燕歌行及边塞诗

1、燕燕 歌歌 行行 高高 适适燕燕国国 摐摐金金 征征戍戍 旌旆旌旆 逶迤逶迤 碣碣石石塞草塞草腓腓 玉玉箸箸蓟蓟北北 功功勋勋朗读诗歌，读准字音。朗读诗歌，读准字音。 ynynwiwiyyjijishshzhzhchungchungjngjngpipijjfifixnxn理解全诗，分析情感。理解全诗，分析情感。 2 2、本诗运用的最主要的表现手法、本诗运用的最主要的表现手法是什么？请找出并加以分析。是什么？请找出并加以分析。 3 3、请结合本诗，赏析诗句、请结合本诗，赏析诗句“大漠大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”。思考讨论：思考讨论： 1 1、概括这首诗的内容。、概括

2、这首诗的内容。 1 1、主要写了战争、主要写了战争 出师出师失利失利被围被围结局结局 （心愿）（心愿） 理解全诗，分析情感。理解全诗，分析情感。 2 2、本诗运用的最主要的、本诗运用的最主要的表现手法是什么？请找出并表现手法是什么？请找出并加以分析。加以分析。 出兵时的金鼓震天出兵时的金鼓震天战败后的困苦战败后的困苦凄凉凄凉 士兵的辛苦作战士兵的辛苦作战将军的纵情声色将军的纵情声色 士兵的效命死节士兵的效命死节将军的贪功懈怠将军的贪功懈怠 古时李广体恤爱护士卒古时李广体恤爱护士卒现时将军现时将军享乐腐化、不恤士卒享乐腐化、不恤士卒2 2、对比手法、对比手法思想情感：思想情感： 表达了诗人对广大

3、兵士的同情，表达了诗人对广大兵士的同情，对不恤兵士的将军的讽刺和愤恨。对不恤兵士的将军的讽刺和愤恨。 3 3、请结合本诗，赏析诗、请结合本诗，赏析诗句句“大漠穷秋塞草腓，孤城大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀落日斗兵稀”。 3 3、 这两句交代了边塞的环境。这两句交代了边塞的环境。通过通过 “ “大漠大漠”、“穷秋穷秋”、“塞塞草草”、“孤城孤城”、“落日落日”、“斗兵斗兵”六个意象六个意象营造营造了荒芜、衰败、冷落的了荒芜、衰败、冷落的意境，意境，表明表明战役的地点，战役的惨烈，战役的地点，战役的惨烈，烘托烘托出残兵败卒心境的凄凉。出残兵败卒心境的凄凉。1 1、大漠孤烟直，长河落日圆。、大漠孤烟

4、直，长河落日圆。 （王维（王维使至塞上使至塞上 ）4 4、天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。、天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。 （李益的（李益的从军北征从军北征 ）3 3、撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（王昌龄王昌龄从军行其二从军行其二）2 2、黄河远上白云间，一片孤城万仞山黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣。（王之涣凉州词凉州词）大家想一想：大家想一想： 我们还在已学的边塞我们还在已学的边塞诗中接触过哪些描写边塞诗中接触过哪些描写边塞的意象？的意象？地名：地名：楼兰、阴山、天山、凉州、长城、玉楼兰、阴山、天山、凉州、长城、玉门关、古道、荒城、大漠、辕门

5、、阳关门关、古道、荒城、大漠、辕门、阳关 景物：景物：大漠、长城、黄沙、秋月、冬雪、大漠、长城、黄沙、秋月、冬雪、风雨、烽火、长云、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、风雨、烽火、长云、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走箭飞、马走乐器：乐器：羌笛、笛、琵琶、芦管、号角、鼓羌笛、笛、琵琶、芦管、号角、鼓 曲子：曲子：关山月关山月、折柳曲折柳曲、梅花梅花落落、行路难行路难战具：战具：干、戈、战车、旗干、戈、战车、旗时间时间：秋天、黄：秋天、黄昏昏 这些意象所营造的边塞意这些意象所营造的边塞意境又有怎样的特点？境又有怎样的特点？边塞诗的意境的特点：边塞诗的意境的特点：苍凉悲壮苍凉悲壮 萧瑟凄苦萧瑟凄苦 雄奇壮美

6、雄奇壮美冷清冷清 雄浑雄浑 雄壮雄壮 浑厚浑厚 悲凉悲凉 苍劲苍劲 辽阔辽阔 壮阔壮阔 奇寒奇寒 奇丽奇丽 冷落冷落 荒凉荒凉 通过已学的边塞诗大家归通过已学的边塞诗大家归纳一下边塞诗主要表现的主纳一下边塞诗主要表现的主题思想有哪些？题思想有哪些？边塞诗表达的主题思想主要有边塞诗表达的主题思想主要有四个方面四个方面：(1)(1)描写塞外奇丽壮阔的自然风光描写塞外奇丽壮阔的自然风光 。(2)(2)抒发从军报国、建功立业的英雄抒发从军报国、建功立业的英雄豪情。豪情。(3)(3)表达征人久戍边关的思乡念亲之愁。表达征人久戍边关的思乡念亲之愁。(4)(4)反映连年征战对广大人民和平生活反映连年征战对广大人民和平生活的干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、的干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边。拓土开边。课后作业：课后作业： 征人怨征人怨 柳中庸柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。(1)(1)为什么说这是一首