五年级上第八单元复习

1、远征远征 典礼典礼 委员委员 协商协商 外宾外宾 汇集汇集 按照按照 预定预定 波浪波浪 爆发爆发 诞生诞生 奋斗奋斗 庄严庄严 宣告宣告 欢呼欢呼 电钮电钮 肃立肃立 瞻仰瞻仰 肃静肃静 飘拂飘拂 选举选举 骑兵骑兵 高潮高潮 次序次序 光明光明 排列排列 共产党共产党 四面八方四面八方 万水千山万水千山 排山倒海排山倒海读读记记读读记记磅礴磅礴 拟定拟定 地域地域 殉职殉职 奔赴奔赴 尊重尊重 踌躇踌躇 黯然黯然 操劳操劳 严肃严肃 石碾石碾 干扰干扰 诚恳诚恳 簸箕簸箕 为难为难 胜利胜利 保证保证 特殊特殊 拘束拘束 浑身浑身 笤帚笤帚 局面局面 乐呵呵乐呵呵 夜以继日夜以继日 端端正

2、正端端正正 崖崖 副副 奏奏 诞诞 纽纽 涯涯 幅幅 秦秦 蜓蜓 钮钮 瞻瞻 佛佛 澡澡 觉觉 檐檐 拂拂 嗓嗓 党党万万水水千千山山 迎风招展迎风招展 四面八方四面八方 排山倒海排山倒海 大江南北大江南北 大公无私大公无私 狂轰滥炸狂轰滥炸 情不自情不自禁禁 原原封封不动不动 夜夜以以继日继日 端端正正端端正正（一）、复习整理这是一首七言律诗，共四句，分这是一首七言律诗，共四句，分首联、颔联、首联、颔联、颈联、尾联颈联、尾联。颔联承接。颔联承接“千山千山”。作者先用。作者先用“逶迤逶迤”和和“磅礴磅礴”的的夸张夸张手法极言山势雄手法极言山势雄险，用的是险，用的是“扬扬”的手法，而后用的手法，

3、而后用“细浪细浪”和和“泥丸泥丸”的的比喻比喻手法言其渺小，用的是手法言其渺小，用的是“抑抑”的手法，这抑扬之间更显出红军的伟的手法，这抑扬之间更显出红军的伟大。大。“颈联承接颈联承接“万水万水”。一。一“暖暖”一一“寒寒”，既写出了天气情况，又写出了心理既写出了天气情况，又写出了心理感受。感受。全诗围绕第一句话展开叙述，以最后一句话全诗围绕第一句话展开叙述，以最后一句话作总结。是总分总的结构。作总结。是总分总的结构。七律七律长征长征回顾全诗句意，感悟思想感情。回顾全诗句意，感悟思想感情。七律七律长征长征是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗

4、生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。四句，分首联、颔联、颈联、尾联。2 这是一首七言律诗，共四句，分这是一首七言律诗，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联首联、颔联、颈联、尾联。颔。颔联承接联承接“千山千山”。作者先用。作者先用“逶迤逶迤”和和“磅礴磅礴”的的夸张夸张手法极言手法极言山势雄险，用的是山势雄险，用的

5、是“扬扬”的手法，而后用的手法，而后用“细浪细浪”和和“泥丸泥丸”的的比喻比喻手法言其渺小，用的是手法言其渺小，用的是“抑抑”的手法，这抑扬之间更显出红的手法，这抑扬之间更显出红军的伟大。军的伟大。“颈联承接颈联承接“万水万水”。一。一“暖暖”一一“寒寒”，既写出了既写出了天气情况，又写出了心理感受。天气情况，又写出了心理感受。全诗围绕第一句话展开叙述，以最后一句话作总结。是总分总的全诗围绕第一句话展开叙述，以最后一句话作总结。是总分总的结构。结构。1.课文按照开国大典进行的顺序叙述开国大典进行的顺序叙述，记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自

6、豪、激自豪、激动动的心情，展现了毛泽东的领袖风采毛泽东的领袖风采。2.开国大典记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。27*青山处处埋忠骨这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。 全文以毛泽东的思想感情变化为线索。理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思。28*毛主席在花山这是一篇略读课文，文章按（文章按（ ）顺序，依）顺序，依次记叙（次记叙（ ）件事，分别是（）件事，分别是（ ）文章记叙了毛泽东19

7、48年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛泽东既是伟人，也是普通的群众。（二）、强化训练（二）、强化训练： 红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。平平常常的事。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，着的细小波浪

8、；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。金沙水拍云崖暖金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮定桥的惊险悲壮）。）。更喜岷山千里雪，三军

9、过后尽开颜：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。来了。 “五星红旗五星红旗”代表中华人民共和国，五星红代表中华人民共和国，五星红旗升起来了，代表中国人民推翻了反动统治，旗升起来了，代表中国人民推翻了反动统治，翻了身，当家作主了。翻了身，当家作主了。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。动。 这句话运用了夸张的写法，表达了人民群众这句话运用了夸张的写法，表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感

10、情。对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情。三十万人的目光一齐投向主席台。三十万人的目光一齐投向主席台。“一齐一齐”说明了人民群众的心是一致的，对说明了人民群众的心是一致的，对国家领袖都充满了崇高与爱戴之情。国家领袖都充满了崇高与爱戴之情。两股两股“红流红流”分头向东城、西城的街道流去，分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。光明充满了整个北京城。“光明充满了整个北京城光明充满了整个北京城”，不仅指灯笼火，不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去黑暗统国的成立，使北京城永远摆脱了过去黑暗统治，获得了光明。

11、这是群众心里的光明。治，获得了光明。这是群众心里的光明。1.广场上的人们热爱领袖的心情融成一广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句）阵热烈的欢呼。（缩句）2.红旗翻动。（扩写句子）红旗翻动。（扩写句子）3.欢呼声盖过了飞机的隆隆声。（改成欢呼声盖过了飞机的隆隆声。（改成“被被”字句）字句）4.在国外的大学毕业后，他又亲自把爱在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。（改为子送到农村锻炼。（改为“被被”字句）字句）5.那一次次的分离，岸英不都平平安安那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）6.他们就不想再见一见孩

12、子的遗容吗？他们就不想再见一见孩子的遗容吗？（改为陈述句）（改为陈述句）7.我们吃的穿的，哪一样能离开群众的我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）支持？（改为陈述句）8.我们如果没有老百姓的支持，能有今我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？（改为陈述句）天这个局面吗？（改为陈述句）一、读拼音，这汉字一、读拼音，这汉字 dn ni wi xi （ ）生 电（ ） （ ）员 （ ）商 wn wn shu qin shn din 泥（ ） （ ） （ ）礼二、用二、用“” 选择正确的读音。选择正确的读音。 1.起初是全场肃静，只听见国旗和许多旗帜飘拂（f f）的声音。 2.中华

13、人民共和国中央人民政府成立，在首都（du d）北京举行典礼。 3.乐（l yu）队奏起了中华人民共和国国歌义勇军进行曲。 4.这封电报是由司令员彭德怀拟（n y）定的。三、把下列词句填写完整。三、把下列词句填写完整。 排山（ ）海 夜以（ ）日 （ ）（ ）上升 原（ ）不动 狂（ ）滥炸 情不自（ ）四、请选出没有语病的一句（四、请选出没有语病的一句（ ） A、这庄严的宣告使全中国人民的心一齐欢呼起来。 B、岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了。 C、下午三点整，参加成立典礼的群众全部到齐了。 D、毛主席夜以继日地废寝忘食地为解放全中国的事业操劳着。 诞诞钮钮丸丸协协委委万万 水水 千千 山山典典倒倒封封继继轰轰禁禁徐徐徐徐A五、选词填空。五、选词填空。 宣布 宣告 宣讲 宣读 宣传 1.我们要向低年级的同学（ ）毛泽东同志的事迹。2.老师在班会上（ ）了关于表扬李文同志的决定。3.老师（ ）：学雷锋活动现在开始。4.毛主席的（ ），经过无线电的广播传到大江南北。六、判断下列句子是对人物的动作描写、语言描写、神态六、判断下列句子是对人物的动作描写、语言描写、神态描写，还是心理描写？描写，还是心理描写？1.“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。（ ）2.主席用食指按着紧锁的眉头。（ ）3.他像是自我安慰地说道：“就尊重朝鲜人民