生命的起源和进化的复习课件

1、第一章 生命的起源和进化复习课 第一节第一节 生命的起源生命的起源1.1.生命起源的假说生命起源的假说 地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程，地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程，逐渐演变而来的。逐渐演变而来的。2.2.化学进化论化学进化论(1)(1)原始大气：原始大气：主要成分：主要成分：_等。等。特点：没有特点：没有_。氨氨(NH(NH3 3) )、氢、氢(H(H2 2) )、甲烷、甲烷(CH(CH4 4) )、水蒸气、水蒸气(H(H2 2O)O)游离的氧游离的氧2.2.科学家的推测科学家的推测（原始大气）（原始大气）无机小分子无机小分子有机小分子物

2、质有机小分子物质（氨基酸、核苷酸等）（氨基酸、核苷酸等）有机大分子物质有机大分子物质（蛋白质、核酸）（蛋白质、核酸）独立的体系独立的体系原始生命原始生命原始新陈原始新陈代谢和个体增殖代谢和个体增殖紫外线、闪电紫外线、闪电（原始海洋）（原始海洋）相互作用相互作用外外 始始包包 界界原原 膜膜完善完善诞生诞生(2)(2)原始生命的诞生：原始生命的诞生：原料：原料：_和和_等。等。条件：条件：_、_、热能和宇宙射线。、热能和宇宙射线。场所：场所：_。 氢、氨、甲烷氢、氨、甲烷水蒸气水蒸气紫外线紫外线闪电闪电原始海洋原始海洋米勒实验装置米勒实验装置原始的海洋原始的海洋模拟有机小分子模拟有机小分子物质随

3、降雨汇入物质随降雨汇入原始海洋的过程原始海洋的过程氢氢 氨氨 甲烷甲烷火花放电火花放电3.3.米勒实验结果表明米勒实验结果表明在类似于在类似于_的条件下，的条件下，_可以生成可以生成_。 原始地球原始地球无机小分子无机小分子物物质质有机有机小分子小分子物物质质自米勒实验之后自米勒实验之后, 成为探究生命起源成为探究生命起源的基本方法的基本方法1965年用氨基酸合成了具有生年用氨基酸合成了具有生命命活性的活性的 . 1981年又用简单的有机物合成了年又用简单的有机物合成了 .看我国在探索生命起源问题上还看我国在探索生命起源问题上还有哪些重要成就有哪些重要成就?模拟实验模拟实验结晶牛胰岛素结晶牛胰

4、岛素核酸核酸【名师点睛】【名师点睛】原始生命诞生时大气中没有游离的氧，现在的环原始生命诞生时大气中没有游离的氧，现在的环境条件下，地球上不会再形成原始生命。境条件下，地球上不会再形成原始生命。 第二节第二节 生物进化的证据生物进化的证据 化石证据 解剖学证据 分子生物学证据 生物的进化生物的进化的化石证据的化石证据1.1.生物进化的化石记录生物进化的化石记录(1)(1)化石：保存在地层中的古代生物的化石：保存在地层中的古代生物的_、_和和_。他们是由于某种原因被埋藏在地层中，经过亿万年的复杂他们是由于某种原因被埋藏在地层中，经过亿万年的复杂变化形成的。化石证据是研究生物进化的最直接的证据。变化

5、形成的。化石证据是研究生物进化的最直接的证据。(2)(2)化石记录显示：越化石记录显示：越_的地层中，化石生物种类越的地层中，化石生物种类越_，结构越结构越_而而_；越晚的地层中，化石生物种类越；越晚的地层中，化石生物种类越_，结构越结构越复杂。复杂。遗体遗体遗物遗物生活生活遗迹遗迹古老古老少少简单简单 低等低等多多二、解剖学证据图中各动物的图中各动物的器官有何异同？器官有何异同？形态和功形态和功能不同，但它能不同，但它们所在部位和们所在部位和结构组成是相结构组成是相似的。似的。这些器官所在部位和结构组成相这些器官所在部位和结构组成相似，说明它们的起源相同。似，说明它们的起源相同。凡是具有同源

6、器官的生物，都是凡是具有同源器官的生物，都是由共同的原始祖先进化而来的。由共同的原始祖先进化而来的。同源器官的起源相同，为什么它们的形同源器官的起源相同，为什么它们的形态和功能又不相同？态和功能又不相同？由于它们生活的环境不同造成的。由于它们生活的环境不同造成的。三、分子生物学证据规律规律： 亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性越多； 亲缘关系越远的生物，其蛋白质分子的差别就越大。最重要的研究方法之一：比较1.生物进化的证据有 、 、 等。 2.化石是古代生物的 、 或 , 由于某种原因被埋在地层中,经过 的复杂变化形成的,是研究生物进化的 。 3.越是古老的地层发掘的生物化石结构越 ,越

7、是晚期地层发掘的生物化石结构越 4.各类生物化石在地层中按照一定的顺序出现的事实证明,现代的各种各样的生物是经过漫长的年代逐渐 。 5.同源器官是指 和 很不相同,但在 具有相同或相似性,并且从器官的结构和发育可以看出,它的 相同。 6.具有同源器官的生物都是 进化而来,同源器官外形的差异是由于 中适应不同的 ,执行不同的 逐渐形成的。 7.亲缘关系越近的生物,其蛋白质分子的相似性 ;亲缘关系越远的生物,其蛋白质分子的差别 。化石 解剖学 分子生物学遗体遗物生活痕迹亿万年最直接证据简单复杂进化来的外形结构解剖结构上来源共同的原始祖先进化过程生活环境功能越多越大课堂小结：一、化石证据概念规律原因

8、二、解剖学证据同源器官说明三、分子生物学证据：规律第三节第三节 生物进化的历程生物进化的历程 生物进化的总体趋势 生物进化的主要历程生物进化的趋势是怎样的？没有根茎叶的分化，没有输导组织有茎、叶分化，没有叶脉等有根茎叶又根茎叶种子根茎叶花果实种子大部分生活在水中潮湿潮湿陆地陆地简单到复杂简单到复杂 低等到高等低等到高等 水生到陆生水生到陆生藻类植物藻类植物蕨类植物蕨类植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物单细胞动物单细胞动物腔肠动物腔肠动物扁形动物扁形动物线形动物线形动物软体动物软体动物环节动物环节动物节肢动物节肢动物鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类苔藓植物苔藓植物植物：原始

9、单细胞藻类 原始苔藓植物 原始蕨类植物 原始种子植物 原始裸子植物 原始被子植物 动物：原始单细胞动物原始的无脊椎动物?腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物? 原始的脊椎动物?鱼类?原始的两栖类原始爬行类 原始鸟类 原始哺乳类 第四节 生物进化的原因 自然选择学说 人工选择3.3.达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说(1)(1)物种起源：发表于物种起源：发表于18591859年，提出了以年，提出了以_为为核心的生物进化理论。核心的生物进化理论。达尔文的进化论被誉为达尔文的进化论被誉为_(2)(2)自然选择：通过自然选择：通过_实现，生物的实现，生物的_和和_是自然选择的结果。是自然选择的

10、结果。生存竞争生存竞争多样性多样性适适应性应性自然选择学说自然选择学说自然选择学说自然选择学说十九世纪自然科学十九世纪自然科学的三大发现之一的三大发现之一2.2.自然选择学说的内容及联系自然选择学说的内容及联系手段、动力手段、动力前提前提过度繁殖过度繁殖各种生物普遍具有产生大量各种生物普遍具有产生大量个体的能力，为自然选择提个体的能力，为自然选择提供更多的选择材料供更多的选择材料生物生存所需要的食物、水和栖息条生物生存所需要的食物、水和栖息条件是有限的，为了生存，生物与环境件是有限的，为了生存，生物与环境之间、物与生物之间要进行生存竞争之间、物与生物之间要进行生存竞争生存竞争生存竞争遗传、变异

11、遗传、变异结果结果具有某些微小的对生物生存有利的具有某些微小的对生物生存有利的变异的个体适应环境生存下来变异的个体适应环境生存下来内因、基础内因、基础遗传能使生物保持物种的稳定性和遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性，变异使物种向前发展进化连续性，变异使物种向前发展进化 适者生存适者生存人工选择 概念：在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程，叫做人工选择。保留了对生物自身有保留了对生物自身有利的性状，但这种性利的性状，但这种性状不一定对人类有利状不一定对人类有利满足了人类的需求，满足了人类的需求，但不一定对生物自但不一定对生物自身有利身有利时间长，速度慢时

12、间长，速度慢时间短，速度快时间短，速度快1.1.人工选择和自然选择的主要区别人工选择和自然选择的主要区别在生存竞争中，适在生存竞争中，适者生存，不适者被者生存，不适者被淘汰的过程淘汰的过程通过人类的不断通过人类的不断选择而形成生物选择而形成生物新类型的过程新类型的过程自然环境自然环境人人 1.(20121.(2012眉山学业考眉山学业考) )关于生命的起源和生物的进化问题，下关于生命的起源和生物的进化问题，下列认识不正确的是列认识不正确的是( )( )A.A.在研究生物进化过程中，化石是非常重要的证据在研究生物进化过程中，化石是非常重要的证据B.B.生物进化的基础是能产生可遗传的变异生物进化的

13、基础是能产生可遗传的变异C.C.达尔文认为在激烈的生存斗争中，适应者生存，不适应者被达尔文认为在激烈的生存斗争中，适应者生存，不适应者被淘汰淘汰 D.D.在某个经常刮大风的海岛上，无翅昆虫特别多，是因为无翅在某个经常刮大风的海岛上，无翅昆虫特别多，是因为无翅昆虫的翅膀被风吹掉了昆虫的翅膀被风吹掉了【解析】【解析】选。本题考查对生物进化相关知识的理解和运用能选。本题考查对生物进化相关知识的理解和运用能力。在某个经常刮大风的海岛上，无翅昆虫特别多，是因为有力。在某个经常刮大风的海岛上，无翅昆虫特别多，是因为有翅昆虫不能适应环境，而被自然界淘汰的结果。翅昆虫不能适应环境，而被自然界淘汰的结果。2.(

14、20112.(2011郴州中考郴州中考) )据科学推测，原始大气中没有下列哪种气据科学推测，原始大气中没有下列哪种气体物质体物质( )( )A.A.水蒸气水蒸气 B.B.氢气氢气C.C.二氧化碳二氧化碳 D.D.氧气氧气【解析】【解析】选选D D。本题考查原始大气的成分。原始大气与现在大。本题考查原始大气的成分。原始大气与现在大气的关键区别是没有游离的氧。气的关键区别是没有游离的氧。3.(20123.(2012连云港学业考连云港学业考) )生命起源和生物进化问题吸引了许多生命起源和生物进化问题吸引了许多科学家探究的目光。下列关于生命起源和生物进化的有关说法科学家探究的目光。下列关于生命起源和生

15、物进化的有关说法中，正确的是中，正确的是( )( )A.A.生命起源的化学进化过程已经完全被实验证实生命起源的化学进化过程已经完全被实验证实B.B.人工选择比自然选择在生物进化中的作用更大人工选择比自然选择在生物进化中的作用更大C.C.进化总趋势为简单到复杂、低等到高等、水生到陆生进化总趋势为简单到复杂、低等到高等、水生到陆生D.D.胚胎学和解剖学的研究为生物进化提供了直接证据胚胎学和解剖学的研究为生物进化提供了直接证据【解析】【解析】选选C C。本题考查生命的起源和进化。生命起源的化学。本题考查生命的起源和进化。生命起源的化学进化过程已经能证明部分是可以实现的，其他还没有很充足的进化过程已经

16、能证明部分是可以实现的，其他还没有很充足的证据；地球上的生物进化主要是自然选择的结果，人工选择只证据；地球上的生物进化主要是自然选择的结果，人工选择只是一小部分；埋藏在不同地层的化石证明了生物进化的总趋势是一小部分；埋藏在不同地层的化石证明了生物进化的总趋势是由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生；化石为生物进化是由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生；化石为生物进化提供了直接证据。提供了直接证据。4.(20114.(2011潍坊学业考潍坊学业考) )美国科学家米勒等人所做的化学进化模美国科学家米勒等人所做的化学进化模拟实验，支持了生命起源过程的拟实验，支持了生命起源过程的( )( )A.A.无机

17、物无机物有机小分子阶段有机小分子阶段B.B.有机小分子有机小分子有机大分子阶段有机大分子阶段C.C.有机大分子有机大分子独立体系阶段独立体系阶段 D.D.独立体系独立体系原始生命阶段原始生命阶段【解析】【解析】选选A A。本题主要考查米勒实验的结论。米勒的化学起。本题主要考查米勒实验的结论。米勒的化学起源学说得出的结论是：原始地球上刚开始是没有生命的，但在源学说得出的结论是：原始地球上刚开始是没有生命的，但在原始地球条件下能形成构成生命的有机物，生命的诞生经历了原始地球条件下能形成构成生命的有机物，生命的诞生经历了一个从无到有的演变过程。一个从无到有的演变过程。5.(20115.(2011绵阳

18、学业考绵阳学业考) )下列关于生命起源和生物进化的说法科下列关于生命起源和生物进化的说法科学的是学的是( )( )A.A.病菌抗药性逐渐增强是长期自然选择的结果病菌抗药性逐渐增强是长期自然选择的结果B.B.生物进化的总体趋势之一是由陆生到水生生物进化的总体趋势之一是由陆生到水生C.C.人类共同的祖先是亚当和夏娃人类共同的祖先是亚当和夏娃D.D.长颈鹿颈变长是努力伸长颈去吃树上叶片的结果长颈鹿颈变长是努力伸长颈去吃树上叶片的结果【解析】【解析】选选A A。本题考查生物进化的知识。生物的进化是自然。本题考查生物进化的知识。生物的进化是自然选择的结果；生物进化的总体趋势是从水生到陆生、从简单到选择的

19、结果；生物进化的总体趋势是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等。复杂、从低等到高等。7.(20127.(2012临沂学业考临沂学业考) )化石记录显示，在越古老的地层里成为化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物是化石的生物是( )( )A.A.越简单、低等，水生的越多越简单、低等，水生的越多B.B.越复杂、高等，水生的越多越复杂、高等，水生的越多C.C.越简单、低等，陆生的越多越简单、低等，陆生的越多D.D.越复杂、高等，陆生的越多越复杂、高等，陆生的越多6.(20116.(2011岳阳学业考岳阳学业考) )研究生物进化的历程，最直接有力的证研究生物进化的历程，最直接有力的证据是据是

20、( )( )A.A.调查统计调查统计 B.B.古生物化石古生物化石C.C.胚胎发育的证据胚胎发育的证据 D.D.模拟实验模拟实验【解析】【解析】选选B B。化石是生物进化最直接有力的证据。因为古生。化石是生物进化最直接有力的证据。因为古生物化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。物化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。【解析】【解析】选选A A。本题考查对生物进化的证据。本题考查对生物进化的证据化石的认识。化石的认识。科学家通过对化石的研究发现，在越古老的地层里成为化石的科学家通过对化石的研究发现，在越古老的地层里成为化石的生物越简单、低等，水生的越多；在越新近的地层里成为化

21、石生物越简单、低等，水生的越多；在越新近的地层里成为化石的生物越复杂、高等，陆生的越多。的生物越复杂、高等，陆生的越多。8.(20128.(2012济南学业考济南学业考) )如图为生物进化历程的示意图如图为生物进化历程的示意图“生生物进化树物进化树”，关于生物进化树的叙述正确的是，关于生物进化树的叙述正确的是( )( )A.A.图中的图中的是指灵长类动物是指灵长类动物B.B.图中的图中的是指单子叶植物是指单子叶植物C.C.图中的图中的是指绿色开花植物是指绿色开花植物D.D.图中的图中的是指蕨类植物是指蕨类植物9.(20119.(2011苏州学业考苏州学业考) )根据生物进化的历程，下列植物中最

22、高根据生物进化的历程，下列植物中最高等的是等的是( )( )【解析】【解析】选选D D。本题主要考查生物进化树。生物进化树形象地。本题主要考查生物进化树。生物进化树形象地展示出了丰富多彩的生物进化过程展示出了丰富多彩的生物进化过程, , 位于最顶端的生物就是最位于最顶端的生物就是最晚出现的生物类群晚出现的生物类群, , 图中的图中的哺乳类和图中的哺乳类和图中的被子植物就是被子植物就是最晚出现的生物类群，图中的最晚出现的生物类群，图中的指裸子植物，指裸子植物，指蕨类植物。指蕨类植物。【解析】【解析】选选A A。本题考查植物的进化历程和识图能力。本题考查植物的进化历程和识图能力。A A是种子是种子

23、植物，在植物界中是最高等的类群；植物，在植物界中是最高等的类群；B B是蕨类植物、是蕨类植物、C C是葫芦藓、是葫芦藓、D D是海带，它们都不能产生种子，属于孢子植物，比种子植物是海带，它们都不能产生种子，属于孢子植物，比种子植物低等。低等。10.(201110.(2011泉州中考泉州中考) )晋江沿海常出现海豚踪迹，引起同学们晋江沿海常出现海豚踪迹，引起同学们对其对其“身世身世”的兴趣。下列动物与海豚亲缘关系最近的是的兴趣。下列动物与海豚亲缘关系最近的是( )( )A.A.鲨鱼鲨鱼 B.B.娃娃鱼娃娃鱼C.C.鳄鱼鳄鱼 D.D.鲸鱼鲸鱼【解析】【解析】选选D D。本题考查动物的进化。鲨鱼属于

24、鱼类，娃娃鱼。本题考查动物的进化。鲨鱼属于鱼类，娃娃鱼属于两栖动物，鳄鱼属于爬行动物，鲸鱼、海豚都属于哺乳动属于两栖动物，鳄鱼属于爬行动物，鲸鱼、海豚都属于哺乳动物，因而鲸鱼与海豚亲缘关系最近。物，因而鲸鱼与海豚亲缘关系最近。【规律方法】【规律方法】叫叫“鱼鱼”不是鱼的动物不是鱼的动物娃娃鱼：学名大鲵，现存最大的两栖动物，是与恐龙同一时代娃娃鱼：学名大鲵，现存最大的两栖动物，是与恐龙同一时代生存并延续下来的珍稀物种，被称为生存并延续下来的珍稀物种，被称为“活化石活化石”，是我国的二，是我国的二级保护动物。级保护动物。鳄鱼：鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的爬行动物，国家鳄鱼：鳄鱼是迄今发现活着

25、的最早和最原始的爬行动物，国家二级野生保护动物，富有观赏价值，多种药用保健功效，也是二级野生保护动物，富有观赏价值，多种药用保健功效，也是名贵食用佳肴。名贵食用佳肴。鲸鱼：一种生活在水中的哺乳动物。鲸鱼：一种生活在水中的哺乳动物。11.(201111.(2011荆州中考荆州中考) )在植物进化过程中在植物进化过程中, ,从原始藻类植物进化从原始藻类植物进化到原始种子植物到原始种子植物, ,体现出生物进化的趋势是体现出生物进化的趋势是( )( )从简单到复杂从简单到复杂 从低等到高等从低等到高等从自养到异养从自养到异养 从水生到陆生从水生到陆生A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】

26、【解析】选选C C。本题考查生物进化的历程。生物的进化趋势是。本题考查生物进化的历程。生物的进化趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生，原始藻类植物从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生，原始藻类植物和原始种子植物营养方式都是自养。和原始种子植物营养方式都是自养。12.(201112.(2011滨州学业考滨州学业考) )如图是一农田长期使用一种农药后如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述，不符合达尔文进化观点害虫群体密度变化曲线。下列叙述，不符合达尔文进化观点的是的是( )( )A.A.随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐

27、增强B.B.农药使害虫产生变异农药使害虫产生变异C.C.害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果D.D.从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体【解析】【解析】选选B B。本题主要考查达尔文的自然选择学说。解决该。本题主要考查达尔文的自然选择学说。解决该类问题有两个关键知识点：一是先有变异再有选择，不管农药类问题有两个关键知识点：一是先有变异再有选择，不管农药使用与否，害虫都要产生变异，故选项使用与否，害虫都要产生变异，故选项B B错误；二是选择是定错误；二是选择是定向的，变异是不定向的。向的，变异

28、是不定向的。13.(201113.(2011临沂学业考临沂学业考) )现代长颈鹿的脖子很长，按照达尔文现代长颈鹿的脖子很长，按照达尔文的进化理论，下列说法正确的是的进化理论，下列说法正确的是( )( )A.A.生物的变异都是有利于生物生存的生物的变异都是有利于生物生存的 B.B.因为经常吃高处的树叶而形成因为经常吃高处的树叶而形成C.C.为吃到高处的树叶而形成为吃到高处的树叶而形成 D.D.环境对不同个体的选择作用环境对不同个体的选择作用 【解析】【解析】选选D D。本题考查自然选择的过程。长颈鹿颈的长短存。本题考查自然选择的过程。长颈鹿颈的长短存在着变异，生活在缺草环境中的长颈鹿，颈长的个体

29、容易吃到在着变异，生活在缺草环境中的长颈鹿，颈长的个体容易吃到高树上的叶子，容易生存下来，颈短的个体则容易被淘汰。长高树上的叶子，容易生存下来，颈短的个体则容易被淘汰。长颈鹿的长颈的形成，是环境对不同个体长期选择而形成的。颈鹿的长颈的形成，是环境对不同个体长期选择而形成的。14.(201114.(2011常德学业考常德学业考) )达尔文的自然选择学说是达尔文的自然选择学说是1919世纪自然世纪自然科学三大发现之一。下面关于自然选择学说的叙述，错误的科学三大发现之一。下面关于自然选择学说的叙述，错误的是是( )( )A.A.生物的变异是不定向的生物的变异是不定向的B.B.自然选择是定向的自然选择

30、是定向的C.C.适者生存，不适者被淘汰适者生存，不适者被淘汰D.D.生存竞争只发生在生物和生物之间生存竞争只发生在生物和生物之间【解析】【解析】选选D D。本题考查对达尔文的自然选择学说主要内容的。本题考查对达尔文的自然选择学说主要内容的理解。自然选择包括过度繁殖、遗传变异、生存竞争和适者生理解。自然选择包括过度繁殖、遗传变异、生存竞争和适者生存。生物的变异是不定向的，自然选择是定向的，适者生存，存。生物的变异是不定向的，自然选择是定向的，适者生存，不适者被淘汰，生存竞争既发生在生物和生物之间，也发生在不适者被淘汰，生存竞争既发生在生物和生物之间，也发生在生物和非生物之间。生物和非生物之间。1

31、5.(201215.(2012泰安学业考泰安学业考) )古代长颈鹿有颈长的和颈短的，我们古代长颈鹿有颈长的和颈短的，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。按照达尔文的观点是由于现在看到的长颈鹿都是颈长的。按照达尔文的观点是由于( )( )A.A.新陈代谢的结果新陈代谢的结果B.B.过度生长的结果过度生长的结果C.C.人工选择的结果人工选择的结果D.D.自然选择的结果自然选择的结果【解析】【解析】选选D D。本题考查自然选择的知识。自然界的生物，本。本题考查自然选择的知识。自然界的生物，本身都普遍存在遗传和变异现象，但这种变异是不定向的，即长身都普遍存在遗传和变异现象，但这种变异是不定向的，即长颈鹿有

32、颈长的也有颈短的，甚至还会有其他变异特征的。当外颈鹿有颈长的也有颈短的，甚至还会有其他变异特征的。当外界环境发生改变，适应环境的变异就成为有利变异，利于生物界环境发生改变，适应环境的变异就成为有利变异，利于生物生存，因此是环境对长颈鹿这些不定向的变异起了定向选择的生存，因此是环境对长颈鹿这些不定向的变异起了定向选择的作用，通过长期激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰，作用，通过长期激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择的结果。这就是自然选择的结果。16.(201116.(2011株洲学业考株洲学业考) )客观事实是提出观点的依据，下列关客观事实是提出观点的依据，下列关于人类起

33、源和进化的陈述，属于事实的是于人类起源和进化的陈述，属于事实的是( )( )A.A.北京猿人生活在距今北京猿人生活在距今5050万年万年2020万年前万年前B.B.北京周口店地区发现了北京猿人的化石北京周口店地区发现了北京猿人的化石C.C.北京猿人、亚洲直立人起源于非洲北京猿人、亚洲直立人起源于非洲D.D.其他地区其他地区5050万年万年2020万年前，没有北京猿人生活万年前，没有北京猿人生活【解析】【解析】选选B B。本题主要考查科学观点的判断。几十万年前的。本题主要考查科学观点的判断。几十万年前的北京猿人的起源及生活都是人们根据化石等证据进行的推测，北京猿人的起源及生活都是人们根据化石等证

34、据进行的推测，不是事实；北京周口店地区发现北京猿人的化石是事实。不是事实；北京周口店地区发现北京猿人的化石是事实。17.(201117.(2011威海学业考威海学业考) )在漫长的地质年代中，植物四大类群在漫长的地质年代中，植物四大类群在地球上次第出现，不同时期各领风骚。在在地球上次第出现，不同时期各领风骚。在4 4亿年以前的近亿年以前的近3030亿年时间，地球上的植物仅为原始的、低等的菌类和藻类。随亿年时间，地球上的植物仅为原始的、低等的菌类和藻类。随后，苔藓植物和蕨类植物扩展到了陆地，蕨类植物成为当时陆后，苔藓植物和蕨类植物扩展到了陆地，蕨类植物成为当时陆生植物的主角。生植物的主角。3 3

35、亿多年以前，裸子植物出现，并逐渐取代蕨亿多年以前，裸子植物出现，并逐渐取代蕨类植物在陆地上的主角地位。大约类植物在陆地上的主角地位。大约1.31.3亿年前，被子植物迅速亿年前，被子植物迅速发展了起来，成为地球上种类最多、分布最广泛、适应性最强发展了起来，成为地球上种类最多、分布最广泛、适应性最强的优势类群，一直到现在。的优势类群，一直到现在。请将下面对植物四大类群进化趋势的叙述补充完整。请将下面对植物四大类群进化趋势的叙述补充完整。(1)(1)在生活环境方面，体现出的进化趋势是从水生到陆生。藻在生活环境方面，体现出的进化趋势是从水生到陆生。藻类植物大都生活在类植物大都生活在_中，苔藓植物和蕨类

36、植物大多数生活中，苔藓植物和蕨类植物大多数生活在潮湿的陆地环境中，种子植物能够适应在潮湿的陆地环境中，种子植物能够适应_的环境，的环境，因而有着更加广泛的分布。因而有着更加广泛的分布。(2)(2)在结构功能方面，体现出的进化趋势是在结构功能方面，体现出的进化趋势是_。藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物有藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物有_的分的分化，但没有输导组织；蕨类植物和种子植物有根、茎、叶的分化，但没有输导组织；蕨类植物和种子植物有根、茎、叶的分化，具有专门的输导组织。因此蕨类植物和种子植物比苔藓植化，具有专门的输导组织。因此蕨类植物和种子植物比苔藓植物更加高大。物更加高大。(

37、3)(3)在生殖特点方面，体现出的进化趋势是从低等到高等。藻在生殖特点方面，体现出的进化趋势是从低等到高等。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物用孢子繁殖，种子植物用种子繁类植物、苔藓植物、蕨类植物用孢子繁殖，种子植物用种子繁殖。种皮使幼嫩的殖。种皮使幼嫩的_得到保护，子叶或胚乳里含有丰富得到保护，子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，因此，种子的生命力比孢子要强得多，寿命也比的营养物质，因此，种子的生命力比孢子要强得多，寿命也比孢子长。而在种子植物中，被子植物的果实对种子具有孢子长。而在种子植物中，被子植物的果实对种子具有_作用，有些果实具有适于传播的特点。因此，被子植物比裸子作用，有些果实具有适于传播的特点。因此，被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中分布更广泛，种类更多。植物更加适应陆地生活，在生物圈中分布更广泛，种类更多。【解析】【解析】本题考查生物进化的趋势和历程的有关知识。生物进本题考查生物进化的趋势和历程的有关知识。生物进化的总体趋势是：从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高化的总体趋势是：从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。等。(1)(1)藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的受精作用离不开水，藻藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的受精作用离不开水，藻类植物大都生活在水中，苔藓植物和蕨类植物大多生活在潮湿类植物大都生活在