-唯一的听众PPT课上用

1、唯一的听众课堂导入 同学们，美丽的乐曲是动听的。但是要演奏好动听的乐曲是付出艰辛和很大的努力的。今天我们就来学习唯一的听众，看看课文中的主人公都经历了哪些故事？自由朗读课文，思考前面的问题，并找出易读错的字词1易混易错字易混易错字白白痴痴 沮沮丧丧 懊懊恼恼 隆隆重重 诅诅咒咒和谐和谐 耳耳聋聋 打打搅搅 瘦削瘦削 夸夸奖奖锯锯子子 捂捂着着 敲敲门门 洋洋溢溢 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 潜潜滋暗长滋暗长 全力以全力以赴赴忐忑忐忑不安不安 羞羞愧愧难当难当 天方夜天方夜谭谭 2.2.词语解释词语解释懊恼懊恼：心里别扭、烦恼。：心里别扭、烦恼。沮丧沮丧：灰心失望的意思。灰心失望的意思。和谐和谐：配合得适

2、当和匀称。：配合得适当和匀称。洋溢洋溢：充分流露出一种情绪或气氛。充分流露出一种情绪或气氛。难以置信难以置信：难以让人相信。置信，相信。：难以让人相信。置信，相信。全力以赴全力以赴：把全部力量和精力都投入进去把全部力量和精力都投入进去天方夜谭天方夜谭：书名，即：书名，即一千零一夜一千零一夜。这。这里指信口开河，讲一些不着边际的话。里指信口开河，讲一些不着边际的话。诅咒：诅咒：荒唐：荒唐： 1.节日的大街上到处都 欢乐的气氛。 2如果我们答应了别人去做一件事，我们就应当 去做好它。 3.听了妈妈的话，他露出 的表情。 4.他哥哥竟然会弹钢琴，这真是件 的事。 5.反复练习了好好多次，我还是不能很

3、好地写出这个字，我感到 和灰心。 6.打扰了这位老人的清净，我心里暗暗 自己：“我真是个 。” 白痴 全力以赴 难于置信 天方夜谭 沮丧 诅咒 洋溢开始，作者拉琴很生疏。后来开始，作者拉琴很生疏。后来开始，作者连一支曲子都拉不好。后来开始，作者连一支曲子都拉不好。后来 开始，作者害怕拉小提琴。后来开始，作者害怕拉小提琴。后来 开始，作者因拉不好小提琴而十分沮丧。后来开始，作者因拉不好小提琴而十分沮丧。后来 开始，作者被家人称为音乐白痴。后来开始，作者被家人称为音乐白痴。后来 主要内容 本文记叙了曾被人认为是本文记叙了曾被人认为是音乐白痴音乐白痴的的“我我”在一位在一位老教老教授授真诚无私的鼓励

4、和帮助下，真诚无私的鼓励和帮助下，后来成为了后来成为了优秀小提琴手优秀小提琴手的事。的事。11 唯一的听众文中文中“唯一的听众唯一的听众”指的是谁？指的是谁？为什么称她为为什么称她为“唯一的听众唯一的听众”？ “我我”在音乐方面发生了什么变化？在音乐方面发生了什么变化？发生变化的原因？发生变化的原因？（带着问题初读课文）（带着问题初读课文）唯一的听众唯一的听众再读课文文中文中“唯一的听众唯一的听众”指的是谁？指的是谁？为什么称她为为什么称她为“唯一唯一”的听众？的听众？说说说说“我我”在音乐方面发生了在音乐方面发生了什么变化？什么变化？结合课文内容概括结合课文内容概括“我我”发生发生变化的原因

5、？变化的原因？ 内心沮丧，失去在家练内心沮丧，失去在家练琴的信心琴的信心悄悄地到楼区后面的悄悄地到楼区后面的小树林练琴小树林练琴父亲和妹妹的嘲笑父亲和妹妹的嘲笑与打击与打击高兴高兴庄重的架起小提琴庄重的架起小提琴对练琴环境的热爱对练琴环境的热爱被老人的话打动、羞愧、被老人的话打动、羞愧、兴奋兴奋内心沮丧内心沮丧看见老人，想偷偷的看见老人，想偷偷的溜走溜走小提琴演奏水平太差小提琴演奏水平太差每天早晨到小树林练每天早晨到小树林练琴琴老人的鼓励老人的鼓励变得快乐，有了信变得快乐，有了信心心又在家练琴了又在家练琴了老人的持久关注老人的持久关注震惊、感激震惊、感激小提琴成了无法割舍的小提琴成了无法割舍的

6、爱好爱好得知老人的真实身份得知老人的真实身份完全成熟，充满自信完全成熟，充满自信在各种文艺晚会上拉小在各种文艺晚会上拉小提琴提琴老教授的爱护与鼓励老教授的爱护与鼓励“我我”的的成成长长道道路路再次快速浏览课文再次快速浏览课文 思考思考：1.作者和老人是怎样作者和老人是怎样相识的？相识的？2.他从老人那里，获他从老人那里，获得了什么？得了什么？ 1.用横线画出老人的语言；用横线画出老人的语言； 2.用波浪线画出老人是在什么情况下说此话；用波浪线画出老人是在什么情况下说此话； 3.批注：老人说这些话的原因；批注：老人说这些话的原因； 4.小组内交流，并练读所画的句子。小组内交流，并练读所画的句子。

7、 “我想你一定拉得非常好，可惜我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！请继续吧！” “也许我会用心去感受这音乐。也许我会用心去感受这音乐。 我能做你的听众吗？每天早晨？我能做你的听众吗？每天早晨？” “真不错。我的心已经感受到了。真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。谢谢你，小伙子。” 我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。我抱歉地冲老人笑了笑，准

8、备溜走。 “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！如果不介意我在场，请继续吧！” “也许我会用心去感受这音乐。我能也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？每天早晨？做你的听众吗？每天早晨？” 以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。望着我。 我停下来时，她总不忘说上一句：我停下来时，她总不忘说上一句： “真不错。我的心已经感受到了。谢谢真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。你，小伙

9、子。” 很快我就发觉自己变了。我又开始在家里很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众，总是早早地坐在尽力地演奏；而我唯一的听众，总是早早地坐在木椅上等我。木椅上等我。用排比句的形式说一说作者变得用排比句的形式说一说作者变得 那时，我总是不

10、由地想起那位耳那时，我总是不由地想起那位耳聋的老人，那清晨里我聋的老人，那清晨里我唯一的听唯一的听众众 句子用句子用“唯一唯一”来修饰和限制听众，来修饰和限制听众，有有“独一无二独一无二”的意思。面对成败上千的的意思。面对成败上千的观众演奏小提琴曲，观众演奏小提琴曲，“我我”唯独唯独想起的是想起的是这位自称耳聋的老人，表明老人在这位自称耳聋的老人，表明老人在“我我”的心中有着的心中有着崇高的低位崇高的低位。表达了我对老教。表达了我对老教授无限授无限钦佩钦佩，敬仰敬仰之情。是她的之情。是她的循循善诱循循善诱，积极鼓励积极鼓励，真诚无私真诚无私的帮助，使我树立了的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最

11、终获得成功。句子写信心，刻苦练习，最终获得成功。句子写出了我出了我对老人的感激对老人的感激，同时，同时点明了课题。点明了课题。浏览全文，找出描写老人神态的关键浏览全文，找出描写老人神态的关键词。词。（平静）（平静）描写老人神态的句子，总共出现了几次？描写老人神态的句子，总共出现了几次？（在文中划出来）（在文中划出来） 一位极瘦极瘦的老妇人静静一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着地坐在木椅上，平静地望着我。我。 她一直很平静地望着我。她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水像深深的潭水（）第一次“平静地看着我”在什么情况下，老妇人在什么

12、情况下，老妇人“平静地看着平静地看着我？我？对我产生了什么影响？对我产生了什么影响？是谁给了是谁给了“我我”动力，让动力，让“我我”心理产生这么心理产生这么大的大的变化变化?她是怎么鼓励我的，对我说了什么？她是怎么鼓励我的，对我说了什么？（划出来）（划出来）从老人的几句话中，体会到了什么？从老人的几句话中，体会到了什么？一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我w谈谈感受谈谈感受（）她一直很平静的望着我。从老人平静的眼神中，你品味到了从老人平静的眼神中，你品味到了什么？什么？老人又说了些什么？找出老人语言老人又说了些什么？找出老人语言的句子的句子在老人的耐心热情地鼓励下，在老人的耐心热

13、情地鼓励下，“我我的技术在不断提高，再读课文，老的技术在不断提高，再读课文，老妇人的称赞和鼓励使我发生了什么妇人的称赞和鼓励使我发生了什么变化？变化？（）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水这次老人是在怎样的情况下这次老人是在怎样的情况下“望着我望着我”的？的？（找句子读）（找句子读）为什么说老人的眼神平静地望着我，为什么说老人的眼神平静地望着我，像像“深深的潭水深深的潭水”？你体会到了什么？你体会到了什么？“平静的望着我平静的望着我”这在文中是第三次出这在文中是第三次出现，从相识的第一天起，老人就一直现，从相识的第一天起，老人就一直平静地望着平静地望着“我我”拉琴，从她的眼神里拉琴，从她的

14、眼神里“我我”读出了老人对读出了老人对“我我”的关切，鼓励，的关切，鼓励，读出了老人为读出了老人为“我我”琴技的点滴进步的琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对高兴，读出了老人对“我我”提出的更高提出的更高的要求的要求那双眼睛永远定在我的脑海里，那双眼睛永远定在我的脑海里，那双眼睛使那双眼睛使“我我”战胜自卑，重树信心战胜自卑，重树信心，后来后来平静的背后，老人在想些什么呢？平静的背后，老人在想些什么呢？当我沮丧地想离开小树林时，她平当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在静地望着我，仿佛在说说当我每天去小树林拉琴当我每天去小树林拉琴时时当我渐渐奏出真正的音乐时，当我渐渐奏出真正的音乐时，她她拓展拓展 老妇人善解人意、用真诚的语老妇人善解人意、用真诚的语言帮助和鼓励了我，让我找回并言帮助和鼓励了我，让我找回并树立自信，助我成功。树立自信，助我成功。 课堂练习课堂