“找回童年”作文评讲

1、习作评讲习作评讲原题回放原题回放22阅读下面一段文字，按要求作文阅读下面一段文字，按要求作文。(60分)美国著名歌手迈克尔美国著名歌手迈克尔 杰克逊在杰克逊在童年童年中中曾深情地歌唱：曾深情地歌唱：“你见过我的童年么你见过我的童年么? ?我在寻找我在寻找我来自的世界。我来自的世界。”童年，本应天真烂漫；童年，童年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无忧无虑本应百无禁忌；童年，本应无忧无虑可是今可是今天，令人神往的天，令人神往的“童年童年”却渐行渐远，正从我们却渐行渐远，正从我们身边消失。身边消失。 请以请以“找回童年找回童年”为题写一篇文章。为题写一篇文章。要求：要求：(1)写议论文

2、或记叙文。写议论文或记叙文。(2)立意自定。立意自定。 (3)不少于不少于800字。字。(4)不得抄袭，不得套作。不得抄袭，不得套作。“找回童年”，这个作文题，要求学生学会思辨，做个有感情、有思想的人。学会思辨，做个有感情、有思想的人。命题意图A、“童年童年”，本义指，本义指“儿童时期；幼年儿童时期；幼年”，就像提示语中所说，就像提示语中所说，“童年童年”是是“我来自的世我来自的世界界”，本该，本该“天真烂漫天真烂漫”“”“百无禁忌百无禁忌”“”“无忧无忧无虑无虑”，然而，在巨大的升学压力面前，在传，然而，在巨大的升学压力面前，在传统的人情世故面前，在一些流行文化的冲击之统的人情世故面前，在一

3、些流行文化的冲击之下，下，“令人神往的童年却渐行渐远，正从我们令人神往的童年却渐行渐远，正从我们身边消失身边消失”。题目解读B、只要稍加审题，同学们不难发现题只要稍加审题，同学们不难发现题眼在于眼在于“找回找回”二字，而说二字，而说“找回找回”，不可避免地先要深思不可避免地先要深思“童年童年”的的“失失去去”。联系现实生活，我们可有如下考虑：联系现实生活，我们可有如下考虑： 题目解读1.人的发展立足于童年这一根基，但是，当今儿童所过的已人的发展立足于童年这一根基，但是，当今儿童所过的已不是不是“童年童年”；应该让孩子们按自己的天性来生活，来成长，；应该让孩子们按自己的天性来生活，来成长，不能人

4、为给他们施加很多压力，添上诸多禁忌，比如用各种不能人为给他们施加很多压力，添上诸多禁忌，比如用各种各样的特长培训扼杀童真童趣，使他们无法享受本应单纯的各样的特长培训扼杀童真童趣，使他们无法享受本应单纯的快乐岁月。就像有学者指出的：快乐岁月。就像有学者指出的：“在破坏童年的生命本性和在破坏童年的生命本性和生态性的时代，他们一定是不幸福的。游戏性的身体生活，生态性的时代，他们一定是不幸福的。游戏性的身体生活，心灵可以闲逛的时间，给生命带来充实感的读书的快乐，当心灵可以闲逛的时间，给生命带来充实感的读书的快乐，当这些滋养儿童精神成长的生态性食量被功利主义的应试教育这些滋养儿童精神成长的生态性食量被功

5、利主义的应试教育剥夺之后，童年的幸福就只能是天方夜谭剥夺之后，童年的幸福就只能是天方夜谭。”又如现在网络又如现在网络上那些儿童模特，像成人一样穿着、走秀，受网民们热捧、上那些儿童模特，像成人一样穿着、走秀，受网民们热捧、喝彩；还有一些零零后博客上老道喝彩；还有一些零零后博客上老道“巧慧巧慧”、无所顾忌的语、无所顾忌的语言言童年在大众文化盛行的今天，正经历着某些变化。很童年在大众文化盛行的今天，正经历着某些变化。很可能是，这个世界越丰富多彩，我们需要儿童做的就越多。可能是，这个世界越丰富多彩，我们需要儿童做的就越多。2.对于青年学生乃至成年人来说，对于青年学生乃至成年人来说，“找回童年找回童年”

6、更多地意味着找回更多地意味着找回“童心童心”（即一颗没有不洁之念、（即一颗没有不洁之念、不亟亟于功名也不戚戚于富贵的纯不亟亟于功名也不戚戚于富贵的纯真、纯净而纯粹的心）；童年是上真、纯净而纯粹的心）；童年是上帝赋予人类的财富，帝赋予人类的财富，“童年童年”代表代表着纯洁与神圣的爱、善良与美好的着纯洁与神圣的爱、善良与美好的情怀。情怀。3.追问如何追问如何“找回找回”。答案可以是摒除贪念，。答案可以是摒除贪念，培养高雅的生活情趣；可以是从孩子身上发培养高雅的生活情趣；可以是从孩子身上发现自己童年的影子，等等。现自己童年的影子，等等。4.把把“童年童年”视为一个哲学概念，由视为一个哲学概念，由“人

7、类的童年人类的童年”入入题写题写“找回找回”。尼尔波兹曼写于上世纪。尼尔波兹曼写于上世纪70年代末、年代末、80年年代初的代初的童年的消逝童年的消逝认为，认为，“童年童年”不是一个永久性不是一个永久性的概念，的确，我们在灯红酒绿、熙来攘往的城市生活的概念，的确，我们在灯红酒绿、熙来攘往的城市生活中，逐渐丧失了追求梦想的信念、忽略了内心的和音，中，逐渐丧失了追求梦想的信念、忽略了内心的和音，迫切需要找回迫切需要找回“人类的童年人类的童年”，进而拯救心灵生态。换，进而拯救心灵生态。换言之，言之，现代人呼唤道德回归，其实正是在呼唤人类社会现代人呼唤道德回归，其实正是在呼唤人类社会童年时代的那片星空，

8、以求返璞归真童年时代的那片星空，以求返璞归真。具体一点，可写。具体一点，可写找回找回“人类文化的童年人类文化的童年”（如人文主义精神）、找回（如人文主义精神）、找回“人类童年的牧歌人类童年的牧歌”（如我们祖先的环保理念）等。（如我们祖先的环保理念）等。5.“找回找回”只是一种愿望、一种行为，其结果只是一种愿望、一种行为，其结果有两种可能：能有两种可能：能“找回找回”和难以和难以“找回找回”。由。由此可反向立意；我们行走在消逝中，童年、童此可反向立意；我们行走在消逝中，童年、童真是没法找回的，不要对此心存奢望。真是没法找回的，不要对此心存奢望。 总之，题目暗示现代社会需要纯真、需要总之，题目暗示

9、现代社会需要纯真、需要自由、需要快乐，写作重点应放在去除自由、需要快乐，写作重点应放在去除“功功利利”，找回，找回“纯真纯真”，缓解过大，缓解过大“压力压力”的具的具体过程、解决之道上面。体过程、解决之道上面。这样的试题，相信能这样的试题，相信能引起考生的强烈共鸣，引领他们不受拘束地表引起考生的强烈共鸣，引领他们不受拘束地表露心声。露心声。1、精彩语段赏析、精彩语段赏析 童年的美好时光容易消逝，但它是永恒童年的美好时光容易消逝，但它是永恒的，将深藏在心灵的最深处。偶尔想起，快的，将深藏在心灵的最深处。偶尔想起，快乐却带点痛苦。乐却带点痛苦。 （李聪聪）（李聪聪） 丢了童年，记得要将它找回来。可

10、是经历丢了童年，记得要将它找回来。可是经历了那么多岁月的洗礼，却还是不见它的踪影。了那么多岁月的洗礼，却还是不见它的踪影。 生命就这样，错过了白雪皑皑，便错过了生命就这样，错过了白雪皑皑，便错过了整个冬天。错过了童年，便找不回当初的感觉，整个冬天。错过了童年，便找不回当初的感觉，只能留下无限的感慨。我们拥有过童年，却还只能留下无限的感慨。我们拥有过童年，却还未来得及享受，我们是该微笑还是哭泣？终有未来得及享受，我们是该微笑还是哭泣？终有一天，看着自己沧桑的容颜，你会发现，努力一天，看着自己沧桑的容颜，你会发现，努力了这么久，却什么也没留下，只有一地拾不起了这么久，却什么也没留下，只有一地拾不起

11、的记忆。的记忆。 （林维翔）（林维翔） 原来，我的童年并没有走远，它是一道原来，我的童年并没有走远，它是一道最美的风景线，就藏在我的心底。只要我能最美的风景线，就藏在我的心底。只要我能用儿时那天真、好奇的眼光来重新打量这个用儿时那天真、好奇的眼光来重新打量这个世界，我就能找回我的童年。世界，我就能找回我的童年。 （陈先茜）（陈先茜） 成长是必然的，但也是残酷的。它将我成长是必然的，但也是残酷的。它将我们从充满梦幻的世界中拉出，让我们不断失们从充满梦幻的世界中拉出，让我们不断失去绮丽的外表，失去天真，失去梦想，甚至去绮丽的外表，失去天真，失去梦想，甚至让有些人失去善良。让有些人失去善良。 一起找

12、回童年吧！找回童年的单纯，找一起找回童年吧！找回童年的单纯，找回童年的善良，找回童年的梦想。再次带上回童年的善良，找回童年的梦想。再次带上无邪的笑容，向明天出发！无邪的笑容，向明天出发！ （余晓敏）（余晓敏）v2、取自生活细节的考场佳作v找回童年v江西考生v“丫头，你今天怎么回来这么晚，补习班上了些什么？小提琴练了没有？还有学校的作业完成了没有？今天要把奥数卷子做完才可以睡觉！”v坐在桌前，听着妈妈的声音，我连回答的力气都没有了。我很累，窗外的汽车声轰轰地响，天色很晚，天空很灰，心情很糟糕。打开卷子，一大片空白都要我去填满。 v写着写着，眼神迷离，数字在交叉着晃来晃去，我听到了一阵阵声音，不同

13、于妈妈的稚嫩的声音。v“池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天”清晰了，清晰了，我看见了！翠绿的树，清澈的小河，还有大片的绿草地，天空很蓝，太阳很耀眼，小鸟的声音很悦耳，小花的姿态很艳丽。哥哥站在我身旁，唱着童年。奶奶眯起眼睛，笑着说：“丫头，丫头，早点回来，别玩得太晚了，晚上奶奶给你做南瓜饼吃。”v一切都回来了，我的童年被找回来了？v我穿着翠花裙，扎着羊角辫，哥哥牵着我的小手。我很兴奋，还很激动，不由自主地开始边跑边跳。我开始追着蝴蝶跑，轻轻地拈起一只蝴蝶，又想起了奶奶的话：“抓过蝴蝶的手再拿碗就拿不住。”我赶紧放开了手，哥哥痴痴地笑我，说我是笨蛋。v紧接着，我们开始抓知了，跳皮筋。一切都是那

14、么自然，没有人再要求我们做一些做不完的题目。没有汽车的喇叭声，只有知了和鸟叫声。我们踢着足球，欢声笑语，天真烂漫v“丫头，你在干嘛？怎么睡着了，快醒醒，你的奥数题目还一道都没有做！做完了才准睡！”v随着妈妈的叫嚷声，我又醒了，原来那只是一个梦。v记不清，从什么时候开始，这儿没有了鸟语花香；v记不清，从什么时候开始，我们功课多得做不完；v记不清，从什么时候开始，我的童年再也找不回来。v我想对妈妈说，我刚刚把童年找回来了，只是在梦里v【赏析】 作者通过对自己现实中的一次梦境描写，展示了童年的美好，也表达了自己对梦境中天真烂漫的童年的向往。这与现实生活中孩子们的压力形成了明显反差。而我们则可通过作者

15、表现的这种反差有所反思。v这是一篇比较典型的记叙文。从文章内容来看，本文具备了记叙文的人物、事件等要素。但并没有循惯例平铺直叙，也没有只是松散地记叙，将记叙文散文化，而是选用“梦境记叙”这种特殊的方式，让人倍感新颖。v从写作手法上来看，作者将现实中的童年生活和梦境中的童年生活作对比，也正是这种手法的运用，让文章的主旨更加突出。找回童年高一（4）班 蔡思培v“采蘑菇的小姑娘。”“门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。”这一首首娓娓动听的童谣伴过我们走过了无数个岁月。那天真纯洁的童音如满山盛开的姹紫嫣红的香花，如赏心悦目的精彩画卷，如魔法般勾起了青年的我们对童年的无限回忆与追溯。v 时

16、光太过倔强，一直昂首向前，从不曾眷恋和回头张望。花大把大把的时间去细数一路走过荆棘时的伤痕累累，然后在角落里迷惘。才发现，童年早已逝去。那天真的、无邪的烂漫的童年哇，原来已悄然而去。v人生的四步曲中，童年是一个庄重而美好的开始。也许，在所有的台词里，说起童年，人们便会浮现这样的字眼：“天真”、“欢乐”。是啊，正是孩童的肆无忌惮，正是孩童的纯净心灵，才构成了那天真而欢乐的多彩童年。可是如今，却出现了更多的这样的感叹：“童年没有欢乐！”这句话看似举无轻重，实际却是多么令人沉思的问题呐！v深圳里有一个表妹，今年才九岁，前些天她同父母一起来我家做客。可这看似羽翼还未长全的小毛孩却道出了一番令我大有所思、大有所悟的“牢骚”。v有一天，家里只剩我同表妹两人。闲着无聊，她拿出从深圳带来的口琴，接着便“严肃”地吹起口琴来。那旋律，那音调如一曲悠悠的小令。在寒冬里竟让我的心头不禁温暖许多，这不禁令我大为惊奇。说真的，一个年仅九岁的小女孩能吹出这般的成绩来真的很不容易，这平时一定下了不少苦功，还有那与生俱来的天赋吧！想着便向表妹投送了那无比羡慕的目光，表妹大概察觉到了。停下唇中的口琴，对我叹了口气，然后说：“姐，这吹口琴包括其他的技能我都不要，我只想做我自己喜欢的事。”这话竟我不禁一颤，这是一个九岁小女孩所说的话吗？于是我便又问她：“那你快乐吗？”她摇