语文：第18课黔之驴 课件11(苏教版七年级下)

1、柳宗元 生平：字子厚，唐代河东（今山西省永济市）人。因为他是河东人，终于柳州刺史任上，所以人称柳河东或柳柳州。 经历：曾和韩愈倡导“古文运动”，后因参加政治革新失败，被贬永州。 成就：代表作三戒(寓言)、永州八记（山水游记）、大量诗歌（如江雪）。 评价： 唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一，和韩愈并称为“韩柳”。“寓”是“寄托”的意思，寓言是一种文学体裁，通过故事借此喻彼，借小喻大，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来。 本文是一篇寓言，选自本文是一篇寓言，选自柳柳 河东集河东集。是。是其其三戒三戒之一。之一。作者柳宗元（作者柳宗元（773一一819），唐代文学家、哲学），唐

2、代文学家、哲学家。字子厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。与家。字子厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔文为韩愈同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山水名胜，他有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山水名胜，写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文学上却获得了巨大的成就。是唐宋八大家之一。学上却获得了巨大的成就。是唐宋八大家之一。黔之黔之驴驴是

3、柳宗元是柳宗元三戒三戒中的一则。中的一则。三戒三戒是作者寓言是作者寓言作品中的代表作，包括作品中的代表作，包括临江之麋临江之麋黔之驴黔之驴和和永永某氏之鼠某氏之鼠。作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒，。作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒，故称故称“三戒三戒”。作家作品简介作家作品简介 2.古代散文，简称古文，是和古代散文，简称古文，是和_相对的文体。相对的文体。唐朝唐朝_ _、_提倡古文运动，二人并称提倡古文运动，二人并称在文学史上形成了以在文学史上形成了以_、_、_、_、_、_、_、_为代表的唐宋八大家。为代表的唐宋八大家。 骈文骈文韩愈韩愈柳宗元柳宗元韩愈韩愈柳宗元柳宗元欧阳修欧阳修曾

4、巩曾巩王安石王安石苏轼苏轼苏洵苏洵苏辙苏辙“韩柳韩柳” 你知道的带有动物的成语你知道的带有动物的成语 沉鱼落雁沉鱼落雁 打草惊蛇打草惊蛇 对牛弹琴对牛弹琴 龙马精神龙马精神 杯弓蛇影杯弓蛇影 狗尾续貂狗尾续貂 管中窥豹管中窥豹 害群之马害群之马 鹤立鸡群鹤立鸡群 狐假虎威狐假虎威 鸡鸣狗盗鸡鸣狗盗 惊弓之鸟惊弓之鸟 井底之蛙井底之蛙 九牛一毛九牛一毛 狼狈为奸狼狈为奸 如鱼得水如鱼得水 守株待兔守株待兔 指鹿为马指鹿为马 鹬蚌相争鹬蚌相争 杀鸡吓猴杀鸡吓猴 读顺读顺读懂读懂解读解读黔之驴黔之驴读顺1、读准字音2、读对句读正 音黔黔窥窥骇骇遁遁噬噬狎狎踉踉憖憖qiqi n nkukuhihidn

5、dnshshxixilinglingynyn hnhn1 1、人名、地名、特殊称谓等后面要有短暂的停顿。、人名、地名、特殊称谓等后面要有短暂的停顿。2 2、领字后面需有一个短暂的停顿。、领字后面需有一个短暂的停顿。3 3、要根据句子的意思划分朗读停顿，不要把句子、要根据句子的意思划分朗读停顿，不要把句子的意思读破。的意思读破。读对句读 黔之驴黔之驴 柳宗元柳宗元 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日

6、他日, ,驴一鸣驴一鸣, ,虎大骇虎大骇, ,远遁远遁, ,以为且噬己也以为且噬己也, ,甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声, ,又又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜不胜怒，蹄之。虎因喜, ,计之曰：计之曰：“技止此耳！技止此耳！”因跳踉大因跳踉大, ,断其喉，尽其肉，乃去。断其喉，尽其肉，乃去。读懂1、字字落实。2、句句会译。黔无驴，黔无驴， 船：名词做状语，用船。 以：相当于“而”，表修饰。 省略句：应该是“船载（之）以入”。之，驴。 黔地没有驴子，有一位爱多事的人用船载了（一

7、头驴）到黔地。有好事者有好事者船船载载以以入。入。至至则则无可用，无可用， 则：却。 之：代驴。 放之山下：省略句，应该是放之（于）山下。 运到之后，却没有什么用处，就把驴子放到 了山下。放放之之山下。山下。虎见之，庞然大物也，虎见之，庞然大物也， 以为神：省略句，应该是“以（之）为神”。 老虎看到它，（原来）是个庞大的动物，（心目中）把它当成神物。以为神。以为神。蔽蔽林间窥林间窥之之，稍稍出出近近之，之， 蔽：隐藏。 之：代驴。 稍：渐渐。 近：靠近。 （老虎）藏在树林里偷偷看驴子，渐渐地，敢出林子靠近它了。慭慭然慭慭然， 然：的样子。 慭慭然：小心谨慎的样子。 相：这里相当于代词“之”，代

8、它，驴子。 莫相知：倒装句，相当于“莫知相”=“莫知之” （老虎）小心谨慎，不知道（它）到底是什么动物。莫莫相相知。知。他日他日, ,驴一鸣驴一鸣, ,虎大虎大骇骇, ,远远遁遁, ,以为且以为且噬噬己也己也, ,甚恐。甚恐。 大骇：非常害怕。 遁：逃跑。 以为：认为。 且：将要。 噬：咬。 过了一天，驴子一声长鸣，老虎（听见后）非常害怕，远远地逃跑了，（它）以为（驴子）将要咬自己呢，十分恐惧。然然往来视之，往来视之， 然：但是。 者：？（的地方，似的，表示猜测语气，用在句末，表提顿。） 觉无异能者：省略句，应该是“觉（之）无异能者”。 但是（老虎）来来往往多次，观察驴子，发现（驴子）（好像）

9、没有特别的本领。觉无异能觉无异能者者。益习其益习其声声, ,又近出前后，终不敢又近出前后，终不敢搏搏。 益：逐渐。 习：熟悉，习惯。 其：代，驴子。 搏：扑，击。 （老虎）渐渐地听惯了驴子的叫声，（就）又靠近它，在它前后走动，但始终不敢扑击驴子。稍近益稍近益狎狎，荡倚冲冒荡倚冲冒，驴不，驴不胜胜怒，怒，蹄之蹄之。 狎：态度亲近却不庄重。 荡：碰撞。 倚：靠近。 冲：冲击。 冒：冒犯。 胜：能承受。 蹄：名作动，用蹄子踢。 之：代，老虎。 （老虎）渐渐又靠近（驴子）一些，态度更加轻佻，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下它，驴子禁不住发怒了，用蹄子踢了老虎一下。 计计之之曰：曰：“技技止止此耳

10、！此耳！” ” 虎因喜：省略句，应该是“虎因（之）喜”。 之：代上文驴子生气只会踢这件事。 止：只，仅仅。 耳：语气词，罢了。 老虎因此很高兴，盘算着驴子的本领，心想：它的本事只不过如此罢了。虎因喜虎因喜, ,因跳踉因跳踉大大, ,断其喉，尽其肉，断其喉，尽其肉，乃去乃去。 因：于是。 跳踉：跳跃。 :怒吼。 乃：才。 去：离开。 于是老虎一下子跳跃过去，大声怒吼，咬断了驴子的喉管，吃完了它的肉，才离开。翻译古文，首要的是要掌握翻译古文，首要的是要掌握“补补”、“顺顺”、“选选”、“活活”四种四种方法。方法。 补补添补加主语、宾语、介词、量词添补加主语、宾语、介词、量词等成分，使其符合现代汉语

11、语言习惯。等成分，使其符合现代汉语语言习惯。 顺顺把古汉语倒装句调整为现代汉语把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。句式。 选选一词多义翻译时，必须结合语言一词多义翻译时，必须结合语言环境和事理逻辑选择合适的义项。环境和事理逻辑选择合适的义项。 活活对于一些古今异义词要用现代词对于一些古今异义词要用现代词汇替换。汇替换。（2 2）蔽林间窥之）蔽林间窥之译译：（老虎）（老虎）隐藏在树林中偷偷观看隐藏在树林中偷偷观看它它（驴子）（驴子）。补：添补：添 加加 成成 分分（1 1）至则无可用，放之）至则无可用，放之（于）（于）山下山下译译：运到之后，却没有什么用处，就：运到之后，却没有什么用处，就把它放把

12、它放在在山下。山下。（3 3）莫）莫相知相知莫莫知相知相（4）稍近益狎，稍近益狎，荡倚冲冒荡倚冲冒。译：不译：不知道它究竟是个什么东西。知道它究竟是个什么东西。顺：调顺：调 整整 语语 序序译：（老虎译：（老虎）又渐渐靠近（驴子），态度更加随又渐渐靠近（驴子），态度更加随便，并带有戏弄的意味，便，并带有戏弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。撞一撞它，冒犯它一下。（5 5）驴不胜怒，）驴不胜怒，蹄蹄之。之。活：替活：替 换换 词词 汇汇译：驴禁不住发起怒来，译：驴禁不住发起怒来，用蹄子用蹄子踢了老虎。踢了老虎。 慭慭然慭慭然, 莫相知莫相知然然 然往来视之然往

13、来视之 以为且噬己也以为且噬己也且且 且焉置土石且焉置土石（ 的样子的样子 )（ 然而，但然而，但 ）（ 将要将要 ）( 况且况且 ) 一词多义（把（把当作）当作）（认为）（认为）一词多义： 虎见之虎见之, 庞然大物也庞然大物也, 以为以为神神 以为以为且噬己也且噬己也以为以为三、词类活用船船载以入载以入稍出稍出近近之之蹄蹄之之尽尽其肉其肉用船用船（名词作状语）（名词作状语）接近接近（形容词作动词）（形容词作动词）用蹄子踢用蹄子踢 （名词作动词）（名词作动词）吃光吃光 （形容词做动词）（形容词做动词）解读：理解内容老虎老虎惧惧驴驴老虎老虎试试驴驴老虎老虎吃吃驴驴老虎老虎识识驴驴 一句话概括这则

14、寓言叙写了一个怎样的故事？这则寓言叙写了老虎老虎吃掉“庞然大物”驴子驴子的故事。2.从文中找出描写虎的心理、动作的语句。从文中找出描写虎的心理、动作的语句。心理心理1、以为神、以为神2、莫相知、莫相知3、以为且噬己也、以为且噬己也4、觉无异能者、觉无异能者5、终不敢搏、终不敢搏6、技止此耳、技止此耳动作动作蔽林间窥之蔽林间窥之稍出近之稍出近之远遁远遁往来视之往来视之又近出前后又近出前后稍近，益狎，荡倚冲冒稍近，益狎，荡倚冲冒跳踉大阚，断其喉，尽跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去其肉，乃去畏驴畏驴吃驴吃驴识驴识驴文中写虎动作的词文中写虎动作的词蔽、窥蔽、窥大骇、遁大骇、遁近之、视之、近出近之、视之、

15、近出荡倚冲冒荡倚冲冒跳踉、断、尽、去跳踉、断、尽、去急于摸底好奇害怕急于摸底好奇害怕恐惧恐惧一再试探生性胆大一再试探生性胆大工于心计工于心计干脆利落志得意满干脆利落志得意满虎认识驴的心理过程虎认识驴的心理过程以为神以为神莫相知莫相知以为且噬己也以为且噬己也觉无异能者觉无异能者终不敢搏终不敢搏技止此耳技止此耳 生动描绘虎认识驴的心理过程，推动生动描绘虎认识驴的心理过程，推动情节发展。情节发展。蹄之蹄之庞然大物庞然大物一鸣一鸣形体形体声音声音绝招绝招表面现象表面现象本质特征本质特征黔驴之黔驴之“技技”画出文中描写驴和虎的词句，说画出文中描写驴和虎的词句，说说课文是从哪些方面来刻画这两个形说课文是从

16、哪些方面来刻画这两个形象的象的?请各用一个词语概括驴和虎的请各用一个词语概括驴和虎的形象。形象。 驴：驴： 貌似强大貌似强大 本质虚弱本质虚弱 外强中干外强中干 蠢笨无能蠢笨无能 虎：虎： 虎为什么能吃掉驴？虎为什么能吃掉驴？驴为什么会被虎吃掉？驴为什么会被虎吃掉？在没有弄清对方底细之前，存有戒惧心理；它在没有弄清对方底细之前，存有戒惧心理；它反应迅速，行动灵活。谨慎小心，善于观察，反应迅速，行动灵活。谨慎小心，善于观察，反复试探，在摸清驴子的底细以后，大胆果断反复试探，在摸清驴子的底细以后，大胆果断地攻击对方要害，立即致敌于死地，是一个机地攻击对方要害，立即致敌于死地，是一个机智、勇敢的形象

17、。智、勇敢的形象。 庞然大物，善于怪叫，蹄踢，装腔作势，借庞然大物，善于怪叫，蹄踢，装腔作势，借以吓人，是一个虚有其表、实际无能之动物以吓人，是一个虚有其表、实际无能之动物。 蹄之蹄之庞然大物庞然大物一鸣一鸣形体声音绝招表面现象本质特征本质特征大而无能，大而无能，虚张声势，虚张声势，外强中干。外强中干。黔驴之黔驴之“技技”驴驴这则寓言故事启示这则寓言故事启示 这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诫人们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。 黔之驴黔之驴中的蠢驴形象正是当时社会上中的蠢驴形象正是当时社会上那些徒有其表

18、，实则虚弱无能的人的生动那些徒有其表，实则虚弱无能的人的生动写照。写照。 联系作者的政治遭遇，本文所讽刺的是当联系作者的政治遭遇，本文所讽刺的是当时政治集团中官高位显、仗势欺人却无财时政治集团中官高位显、仗势欺人却无财无德无德外强中干的某些上层人物。外强中干的某些上层人物。课上练习课上练习 老虎对驴的认识经历了哪三个过程老虎对驴的认识经历了哪三个过程 ？ 文章详写了文章详写了 ，略写了，略写了 ，主要是通过，主要是通过写写 来衬托来衬托 的特点。的特点。 文中刻画了虎的哪些方面文中刻画了虎的哪些方面 、 、 。其中写虎与驴斗的其中写虎与驴斗的 和和 尤为出色。尤为出色。 开始时虎试探性进攻，开

19、始时虎试探性进攻， 个动作显示出虎个动作显示出虎愈来愈大胆，最终把驴吃掉。愈来愈大胆，最终把驴吃掉。 文中写老虎对驴子的认识由现象到本质的变化的句子文中写老虎对驴子的认识由现象到本质的变化的句子是哪一句？是哪一句？ 驴子充分暴露自己弱点的是哪一句？驴子充分暴露自己弱点的是哪一句？惧驴识驴虎吃驴驴虎驴动作心理神态行动驴不胜怒，蹄之觉无异能者心理荡倚冲冒比喻虚有其表，本领有限。比喻虚有其表，本领有限。比喻仅有的一点本领用完了。比喻仅有的一点本领用完了。外表上庞大的东西。外表上庞大的东西。黔驴之技：黔驴之技：黔驴技穷：黔驴技穷：庞然大物：庞然大物： 这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出一些成语，你能想出几个？还能说出意思出一些成语，你能想出几个？还能说出意思吗？吗？积累成语积累成语 老虎见驴从老虎见驴从“庞然大物庞然大物”“”“以为神以为神”到到“断其喉断其喉, ,尽其肉尽其肉”有一个认识过程有一个认识过程, ,请选请选择任一细节择任一细节, ,写出老虎的心理和行动状态写出老虎的心理和行动状态, ,不少于不少于100100字。字。作业作业狐假虎威 虎背熊腰 龙腾虎跃调虎离山 虎踞龙盘 虎啸龙吟不如虎穴，焉得虎子虎毒不食子 初生牛犊不怕虎 画虎不成反类犬 扯着老