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文档简介

1、教学提纲三、空间数据库的概念设计 四、空间数据库的逻辑设计 用户需求调查系统分析分析数据现状现行业务处理流程；数据性质、获取途径与应用范围；数据间的关系；数据使用频率；用户的数据要求、处理方式与处理要求数据内容是否符合要求；数据的有效性；数据的完整性；数据的现势性；数据的表示方法；数据加工的难易程度；数据的标准化；数据的数量与质量；数据的来源分析系统环境和条件；确定系统边界；确定计算机实现的功能；抽象出系统模型教师年龄姓名性别职称工资地址 所属教研室讲授课程邮编市单位学校信箱教师教室课程名学时数内容T_S_C教研室地点名称编号所属系系地点名称编号系主任学生性别姓名年龄年级B_DN1S_D1NT

2、_DN1多值属性联系型实体一般实体及其属性地理实体一般实体及其属性 空间实体及其属性学生宗地Polygon G T坐标标识拓扑标识实体名称空间实体类型姓名、性别、产权人姓名、地址、1 渔船 point G TM 共管区 polygon G T包含于渔业公司渔政局 渔船 point G T管理 管理 共管区 polygon G T 渔政船 point G T 包含于NNN11111NNNMMMMN 中心渔场 polygon G T 禁渔区 polygon G T 围网渔船 point G T 拖网渔船 point G T M 海底障碍物 point G T 交叠临近违规处罚O重叠注：1、M、N表

3、示地理实体间的联系。如： 它的含义为一个共管区内可以包含M艘渔船，即1：M的关系。 数据分析用户视图的设计用户视图的集成视图的分析和修改返回用户、征求意见数据流程图数据字典的形成单用户的概念结构(分E-R图)总体概念结构(初步E-R图)概念结构,(基本E-R图)确定系统所有的一般实体和地理实体确定各个实体的属性确定实体间的所有联系绘制表示一个单元的空间E-R图将空间E-R图转化为GIS软件和RDBMS可接受的数据模型将各个单元的空间E-R图组合起来，并优化根结点二级结点1二级结点2三级结点1图中每个方框代表一个结点记录，附有该结点的属性值，结点间的连线反映了它们之间的从属关系 根结点二级结点1二级结点2三级结点1三级结点2三级结点3图中每个方框是一个结点，代表一个实体，每个实体用一个记录表示，不同实体之间的联系用网络联接。 传统数据库系统 . . 持久性 . . 共享 . . 查询语言 . . 并发控制 . . 事务管理 面向对象编程 . . 复杂对象 . . 对象确认 . . 类和方法 . . 封装 . . 继承语义数据模型 . . 聚合 . . 概括 . . 派生

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