在，力的产生至少）脱离物体而单独存在，力的产生至少需要需要 物体，其中一个物体为物体，其中一个物体为 物体，另一个为物体，另一个为 物体物体3力的作用力的作用 （ 、不一定）通过物体之间的相互、不一定）通过物体之间的相互接触而产生，不接触的物体间接触而产生，不接触的物体间 ( 、不可能、不可能)发生发生力的作用。力的作用。一定一定也可能也可能物体对物体不能不能两个施力施力受力受力课前导入学习目标新知探究例题解析本课小结通过下面的视频，给出确切的力的作用效果的表述。一、力的作用效果新知探究力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。课前导入学习目标新知探究例题解析本课小结一、

3、力的作用效果研究力的作用效果（a）握力器弹簧变紧（b）飞来的网球使网球拍形变活动1新知探究（c）被大雪压短的树枝A.力对物体形状的影响力使物体发生了形变课前导入学习目标新知探究例题解析本课小结（a）运动员用球使球改变方向（b）运动员踢球使球由静止变为运动新知探究B.力对物体运动状态的影响一、力的作用效果力使物体的运动状态发生了改变课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究物体的运动状态1、运动方向2、运动速度物体的运动状态的改变有三种1、运动方向改变2、运动速度改变3、运动方向和运动速度同时发生改变速度大小的改变：a。物体由静止变为运动d。物体运动由快变为慢b。物体由运动变为静止c。物体

4、运动由慢变为快课前导入学习目标新知探究例题解析本课小结一、力的作用效果新知探究想一想 你是怎样判断一个物体是否受到力的作用的？观看下面的视频，理解力的作用效果课前导入学习目标新知探究例题解析本课小结（a）一只蚂蚁的拉力约0.001N（c）大型拖拉机的拉力为3000040000N（b）打开易拉罐的力约为20N（d）“长征二号”火箭的推进力约6x107N新知探究思考：1N的力有多大？力的单位：牛顿 ，简称：牛，符号为N注意课前导入学习目标新知探究例题解析本课小结二、力的作用是相互的活动2A.推手游戏新知探究B.观看下面的视频动画，试着思考其中蕴含的道理。课前导入学习目标新知探究例题解析本课小结二、

5、力的作用是相互的通过以上的分析，你可以得到的结论： 当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体 。 因此，力的作用是 。一个物体对另一物体施力时，同时也受到另一个物体对它施加的力。注意施加了力相互的新知探究课前导入学习目标新知探究例题解析本课小结活动 3 三、力的三要素（1）用不同大小的力在有图A处按箭头所指的方向施力。（2）再用同样大小的依次在A、B、C 三处按箭头所指的方向施力。ABC怎样用力好新知探究怎样用力效果好课前导入学习目标新知探究例题解析本课小结三、力的三要素力的作用效果不仅跟力的大小有关，还跟力的方向和作用点有关。力的三要素力的大小力的方向力的作用点新知探究结论课前导入学习目

6、标新知探究例题解析本课小结三、力的三要素新知探究想一想：怎样用力效果会更好？课前导入学习目标新知探究例题解析本课小结通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结1.力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变2.力的相互作用：3.力的三要素： 当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力，因此，力的作用时相互的。力的大小、方向和作用点本课小结课前导入学习目标新知探究例题解析本课小结例1、划船时，使船向前运动的力是 （ ）A.浆对水的作用力B.水对浆的作用力解析：1）力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的力的作用；2）划船时人利用浆对水施加了向后的力，而水对浆施加了向前的力，所以船会向前运动。例题解析C.浆对船的作用力D.人对浆的作用力B注意力的作用时相互的，这两个力分别作用在两个不同的物体上，且同时产生，同时消失。例题解析课前导入学习目标新知探究例题解析本课小结例2、（2011 江苏盐城中考）如右图所示，小华从背后推小明