人教统编版四年级语文下册《习作：故事新编 第1课时》教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 四年级语文下册第1课时课前导课前导入入同学们，大家一定同学们，大家一定都都 知道知道“龟兔赛跑龟兔赛跑”的的 故事吧，谁能来讲故事吧，谁能来讲讲讲 这个故事？要把故这个故事？要把故事事 的起因、经过、结的起因、经过、结果果 讲清楚讲清楚。龟兔赛跑有一天，兔子和乌龟比赛跑步，兔有一天，兔子和乌龟比赛跑步，兔子子 嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说：嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说：“总有一总有一天天 我会赢的。我会赢的。”兔子轻蔑地说：兔子轻蔑地说：“那我那我们们 现在就开始比赛！现在就开始比赛！”乌龟答应了，兔乌龟答应了，兔子子 大声喊道：大声喊道：“比赛开始比赛开始！”兔子飞快地跑着，乌龟兔子飞快地跑

2、着，乌龟拼拼 命地爬着。不一会儿，兔子命地爬着。不一会儿，兔子与与 乌龟已经相差有很大一段距乌龟已经相差有很大一段距离离 了。兔子认为比赛太轻松了了。兔子认为比赛太轻松了， 它要先睡一会，并且自以为它要先睡一会，并且自以为是是地认为即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它地认为即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，而乌龟呢，它一刻不停地爬行，爬爬 呀爬呀，到兔子那里的时候，它呀爬呀，到兔子那里的时候，它已已 经累得不行了，但乌龟知道如果经累得不行了，但乌龟知道如果这这 时自己和兔子一样去休息，那比时自己和兔子一样去休息，那比赛赛 就一定会输，所以乌龟继续地爬就一定会输，所以

3、乌龟继续地爬呀呀 爬呀。当兔子醒来的时候，乌龟爬呀。当兔子醒来的时候，乌龟已已 经到达终点了经到达终点了。刚才这个故事是龟兔赛跑传统讲法刚才这个故事是龟兔赛跑传统讲法， 本次习作要求我们新编一个故事本次习作要求我们新编一个故事。什么是故事新编什么是故事新编？故事新编就是我们通过自己丰富的想象力故事新编就是我们通过自己丰富的想象力， 对已有的故事进行重新编创对已有的故事进行重新编创。故事新编决不等同于胡编乱造，缺少事故事新编决不等同于胡编乱造，缺少事实实 依据的想象，是不合理的依据的想象，是不合理的。习作内习作内容容本次习作要求新编一个故事。可以新本次习作要求新编一个故事。可以新编编龟兔赛跑，也

4、可以另选一个熟悉的故事龟兔赛跑，也可以另选一个熟悉的故事， 如狐假虎威狐狸和乌鸦等，但不限如狐假虎威狐狸和乌鸦等，但不限于于 “寓言故事新编寓言故事新编”。编完后，可以配上插图。编完后，可以配上插图， 把习作贴在教室的墙报上，和大家一起分享把习作贴在教室的墙报上，和大家一起分享这这 些有趣的故事些有趣的故事。（1 1）选定故事）选定故事。在新编故事前，在新编故事前，先选择一个要先选择一个要新新 编的故事，然后熟读编的故事，然后熟读这个故事，把这个故事，把故故 事的起因、经过、结事的起因、经过、结果弄清楚，在果弄清楚，在原原 故事的基础上进行改编故事的基础上进行改编。方法培方法培优优写什写什么么

5、（选材（选材）寓言故寓言故事事童话故童话故事事神话故神话故事事亡羊补牢、守株待兔亡羊补牢、守株待兔、 刻舟求剑刻舟求剑白雪公主、小红帽白雪公主、小红帽、 灰姑娘灰姑娘夸父逐日、嫦娥奔月夸父逐日、嫦娥奔月、 后羿射日后羿射日（2 2）新编故事（改写、续写）新编故事（改写、续写）。大胆发挥想象，改写故事情节大胆发挥想象，改写故事情节，重重 新编述出一个故事，赋予其新的内容新编述出一个故事，赋予其新的内容和和新新 的意义，给人耳目一新的感觉的意义，给人耳目一新的感觉。下面以龟兔赛跑为例进行讲解下面以龟兔赛跑为例进行讲解。龟兔赛跑之后，兔子和乌龟又相遇了，龟兔赛跑之后，兔子和乌龟又相遇了，兔兔 子很不

6、服气，于是他们决定进行第二次子很不服气，于是他们决定进行第二次赛赛 跑，想一想会有几种不同的结局呢跑，想一想会有几种不同的结局呢？兔子赢了兔子赢了。乌龟和兔子都赢了乌龟和兔子都赢了。乌龟赢了乌龟赢了。乌龟和兔子都没赢乌龟和兔子都没赢。你会选择哪一个结局来新编故事呢你会选择哪一个结局来新编故事呢？假如我们选假如我们选“乌龟又赢了乌龟又赢了”这个结局这个结局， 可以据此想象新的故事情节，究竟发生可以据此想象新的故事情节，究竟发生了了 什么让乌龟又成了赢家？兔子这次又犯什么让乌龟又成了赢家？兔子这次又犯了了 什么错误什么错误？（1 1）从乌龟的角度想）从乌龟的角度想：赛道要经过一条河，乌赛道要经过一

7、条河，乌龟龟 在河道里很快游过去了在河道里很快游过去了。赛道变赛道变化化赛道新增了一段下坡路赛道新增了一段下坡路， 乌龟头一缩迅速滚下乌龟头一缩迅速滚下。借助工借助工具具借助滑借助滑板板 搭顺风搭顺风车车 利用宝葫利用宝葫芦芦改变规改变规则则这次比谁跑得这次比谁跑得慢慢兔子先天占优势，兔子先天占优势，用用 时增加十分时增加十分钟钟赛道、比赛规则的变化有利于乌龟的赛道、比赛规则的变化有利于乌龟的发发 挥，借助工具可以帮助乌龟出奇制胜挥，借助工具可以帮助乌龟出奇制胜。（2 2）从兔子的角度想）从兔子的角度想：路遇不路遇不测测撞上树撞上树桩桩 河流挡河流挡道道掉进陷掉进陷阱阱客观因客观因素素急中出急

8、中出错错跑错方跑错方向向这回比谁跑得这回比谁跑得慢慢主观因主观因素素遇到诱遇到诱惑惑路过一片萝卜地路过一片萝卜地， 看到了水灵灵看到了水灵灵的的 萝卜萝卜对原故事进行续写。对原故事进行续写。续写前续写前必必 须认真研读原故事，准确把握原故须认真研读原故事，准确把握原故事事 所描写的人物形象，抓住原故事中所描写的人物形象，抓住原故事中人人 物的言行、性格特点以及语言风格等物的言行、性格特点以及语言风格等， 大胆地展开想象大胆地展开想象。新编出来的故事应新编出来的故事应与与 原故事中人物的言行、原故事中人物的言行、性性 格以及语言风格相吻合格以及语言风格相吻合, ,合合 乎生活的真实与发展的乎生活

9、的真实与发展的逻逻 辑，要做到前后一致，辑，要做到前后一致，避避 免矛盾免矛盾。给故事中的人物形象添加新的给故事中的人物形象添加新的“血血 肉肉”，使人物形象更加丰满。，使人物形象更加丰满。在新编故事在新编故事的的 过程中，要以原故事为依托，充分发挥自过程中，要以原故事为依托，充分发挥自己己 的想象力，如增加语言、动作、神态、心的想象力，如增加语言、动作、神态、心理理 等描写，使人物形象更加丰满，故事更加等描写，使人物形象更加丰满，故事更加生生 动有趣动有趣。想象要丰富合理，切忌胡编乱造想象要丰富合理，切忌胡编乱造。 新编故事时，可以适度夸张，但不能新编故事时，可以适度夸张，但不能脱脱 离现实

10、生活，应从现实出发，联系生离现实生活，应从现实出发，联系生活活 实际，给人以积极向上的引导实际，给人以积极向上的引导。故事新故事新编编（方法（方法）选定故事：选定故事：理清原故事的起因理清原故事的起因、 经过、结经过、结果果怎么怎么写写 设想结局：设想结局：跳出原结局，多角跳出原结局，多角度度想想象象编编写写 故故事事设计故事情节：改写或续设计故事情节：改写或续写写 刻画人物形象：语言、动作刻画人物形象：语言、动作、 神态神态等等(3)(3)修改习作，并誊写修改习作，并誊写。读一读自己的习作，自主评价，读一读自己的习作，自主评价，看看 自己的习作是否符合要求，自己的习作是否符合要求，是否有错是

11、否有错别别 字字，标点符号使用是否正确标点符号使用是否正确。通过自。通过自评评 进行自主修改进行自主修改。把修改后的习作读给同把修改后的习作读给同学学 们听，并邀请其他同学表们听，并邀请其他同学表达达 听后的感受，最后听后的感受，最后根据其他根据其他同同 学的反馈再次修改自己的习作学的反馈再次修改自己的习作。最后将修改过的习作誊写清楚最后将修改过的习作誊写清楚。誊写时，做到看一句写一句，誊写时，做到看一句写一句，标题、段落标题、段落、 标点符号的格式要正确标点符号的格式要正确，书写，书写规范、端正、规范、端正、整整 洁洁，养成把修改后的习作誊写清楚的好习惯，养成把修改后的习作誊写清楚的好习惯。

12、1.1.【审题训练】选一选，填一填，明确本【审题训练】选一选，填一填，明确本次次 习作的任务习作的任务。（1 1）审清题目：这次习作要求我们写的）审清题目：这次习作要求我们写的是是（）。A.A.续写故续写故事事 C.C.故事新故事新编编B.B.故事扩故事扩写写 D.D.缩写故缩写故事事CA.A.新编龟兔赛跑新编龟兔赛跑 C.C.新编坐井观天新编坐井观天B.B.新编狐假虎威新编狐假虎威 D.D.新编狐狸与乌鸦新编狐狸与乌鸦（2 2）审清内容：习作可以写）审清内容：习作可以写（ ABCD ）等）等内内 容。（多选容。（多选）（3 3）审清重点：对于本次习作的重点）审清重点：对于本次习作的重点，下列

13、说法错误的一项是下列说法错误的一项是（）A.A.要介绍清楚故事的起因要介绍清楚故事的起因。B.B.对于新编故事的内容要做详细介绍对于新编故事的内容要做详细介绍。 C.C.重点写新添加的故事情节重点写新添加的故事情节。D.D.要详细写新编故事的结局要详细写新编故事的结局。D2.2.【选材训练】下面的素材，哪些可以写进【选材训练】下面的素材，哪些可以写进所所 给的题目中呢？在合适的材料后打给的题目中呢？在合适的材料后打“”“”。题目：新编龟兔赛跑题目：新编龟兔赛跑1 1比赛当中兔子不慎掉进陷阱比赛当中兔子不慎掉进陷阱。 （）2 2途经一片萝卜地，兔子看见水灵灵的途经一片萝卜地，兔子看见水灵灵的萝萝

14、 卜，卜，没能经得住诱惑。没能经得住诱惑。（ ）3 3新增了一段下坡路，兔子一缩头迅速新增了一段下坡路，兔子一缩头迅速滚滚 了了下去。下去。（ ）4 4兔子中途睡大觉，乌龟赢得了比赛兔子中途睡大觉，乌龟赢得了比赛。（ ）3.3.【佳段赏析】读读下面的片段，借鉴写法【佳段赏析】读读下面的片段，借鉴写法。东郭先生把书从袋里倒出来，对狼说东郭先生把书从袋里倒出来，对狼说: : “你藏到这个布袋里，千万别出声。你藏到这个布袋里，千万别出声。”狼狼 连忙钻进袋子里，一动不动。东郭先生连忙钻进袋子里，一动不动。东郭先生把把 袋口扎得紧紧的。过了一会儿两个猎人袋口扎得紧紧的。过了一会儿两个猎人气气 喘吁吁地追了过来喘吁吁地追了过来。其中的一个猎人问其中的一个猎人问: :“先生，您见过先生，您见过一一 只狼吗只狼吗? ?”东郭先生顺手一指说东郭先生顺手一指说: :“朝那朝那边边 跑了。跑了。”猎人信以为真，立刻追了过去猎人信以为真，立刻追了过去。 东郭先生见猎人走远了，便背起装着狼东郭先生见猎人走远了，便背起装着狼的的 口袋向野生动物园走去口袋向野生动物园走去。赏析：赏析：小作者联