八路抢答器_说课PPT

1、声光实用型竞赛抢答器声光实用型竞赛抢答器的制作与调试的制作与调试 总目录教学思路设计教学思路设计教学情况分析教学情况分析教果教果特色与展望特色与展望1234教学实施过程教学实施过程教学自我评价教学自我评价教学思路设计 教学情况分析 教学实施程 教学创新追求 以就业为导向 以做中教，做中学为 指导思想 行动导向，任务引领 以信息化平台为依托 教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过教学实施过 程教学创新追求程教学创新追求 课程分析 教材分析 学情分析 教学目标 教学重点、难点 教学方法教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过教学实施过 程教学创新追求程

2、教学创新追求 课程分析 1、 中等职业学校电类专业基础课程之一。 2、培养学生的元器件识别检测、识图、电 路制作与调试、故障维修的能力。教学思路设计 教学情况分析 教学实施过 程教学创新追求教材分析 国家规划教材 电子技术基础与技能中的“制作四人抢答器”教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过程教学实施过程 教学创新追求教学创新追求教材分析教材分析 项目式教学 以典型项目为载体1、可调直流稳压电源的制作2、声控闪光灯的制作3、报警器的制作4、音频功放器的制作5、涉猎游戏机的制作6、四人抢答器的制作7、环形脉冲分配器与循环彩灯控制器的制作8、信号发生器与变音警笛的制作 9、

3、台灯调光电路与电风扇调速器的制作教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过程教学实施过程 教学创新追求教学创新追求学情分析学情分析 本专业二年级学生具备如下能力： 1、元器件认识、检测 2、简单电路的制作与调试 3、懂得自主学习与合作学习 但故障检修能力薄弱1.1.掌握本专业领域掌握本专业领域较宽广的技术基础较宽广的技术基础理论知识。理论知识。2.2.掌握电子技术的掌握电子技术的基本理论，分析、基本理论，分析、计算方法。计算方法。3.3.能够进行基本电能够进行基本电路的设计，实验，路的设计，实验，测试。测试。4.4.掌握在电设备中掌握在电设备中经常出现的典型电经常出现的典型

4、电路，对电路进行正路，对电路进行正确的分析计算。确的分析计算。5.5.学习了解电子技学习了解电子技术领域的新器件和术领域的新器件和新技术。新技术。 知识目标知识目标1.1.能够识图和绘图能够识图和绘图2.2.能够使用智能仪能够使用智能仪表进行调试表进行调试3.3.能够设计与制作能够设计与制作印刷电路板印刷电路板4.4.能够装配维修电能够装配维修电子产品子产品5.5.能够进行电子产能够进行电子产品的初级开发设计品的初级开发设计6.6.能够进行质量管能够进行质量管理、生产组织理、生产组织能力目标能力目标1.1.具备良好的思想具备良好的思想品德、行为规范和品德、行为规范和职业道德；职业道德；2.2.

5、具备为祖国富强、具备为祖国富强、民族振兴而奋斗的民族振兴而奋斗的精神；精神；3.3.具备良好的文化具备良好的文化素养和身体、心理素养和身体、心理素质；素质；4.4.具备勇于创新、具备勇于创新、艰苦创业、爱岗敬艰苦创业、爱岗敬业的精神。业的精神。情感情感目标目标教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过教学实施过 程教学创新追求程教学创新追求 课程教学目标课程教学目标 教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过程教学实施过程 教学创新追求教学创新追求教学重点、难点教学重点、难点 教学重点1、抢答器的电路原理2、抢答器的组装 教学难点 抢答器的电路故障检修教

6、学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过教学实施过 程教学创新追求程教学创新追求教学方法教学方法 视频演示 Flash动画 模拟仿真教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过程教学实施过程 教学创新追求教学创新追求 创设情境 实施任务 成果评价 创设情境创设情境 实施任务实施任务 总结评价总结评价 教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过程教学实施过程 教学创新追求教学创新追求实施任务实施任务 1、电路探究 2、元器件分类与检测 3、电路装配与调试 4、故障检修 教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过程教学实

7、施过程 教学创新追求教学创新追求 任务实施电路探究 教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过程教学实施过程 教学创新追求教学创新追求 任务实施任务实施电路探究电路探究教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过程教学实施过程 教学创新追求教学创新追求任务实施任务实施电路探究电路探究教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过程教学实施过程 教学创新追求教学创新追求任务实施任务实施元器件的分类与检测元器件的分类与检测教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过程教学实施过程 教学教学创新追求创新追求任务实施任务实施元器件

8、分类与检测元器件分类与检测 序号部件名称设备符号参数数量1电阻R1R910k92电阻R1015k13电阻R11、R1251024电阻R1368k15电阻R141k16电容C1100uF17电容C2、C30.01uF28三极管VS901319集成电路IC174LS148110集成电路IC274LS279111集成电路IC374LS48112集成电路IC4NE555113数码管IC5LG5011AH 0.56114扬声器B8115抢答按键开关S0S78.5无自锁816控制按键开关S88.5带自锁117IC插座 16P318IC插座 8P1教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施

9、过程教学实施过程 教学创新追求教学创新追求任务实施任务实施电路装配与调试电路装配与调试教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过程教学实施过程 教学创新追求教学创新追求任务实施任务实施电路装配与调试电路装配与调试 锡焊技术是电子技术的基本操作技能之一，通过训练要求大家在初步锡焊技术是电子技术的基本操作技能之一，通过训练要求大家在初步掌握这一技术的同时，注意培养自己在工作中耐心细致，一丝不苟的掌握这一技术的同时，注意培养自己在工作中耐心细致，一丝不苟的工作作风。工作作风。教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过程教学实施过程 教学创新追求教学创新追求任务实施任务实施电路装配与调试电路装配与调试教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过程教学实施过程 教学创新追求教学创新追求任务实施任务实施故障检修故障检修 常见故障现象与原因常见故障现象与原因 显示电路不正常U1、 U2、 U3、 U4是否有接反现象U1、 U2、 U3、 U4电源是否上电是否有漏焊、虚焊现象是否有漏焊、虚焊现象报警电路不正常三极管是否接错电解电容是否接反或故障555连接是否正确U1输出是否正常教学思路设计教学思路设计 教学情况分析教学情况分析 教学实施过程