人教版五年级下册语文第五单元整体教学课件

1、导语导语课文课文语文语文园地园地走进中国古走进中国古典名著典名著 将相和将相和草船借箭草船借箭 景阳冈景阳冈交流交流平台平台猴王出世猴王出世日积日积月累月累口语口语交际交际习作习作课外书课外书屋屋第五单元第五单元单元导入单元导入模块一、单元导学，确定目标 1、认识36个生字，会写23个汉字。 2、感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生 3、适度拓展，举一反三 4、揣摩课文中的闻言夹杂白话的语言。用自己的话经故事。模块二、自学尝试 ，互助互学 1、分小组朗读本单元的四篇课文，抽查展示。 2、自主认读、书写课后生字词，圈画出自学有困难的生字词，进行反馈，小组互助解决。 3、开火车读生字词，巩固

2、学习成果。 4、师示范书写“璧，瑟，怯，延，援”等难写字，指导书写。模块三、典范引路 ，领悟积累 本课根据史记.廉颇蔺相如列传改编。史记作者是汉代的司马迁。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 选自长篇历史小说选自长篇历史小说三国演义三国演义 2.了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情的前因了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情的前因后果。后果。1.学会本课的生字新词学会本课的生字新词3.学习通过人物的语言描写刻画人物的写作法。学习通过人物的语言描写刻画人物的

3、写作法。4.体会诸葛亮的神机妙算。体会诸葛亮的神机妙算。 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三三 国演义国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，中的一个故事。故事发生在东汉末年， 当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是 刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到 孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借 箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。 弄清弄清“神机妙算神机妙算”这个词语的

4、意思。这个词语的意思。三国形势图 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（孙权） （诸葛亮） 派诸葛亮 （周瑜）1.1.文中写到了哪几个人物？文中写到了哪几个人物？2.2.在文中找出在文中找出“草船借箭草船借箭”的起因，经过和结的起因，经过和结 果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到 了什麽？了什麽？起因（12） 准备（35） 经过（69） 结果（10）按事情发展按事情发展 1.周瑜是怎样周瑜是怎样“请请”诸葛亮商议军事诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？出来？ 2.诸葛亮为什么不揭穿他，反而接诸

5、葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？令状？默读起因部分，请你思考默读起因部分，请你思考: :周瑜（明知故问）：周瑜（明知故问）：“我们就要跟曹军交战我们就要跟曹军交战”周瑜（周瑜（ ）说：）说：“对，先生跟我想的一样对，先生跟我想的一样”周瑜（）说：周瑜（）说：“十天造的好吗？十天造的好吗？”周瑜（）说：周瑜（）说：“先生预计几天可以造好？先生预计几天可以造好？”周瑜（）说：周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩军情紧急，可不能开玩笑笑”讨论填词：试探讨论填词：试探 心中暗喜心中暗喜 威胁威胁 迫不及待迫不及待 心中暗喜心中暗喜 迫不及待

6、迫不及待 试探试探威胁威胁分析人物的心理分析人物的心理: :分析人物的心理分析人物的心理: :诸葛亮（脱口而出）诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好。用弓箭最好。”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“都督委托，当然办都督委托，当然办”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“既然就要交战，十天造好既然就要交战，十天造好, ,必然误了大事必然误了大事”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“只要三天只要三天”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“我愿立军状我愿立军状”讨论填词：将计就计讨论填词：将计就计 态度坚决态度坚决 笑了笑笑了笑 胸有成竹胸有成竹胸有成竹胸有成竹态度坚决态度坚决将计就计将计就计笑了笑笑了笑自读经过部分，请你思考自读

7、经过部分，请你思考: : 1.1.为什么诸葛亮直到第三天四更才为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。去开船借箭。 2.2.他怎么知道三天之内必有大雾？他怎么知道三天之内必有大雾？ 3.3.谁能复述借箭的经过谁能复述借箭的经过? ? 1.1.草船借箭的结果怎样？草船借箭的结果怎样？ 2.2.这时周瑜的心里是什么滋味？为什这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？么长叹一声？ 3.3.从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧? ?自读结果部分，请思考自读结果部分，请思考: :分析事情的前因后果分析事情的前因后果: :. .因为（因为（ ）所以诸葛亮用草船）所以诸葛亮用草船 向曹操借十

8、万只箭。向曹操借十万只箭。 . .诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果 ( ( ）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内造十万只箭来陷害他。造十万只箭来陷害他。三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如。算，使周瑜自叹不如。2.2.“草船借箭草船借箭”中的中的“借借”字可以换成什麽字字可以换成什麽字 呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？1.1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见, ,周瑜周瑜 会怎麽说会怎麽说? ?诸葛亮又会怎麽

9、说呢诸葛亮又会怎麽说呢? ? 默读全文，想一想找出体现诸葛亮神机默读全文，想一想找出体现诸葛亮神机妙算的地方？反映了的他什么特点？妙算的地方？反映了的他什么特点？ 小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。的才干。 神机妙算神机妙算诸葛亮鲁肃在船内饮酒诸葛亮鲁肃在船内饮酒许多草船连成一排受箭许多草船连成一排受箭知识拓展园 三国演义的作者是罗贯中，这部小说是我国古代著名的长篇小说，是四大名著之一。其他三不是：吴承恩的西游记，曹雪芹的红楼梦和施耐庵的水浒传。草船借箭接受任务 诸葛亮 有知识

10、借箭准备 有胆量草船借箭 神机妙算 有肚量如期交箭 有计谋水 浒 传 水浒传水浒传也称也称水浒水浒、忠义水浒传忠义水浒传。水浒传水浒传是明代长篇小说，关于它的作者，明人是明代长篇小说，关于它的作者，明人说法不一，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作，现说法不一，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一在大都认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。本书结构严整，以官逼上

11、，由文人加工编撰而成。本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，各个故事，如林冲上山、民反、替天行道为主线，各个故事，如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回，具有相对的独立性。武松打虎、智取生辰纲等章回，具有相对的独立性。语言以口语为基础，明快、洗练、准确、生动。叙语言以口语为基础，明快、洗练、准确、生动。叙事绘声绘色，极为传神。事绘声绘色，极为传神。1认识11个生字。读读记记“吓唬、诡计、霹雳、酥软、踉踉跄跄”等词语。2朗读课文，讲讲武松打虎的故事。3了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。踉跄踉跄 霹雳霹雳唬唬 诡诡胯胯 泄泄簌簌 迸迸稣稣（p）（li ng）（踉跄）（踉跄）（

12、qi ng）（霹雳）（霹雳）（吓唬）（吓唬）（h）（gu）（l）（诡计）（诡计）（腰胯）（腰胯）（ku ）（xi） （泄气）（泄气）（簌簌）（簌簌）（s ）（bng） （迸发）（迸发）（酥软）（酥软）（s）筛：如何：榜文：请勿自误：霹雳：酥软：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。这里是“为什么”的意思。官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。请不要使自己受伤害。误，受伤害。云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象，响声很大，能给地面上的东西造成很大的灾害。肢体软弱无力。 用比较快的速度把课文默读用比较快的速度把课文默读一遍，说说武松给你留下了怎样一遍，说说武松给你留下了怎样的印象？并根据下面的插图按照的印象

13、？并根据下面的插图按照事情经过把课文的大概内容复述事情经过把课文的大概内容复述一遍。一遍。 1 1、你觉得课文中描写得最、你觉得课文中描写得最精彩的是哪一部分？这一段表精彩的是哪一部分？这一段表现了武松的什么性格特点？从现了武松的什么性格特点？从哪些地方最能体现出来？哪些地方最能体现出来？ 武松赤手空拳打死猛虎这一段的描写最精武松赤手空拳打死猛虎这一段的描写最精彩。这一段表现了武松机智勇敢、武艺超群的彩。这一段表现了武松机智勇敢、武艺超群的性格特征。从下面的句子可以看出来。性格特征。从下面的句子可以看出来。（1 1）那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地）那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，

14、望上一扑，从半空里蹿下来下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来 （2 2）武松把半截哨棒丢在一边，两只手就）武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去势把大虫顶花皮揪住，按下地去（3 3）说时迟，那时快，武松见大虫扑来，）说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后一闪，闪在大虫背后武松一闪，又闪在一武松一闪，又闪在一边边武松一闪，又闪在一边。武松一闪，又闪在一边。 2 2、除了打虎，课文还写了哪些、除了打虎，课文还写了哪些内容？内容？ （打虎前喝酒，和店家的对话，自（打虎前喝酒，和店家的对话，自己的心理活动。）己的心理活动。） （1） 快速默读这一部分，画画相快速默读这

15、一部分，画画相关的句子，体会武松的性格特点。关的句子，体会武松的性格特点。豪爽、倔强、勇敢、酒量惊人、豪爽、倔强、勇敢、酒量惊人、胆量过人。胆量过人。 （2 2）你是通过哪些句子体会到武松具有）你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点？这些特点？ 豪爽豪爽这酒真有气力！这酒真有气力！倔强倔强原来这样。我吃了三碗，如何不醉？原来这样。我吃了三碗，如何不醉？别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！勇敢勇敢就有大虫，我也不怕。就有大虫，我也不怕。这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！他家里去歇。我怕什么！ 酒量惊人酒量惊人

16、武松前后共吃了十八碗。武松前后共吃了十八碗。但凡客人来我店，吃了三碗的，就醉了，过但凡客人来我店，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。不得前面的山冈去。胆量过人胆量过人武松听了，笑道：武松听了，笑道：“你别说这样的话来你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。吓我。就有大虫，我也不怕。”武松看了，笑道：武松看了，笑道：“我怕什么！我怕什么！”细想了一回，说道：细想了一回，说道：“怕什么，只管上去，怕什么，只管上去，看看怎么样。看看怎么样。” 好强好强转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。好汉，不能回去。（3 3）这些内容和武松打虎有什么

17、关系？）这些内容和武松打虎有什么关系？ （这一段虽然不是重点段，但是对于（这一段虽然不是重点段，但是对于武松性格的刻画起到了一定的作用，通武松性格的刻画起到了一定的作用，通过武松的话语和心理活动描写，使武松过武松的话语和心理活动描写，使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为下勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为下文作了铺垫，对于人物的刻画是必不可文作了铺垫，对于人物的刻画是必不可少的。）少的。） 其人不见正史，稗史野闻中各说纷纭，地下其人不见正史，稗史野闻中各说纷纭，地下挖掘也仅提供曲证，因此有人称为挖掘也仅提供曲证，因此有人称为“谜谜”。然而，。然而，一部旷世巨著一部旷世巨著水浒传水浒传的问世，发

18、聋振聩，影的问世，发聋振聩，影响深广。施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元响深广。施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人。末明初人。20世纪世纪20年代以后，江苏兴化地区陆年代以后，江苏兴化地区陆续发现一些有关材料，如，续发现一些有关材料，如，施耐庵墓志施耐庵墓志、施耐庵传施耐庵传。墓志墓志说他生于说他生于1296年，死于年，死于1370年，曾中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过年，曾中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。由两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。由于材料相互矛盾之处不少，这些材料的真伪，学于材料相互矛盾之处不少，这些材料的真伪，学术界一直未有定

19、论。术界一直未有定论。施耐庵施耐庵 位于山东省聊城阳谷县城东位于山东省聊城阳谷县城东16公里公里处的张秋镇境内，为处的张秋镇境内，为水浒传水浒传描述的描述的武松打虎故地，也是大型龙山文化遗址，武松打虎故地，也是大型龙山文化遗址，现为省级重点文物保护单位，水浒旅游现为省级重点文物保护单位，水浒旅游线上的重要景点。据史书记载，这一带线上的重要景点。据史书记载，这一带沙丘起伏，莽草无涯，古木参天，野兽沙丘起伏，莽草无涯，古木参天，野兽出没，有九岭十八垌堆之称。北宋末年，出没，有九岭十八垌堆之称。北宋末年，武松回家探兄，途经景阳冈，赤手空拳，武松回家探兄，途经景阳冈，赤手空拳，打死猛虎，为民除害，传为

20、千古佳话。打死猛虎，为民除害，传为千古佳话。景阳冈因而名扬天下。景阳冈因而名扬天下。景阳冈景阳冈 绰号绰号“行者行者”，因为排行第二，又名武二，山，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松自小习武，武艺高强，性格急侠好义。养长大。武松自小习武，武艺高强，性格急侠好义。武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先奸情败露后，两人毒死了武大

21、郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州。在孟杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林。不过武松也因此遭到神，帮助施恩夺回了快活林。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府的暗算，被迫大开杀戒。在逃亡过蒋门神勾结官府的暗算，被迫大开杀戒。在逃亡过程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带发修行程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带发修行的的“行者行者”。武松武松人教新课标人教新课标 五年级五年级 语文语文 下册下册 第五组第五组花果山花果山 你们知道这首歌是你们知道这首歌是哪

22、部电视剧的吗？哪部电视剧的吗？ 瀑瀑 布布 瀑瀑 布布 你们看过你们看过西游记西游记吗？在这部小说中，给你吗？在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物？你知道孙悟空从哪留下印象最深的是哪个人物？你知道孙悟空从哪来来,又是怎样成为美猴王的吗？又是怎样成为美猴王的吗？ 花果山水帘洞花果山水帘洞 吴承恩吴承恩( (约约15041504年年- -约约15821582年年) ) ，字汝忠，字汝忠，号号射阳山人，江苏淮安人。代表作：射阳山人，江苏淮安人。代表作：西游记西游记。 作者简介作者简介认一认，读一读：认一认，读一读： 隧隧道道 su su 獐獐 zhnzhng 猕猕猴猴 m m 人人猿猿 yun

23、 yun 顽顽皮皮 wn wn 石石窍窍 qio qio 镌镌 jun jun 抓耳抓耳挠挠腮腮 no no 围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。 灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。 石窍：石头边隙。石窍：石头边隙。 喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 瞑目：闭上眼睛。瞑目：闭上眼睛。 天造地设：自然形成又合乎理想。天造地设：自然形成又合乎理想。 理解词语理解词语 人而无信，不知其可：孔子名言。信：信人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行

24、。一个人如果没有用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。信用，不知道他怎么去做人。 拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。抗的。 序齿：按年龄长幼来排列顺序。序齿：按年龄长幼来排列顺序。 抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。忙乱或苦闷得无计可施的样子。 力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。 理解词语理解词语 v 品品 析析 1. 1.四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，

25、每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。大。因见风，化作一个石猴。 这一段写出了石猴的出生环境及经过。好这一段写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地一个神奇的仙境宝地! !石猴不比其他众猴，是石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。笔。 2. 2.那猴在山中，却会行走跳跃，食草

26、木，饮涧那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。 v 品品 析析 3. 3.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里

27、边却无水无波，明明朗朗的忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。一架桥梁。 这一句写石猴入洞的情景，这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。捷、勇敢的特点。 v 品品 析析 4. 4.石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：“列位呵，列位呵，人而无信，不人而无信，不知其可。知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各

28、享成家之来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王福，何不拜我为王? ?”众猴听说，即拱伏无违。一个个众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王千岁大王”。 从石猴的话可以看出他的聪明、机敏、爽朗、从石猴的话可以看出他的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。仰、崇拜，最终被拥戴为王。 v 品品 析析 说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程，孙说一说孙悟空由石猴变

29、成美猴王的过程，孙悟空给你留下怎样的印象？悟空给你留下怎样的印象？ 走进名篇走进名篇 我知道我知道西游记西游记里的四个主要人物是里的四个主要人物是_、_、_、_。 我还知道我还知道西游记西游记里一些有意思的故事，如里一些有意思的故事，如_。 一显身手一显身手 拱伏无（拱伏无（ ） 各抒己（各抒己（ ） 兴国（兴国（ ）邦）邦平（平（ ）近人）近人 （ ）里如一）里如一 酸甜（酸甜（ ）口）口盛气（盛气（ ）人）人 千（千（ ）一发）一发 身（身（ ）其境）其境讲一讲讲一讲 根据下面的图片和简单的文字，根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。说说与它相关的故事。美猴王龙宫借宝美猴王龙宫借宝 悟空巧讨金箍棒悟空巧讨金箍棒 讲一讲讲一讲 根据下面的图片和简单的文字，根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。说说与它相关的故事。官封弼马温官封弼马温 悟空弃官回山悟空弃官回山 讲一讲讲一讲 根据下面的图片和简单的文字，根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。说说与它相关的故事。大战红孩儿大战红孩儿 太白金星一请孙悟空太白金