八年级语文上册重点篇目精彩语段阅读(6

1、阅读下面节选语段，完成阅读下面节选语段，完成16-20题（每小题题（每小题4分，分，20分）分）玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经山海经是怎是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她

2、穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经，我给你买来了！，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，头的蛇，果然都在内。果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，

3、她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋

4、子似的帝江；没有头而蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳以乳为目，以脐为口为目，以脐为口”，还要，还要“执干戚而舞执干戚而舞”的刑天。的刑天。 此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的印的尔雅音图尔雅音图和和毛诗品物图考毛诗品物图考，又有了，又有了点石斋丛画点石斋丛画和和诗画舫诗画舫。山海经山海经也另也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不

5、清是什么时候失掉了。清是什么时候失掉了。16、当阿长来问、当阿长来问三海经三海经是怎么一回是怎么一回事时，事时，“我我”是怎样想的？这种想法是怎样想的？这种想法表现了表现了“我我”的什么心理？（的什么心理？（4分）分）我想她并非学者，说了也无益。我想她并非学者，说了也无益。不愿意和她说。（不愿意和她说。（2分）表现了我对分）表现了我对阿长的心存隔膜乃至轻视的心理阿长的心存隔膜乃至轻视的心理2分。分。17、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来起来”。这句话运用了什么修辞手法？有何。这句话运用了什么修辞手法？有何表达效果？（表达效果？（4分）分）这句话运用了比喻的

6、修辞手法。（这句话运用了比喻的修辞手法。（1分）形分）形象地表达了我听到这个消息时兴奋震惊的情象地表达了我听到这个消息时兴奋震惊的情态，（态，（2分）强化了出乎我意料之外的表达分）强化了出乎我意料之外的表达效果。（效果。（1分）分）18、文中、文中“她确有伟大的神力她确有伟大的神力”一句，一句，写出写出“我我”这样认识的原因是什么？这样认识的原因是什么？表现了作者怎样的思想感情？（表现了作者怎样的思想感情？（4分）分）因为因为“别人不肯做，或不能做的事，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功她却能够做成功”。（。（2分）表现了我分）表现了我对阿长的敬佩和敬爱之情。（对阿长的敬佩和敬爱之情。（

7、2分）分）19、结合上下文，说说对、结合上下文，说说对“这四本书，乃是这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。我最初得到，最为心爱的宝书。”一句话的一句话的理解。文中哪句话印证了这一点？（理解。文中哪句话印证了这一点？（4分）分）20、选文用了哪些描写方法来刻、选文用了哪些描写方法来刻划阿长？表现出阿长是怎样的一划阿长？表现出阿长是怎样的一个人？（个人？（4分）分）选文主要对阿长给我买来选文主要对阿长给我买来山海山海经经时的动作，语言，外貌，神时的动作，语言，外貌，神态做了描写。（态做了描写。（2分）阿长是一分）阿长是一个真诚，热情，淳朴，善良，关个真诚，热情，淳朴，善良，关心帮助孩子的劳动

8、妇女。心帮助孩子的劳动妇女。（2分）分）阅读下面短文，完成阅读下面短文，完成22-25题。（每小题题。（每小题2分，共分，共8分）分）1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。2、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，

9、陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。爱，宜乎众矣。 22、解释下列语句中加点的词。（每个词语、解释下列语句中加点的词。（每个词语0.5分，共分，共2分）分）（1）可爱者甚）可爱者甚蕃蕃（ ）（）（2）濯濯清涟而不妖（清涟而不妖（）（3）不）不蔓蔓不枝（不枝（）（）（4）香远）香远益益清（清（）23、翻译下面句子。（、翻译下面句子。（2分）分） 菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？24、短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？、短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？25、

10、选文的第二段用了怎样的表达方式？从全文看，本、选文的第二段用了怎样的表达方式？从全文看，本文表达了作者怎样的生活态度？（文表达了作者怎样的生活态度？（2分）分）22、（各、（各0.5分）（分）（1）多多（2）洗涤洗涤（3）生枝蔓生枝蔓（4）更加更加23、（、（2分）对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少分）对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？24、（、（2分）分）衬托莲的高洁可爱衬托莲的高洁可爱25、（、（2分）分）第二段应用了抒情议论的表达方式，第二段应用了抒情议论的表达方式，表达了作者不慕富贵，洁身自好的生活态度

11、。表达了作者不慕富贵，洁身自好的生活态度。7、古诗词积累、古诗词积累（1）红楼梦红楼梦中有诗云：中有诗云：“质本洁来还洁去，质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。不教污淖陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐这让我们联想到周敦颐爱爱莲说莲说中与之意义相近的名句：中与之意义相近的名句：“-， 。” (2)春望春望中从侧面表现出战争就激烈的句子中从侧面表现出战争就激烈的句子是：是： （3）桃花源记桃花源记描写桃花林美丽的句子是：描写桃花林美丽的句子是： 在在春望春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓甫生出忧国和思亲之情，即所谓“ ， 。”（4） 石壕吏石壕吏

12、中官吏的残暴，老妇的悲苦形成中官吏的残暴，老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是鲜明对比的诗句是 ： ， 。 新新 柳柳 杨万里杨万里 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。10诗中的诗中的“新柳新柳”有什么特点？（有什么特点？（2分）分） 11“水中柳影引他长水中柳影引他长”中的中的“引引”字有什么妙字有什么妙处？（处？（2分）分） 甲甲山不在高，有仙则名。水不在深，有山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白绿

13、，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：孔子云：“何陋之有。何陋之有。” 乙乙子曰：子曰：“吾与回（颜回）言终日，不吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。不愚。”（论语）子曰：论语）子曰：“贤哉，回贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（论语论语）6.解释下列加点的词语。（解释

14、下列加点的词语。（2分）分）谈笑有谈笑有鸿儒鸿儒人人不堪不堪其忧其忧博学的人。博学的人。无法忍受无法忍受7翻译下列句子。翻译下列句子。 斯是陋室，惟吾德馨。（斯是陋室，惟吾德馨。（2分）分）退而省其私，亦足以发，回也不愚。（退而省其私，亦足以发，回也不愚。（3分分这是简陋的屋子，只是我（屋的主人）的这是简陋的屋子，只是我（屋的主人）的品德好（就不感到简陋了）。品德好（就不感到简陋了）。 课余（我）考查颜回私下里的言行，（发课余（我）考查颜回私下里的言行，（发现他）也算得上能够充分发挥（我课上讲的现他）也算得上能够充分发挥（我课上讲的内容），他并不愚钝。内容），他并不愚钝。8从从乙乙文颜回的学习

15、方法上，文颜回的学习方法上，你能得到怎样的启示？（你能得到怎样的启示？（3分）分）课上应该集中精力，认真倾听、思考、课上应该集中精力，认真倾听、思考、记忆；课下应该自我反思、及时巩固、记忆；课下应该自我反思、及时巩固、适当发挥，这样才会有较大的收获。适当发挥，这样才会有较大的收获。9刘禹锡和颜回一个居刘禹锡和颜回一个居“陋室陋室”，一个在，一个在“陋巷陋巷”，对此，他们的态度如何（用原，对此，他们的态度如何（用原文）？体现了他们怎样的精神品质？（文）？体现了他们怎样的精神品质？（3分）分）刘禹锡：陋室不陋；颜回：不改其刘禹锡：陋室不陋；颜回：不改其乐。安贫乐道。乐。安贫乐道。课内现代文阅读课内

16、现代文阅读 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经山海经是怎么一回事，这是我向来是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经，我给你买

17、来了，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到最为心爱的宝书。这四本书，乃是我最初得到最为心爱的宝书。18当阿长来问当阿长来

18、问山海经山海经是怎么一回事时，是怎么一回事时，“我我”是怎样想的是怎样想的?这种想法表现了这种想法表现了“我我”的什么的什么心理心理?“我知道她并非学者，说了也无益；但既我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了然来问，也就都对她说了”；我根本未；我根本未对阿长弄来对阿长弄来山海经山海经抱任何希望。抱任何希望。 21作者为什么说作者为什么说“这四本书，乃是我这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书最初得到，最为心爱的宝书”?19阿长把阿长把山海经山海经说成是说成是“三哼经三哼经”说明了什么说明了什么?阿长没有文化，不识字，这正符合阿长没有文化，不识字，这正符合阿长的身份。阿长的身

19、份。20“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来起来”这句话表现出这句话表现出“我我”怎样的心情怎样的心情?震惊与喜悦，感到出乎意料。震惊与喜悦，感到出乎意料。这是我最想得到而又很难得到的书，它又是这是我最想得到而又很难得到的书，它又是阿长送我的，凝聚着阿长对我的阿长送我的，凝聚着阿长对我的爱。爱。这与课文内容直接相关，这与课文内容直接相关，文题就叫文题就叫阿长与山海阿长与山海经经，我对阿长感情发，我对阿长感情发生变化也是由于生变化也是由于山海山海经经。 22作者可回忆的事很多，为什么作者可回忆的事很多，为什么要详写买要详写买山海经山海经一书的事一书的事?春望春望

20、杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。浑欲不胜簪。6、“城春草木深城春草木深”中中“深深”字有何含义？字有何含义？ 7、诗歌为表达作者思想感情写了一个怎样、诗歌为表达作者思想感情写了一个怎样细节（可以用原句回答）？表达的是一种什细节（可以用原句回答）？表达的是一种什么样的思想感情？么样的思想感情？ 写出因战争而荒芜衰败写出因战争而荒芜衰败,草木茂盛的景象。草木茂盛的景象。白头搔更短，浑欲不胜簪白头搔更短，浑欲不胜簪 忧国忧民忧国忧民阅读文言文，完

21、成912题。(13分)甲见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。乙房玄龄奏：“阅府库甲兵，远胜隋世。”上曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。” (选自资治通鉴)注房玄龄：唐太宗时任宰相。阅：查看。上：指唐太宗。炀帝：指隋炀帝。乂()：安定。8用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。(2分)9解释下面加点词在句中的意思。

22、(4分)(1)便要还家 要： 2)率妻子邑人来此绝境 绝境： (3)诚不可缺 诚： (4)卒亡天下 卒： 10用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)(1)乃不知有汉，无论魏晋。(2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。11甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。(3分) 8与“避秦时乱”和 “尽心竭力”同意即可。 9（1）同“邀”，邀请 (2）与外界隔绝的地方 (3）确实 (4）终于 10（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 （2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）。 11示例1：我认为关

23、注民间疾苦可以使百姓安乐。例 ：略 示例2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。例 ：略（一）（二）爱爱 莲莲 说说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！8、解释下列加点词在文中的意思。 可爱者甚蕃_ 出淤泥而不染_ 陶后鲜有闻 香远益清 9、翻译句子： 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 10、用原文的语句回答：（1） 比

24、喻君子不同流合污的语句； （2） 比喻君子美名远扬的语句是 11、文中写“莲”却还写了菊、牡丹，目的是什么？ 12、莲“出淤泥而不染”，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看？请说明理由。6、7、8、 1.（1）多；）多； （2）污染、沾染（污秽）；）污染、沾染（污秽）； （3）少，不多；）少，不多； （4）更加，越发。）更加，越发。9、对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到有人喜欢；对于莲的爱好，和我一样的还、对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到有人喜欢；对于莲的爱好，和我一样的还有什么人呢？有什么人呢？10、（、（1）出淤泥而不染。（）出淤泥而不染。（2）香远益清。（或者填：莲，花之君子者也。）香远益清。（或者填：莲，花之君子者也。）11、衬托莲花的高洁可爱。突出莲花的高贵品质。、衬托莲花的高洁可爱。突出莲花的高贵品质。12、提出看法，表述完整即可。例如：扣住、提出看法，