【2017年高二语文课件】唐诗撷珍课件2

1、第第5课杜甫诗三首课杜甫诗三首晨读案晨读案心灵心灵点灯点灯预习案预习案聚沙聚沙成塔成塔研读案研读案多维多维探究探究多维互动苑多维互动苑一、小组研讨一、小组研讨1秋兴八首秋兴八首(其一其一)在情与景的关系上具有怎样的特在情与景的关系上具有怎样的特点？点？2咏怀古迹咏怀古迹(其三其三)是咏史诗，重在抒情，但它的抒情是咏史诗，重在抒情，但它的抒情是通过塑造王昭君的动人形象来实现的，试分析诗歌是运用哪是通过塑造王昭君的动人形象来实现的，试分析诗歌是运用哪些手法塑造王昭君形象的。些手法塑造王昭君形象的。3.杜甫的杜甫的登高登高一诗，被后人称为七言律诗的典范之作，一诗，被后人称为七言律诗的典范之作，你认为

2、哪些地方可称为你认为哪些地方可称为“典范典范”？参考答案：参考答案：这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势浑涵的七言律诗。势浑涵的七言律诗。(1)这首律诗很特别，其四联句句押韵，皆为工对，且首联这首律诗很特别，其四联句句押韵，皆为工对，且首联两句，又句中自对，可谓两句，又句中自对，可谓“一篇之中，句句皆律，一句之中，一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律字字皆律”。二、师生探究二、师生探究1秋兴八首秋兴八首(其一其一)的主旨句是哪一联？表达了诗人怎的主旨句是哪一联？表达了诗人怎样的思想感情？试分析。样的思想感情？试分析。参考答案：参考答案：(1)颈联是主

3、旨句。颈联是主旨句。“丛菊两开他日泪丛菊两开他日泪”点点出诗人滞留夔州已有两年，眼看菊花两度开放，幽思不已，泪出诗人滞留夔州已有两年，眼看菊花两度开放，幽思不已，泪如泉涌，足见心情的哀伤。如泉涌，足见心情的哀伤。“孤舟一系故园心孤舟一系故园心”说明作者漂说明作者漂泊在外，有家难归。寄身孤舟，故园之思，一心长系。泊在外，有家难归。寄身孤舟，故园之思，一心长系。“孤舟孤舟”成为作者漂泊流浪的意象，其情令人怆然。成为作者漂泊流浪的意象，其情令人怆然。(2)这一联表达了作者羁留的悲苦及对故乡的思念之情，为这一联表达了作者羁留的悲苦及对故乡的思念之情，为本诗主旨所在。本诗主旨所在。2咏怀古迹咏怀古迹(其

4、三其三)的中间两联运用了什么表现手法？的中间两联运用了什么表现手法？请结合诗歌进行分析。请结合诗歌进行分析。参考答案：参考答案：中间两联主要运用了对比和反衬的手法。这中间两联主要运用了对比和反衬的手法。这里有去与留的对比：离开了不该离开的故国，留在了不该留下里有去与留的对比：离开了不该离开的故国，留在了不该留下的荒漠。生与死的对比：生时可以的荒漠。生与死的对比：生时可以“识识”却没能却没能“识识”，死了，死了身体不能归，魂魄却归来。通过这些对比，反衬出昭君出塞的身体不能归，魂魄却归来。通过这些对比，反衬出昭君出塞的悲惨命运。悲惨命运。3登高登高中中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下

5、，不尽长江滚滚来”和和“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两联分别包含了作者怎两联分别包含了作者怎样的情感意蕴？请结合具体内容加以分析。样的情感意蕴？请结合具体内容加以分析。参考答案：参考答案：(1)落木落木无边，萧萧下无边，萧萧下生命之短暂；生命之短暂；长江长江不尽，滚滚来不尽，滚滚来时间之永恒。面对无边落木，诗人时间之永恒。面对无边落木，诗人感到人生的短暂和无奈；而看到眼前滚滚不尽的长江，诗人又感到人生的短暂和无奈；而看到眼前滚滚不尽的长江，诗人又感到豁达、坦荡、胸襟开阔。感到豁达、坦荡、胸襟开阔。(2)国事艰难，壮志难酬。此时安史之乱已经过去四年，国事艰难，壮

6、志难酬。此时安史之乱已经过去四年，可是国家仍然动荡不安，自己已经人到暮年，不能为国家效力可是国家仍然动荡不安，自己已经人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬。，恨自己壮志难酬。人生潦倒，消愁无途。诗人孤苦无依，人生潦倒，消愁无途。诗人孤苦无依，满腹愁情，无法消除。满腹愁情，无法消除。4杜甫的杜甫的登高登高一诗中首联和颔联描写了哪些意象？一诗中首联和颔联描写了哪些意象？对这些景物，诗人分别用什么词描写？这些意象共同营造了怎对这些景物，诗人分别用什么词描写？这些意象共同营造了怎样的意境？样的意境？参考答案：参考答案：(1)首联和颔联描写了首联和颔联描写了“风风”“”“天天”“”“猿猿”“”“渚渚”“”“沙沙”“”“鸟鸟”“”“落木落木”“”“长江长江”八种意象。八种意象。(2)分别用分别用“急急”“”“高高”“”“啸哀啸哀”“”“清清”“”“白白”“”“飞回飞回”“”“萧萧萧萧”“”“滚滚滚滚”来描写。来描写。(3)这些意象共同营造了一种萧瑟凄清、苍凉宏阔的意境。这些意象共同营造了一种萧瑟凄清、苍凉宏阔的意境。即学即练即学即练根据语境，至少运用上面一个素材，补写下列语段。根据语境，至少运用上面一个素材，补写下列语段。韩信忍胯下之辱而后能指挥千军万马，这是将军的担当；韩信忍胯下之辱而后能指挥千军万马，这是将军的担当；_，_。他们都是英雄人。他们都是英雄人物，都是敢于