六年级下册思品临别感言

1、婴儿时期婴儿时期 小学时期小学时期 一、说说心里话一、说说心里话一、说说心里话一、说说心里话两次军训一、说说心里话一、说说心里话校园运动会校园运动会 一、说说心里话一、说说心里话校园运动会校园运动会 一、说说心里话一、说说心里话集体春游集体春游 一、说说心里话一、说说心里话集体合影集体合影回忆一下小学校园时光给你留下深回忆一下小学校园时光给你留下深刻印象的情景和故事，体会同学之间的刻印象的情景和故事，体会同学之间的友爱之情，感受学校生活的美好。友爱之情，感受学校生活的美好。一、说说心里话一、说说心里话课堂课堂 1、细读课文内容，角色扮演。2、想一想自己想对谁说说心里话。3、活动：面对面地说出自

2、己的心里话。二、美好的祝愿二、美好的祝愿六年的小学生涯是我们共同六年的小学生涯是我们共同度过的，让我们为彼此写下一份度过的，让我们为彼此写下一份祝福，写下一句感谢，写下一份祝福，写下一句感谢，写下一份鼓励鼓励让它记录我们的友谊，让它记录我们的友谊，伴随着我们成长。伴随着我们成长。 二、美好的祝愿二、美好的祝愿说一两个你想给同学写下的说一两个你想给同学写下的临别赠言，说说它表达的含义。临别赠言，说说它表达的含义。怎样写赠言？1）形式多样转借（化用）古诗名句、名人名言、警句、俗语、自题小诗2）表现手法比喻、拟人、对偶3）类型激励性赠言激励性赠言 祝愿性赠言祝愿性赠言 褒扬性赠言褒扬性赠言 怀念性赠

3、言怀念性赠言 鞭策性赠言鞭策性赠言 激励性赠言： 分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。 祝愿性赠言： 生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 褒扬性赠言： 你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。 怀念性赠言： 我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。 鞭策性赠言： 你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！ 什么样的赠言才是好的呢？ 语言优美生动且乘简洁，能写出接受赠言同学（老师）的特点，有较强的针对性；观点正确，有激励等作用。临别赠言 同学

4、：你的朋友： 同学间互赠的：1、忘不了我们一起踩着惊涛骇良，去知识的海洋远航；忘不了我们一起攀着悬崖峭壁，去智慧的宝库探访。虽然我们斗过嘴，红过脸，但我们的友谊就像长江的波涛永世不绝！2、你多才多艺，琴棋书画，无所不通，让我们羡慕佩服，但千万别忘了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的古训。学生赠给老师的：1、敬爱的老师！我永远忘不了你的谆谆教诲，忘不了你那慈祥的面庞，忘不了你为我们操心的日日夜夜，忘不了你为我们呕心沥血的点点滴滴愿您永远美丽年轻！2、小小的一张卡片，饱含着你的情意，优美的赠言可以看出你的文采，能够让人聆听你的语言；精心的设计又能展示你的个性。千言万语，让我们把自己的美好回忆，美好祝

5、福，化作激昂的文字，送给我们的老师，送给我们的同学 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥看不见树，那水上只有海鸥今天想起来，她对我的接近文学和爱好今天想起来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！文学，是有着多么有益的影响！ 巍巍巍巍 同学们圆满地完成了小学阶段的学习任务同学们圆满地完成了小学阶段的学习任务，还记得六年前还记得六年前，我们带着稚气我们带着稚气,怀着童心怀着童心，睁着一双双好奇的大眼睛投入了学校和怀睁着一双双好奇的大眼睛投入了学校和怀抱抱.教室里教室里,回荡着我们的朗朗书声回荡着我们的朗朗书声；操场上操场上，映照这我们活泼可爱的身影映照这我们活泼可爱的身影。如今如今，雏鹰雏鹰已初试身手已初试身手，我们已进入了花一般的年华我们已进入了花一般的年华，即将跨入高一级学校继续学习即将跨入高一级学校继续学习，我们要告我们要告诫自己诫自己:少壮不努力少壮不努力，老大徒伤悲老大徒伤悲。我们应我们应该抓紧时光该抓紧时光，在人生最灿烂