制作年历说课

1、湾仔小学湾仔小学 韩云波韩云波说教材说教材说学生说学生说教法和学法说教法和学法说活动目标说活动目标说课前准备说课前准备说活动过程说活动过程说板书设计说板书设计说课流程说课流程一、说教材一、说教材人教版义务教育课程标准实验版三年级（下）人教版义务教育课程标准实验版三年级（下）分六步分六步巩固知识巩固知识体验应用体验应用培养兴趣培养兴趣二、说学生二、说学生 在日常生活中，学生经常会接触年历，会看年历，懂得了年月日的在日常生活中，学生经常会接触年历，会看年历，懂得了年月日的相关知识。但制作年历具有较强的相关知识。但制作年历具有较强的跨学科综合性跨学科综合性，虽然三年级学生，虽然三年级学生具有一定的动

2、手能力和小组合作能力，但对跨学科整合能力相对较弱。具有一定的动手能力和小组合作能力，但对跨学科整合能力相对较弱。因此，在本节课只制作简易（因此，在本节课只制作简易（写日期、标重要节日、设计花边等写日期、标重要节日、设计花边等）的年）的年历。课后可以引导学生进行探索与创新，制作出多种样式的年历。历。课后可以引导学生进行探索与创新，制作出多种样式的年历。 三、说活动目标三、说活动目标知识与技能：知识与技能：进一步巩固的有关进一步巩固的有关“年、月、日年、月、日”的知识，掌握年历的一般制的知识，掌握年历的一般制作方法。作方法。 过程与方法过程与方法：引导学生在探索年历制作方法的同时，培养学生收集、整

3、理、引导学生在探索年历制作方法的同时，培养学生收集、整理、分析信息的能力，提高学生的动手能力与交流讨论、资源共享的合作意识。分析信息的能力，提高学生的动手能力与交流讨论、资源共享的合作意识。情感态度与价值观：情感态度与价值观：应用年、月、日的知识，体验数学知识与生活的密切联应用年、月、日的知识，体验数学知识与生活的密切联系。系。 掌握年历掌握年历的一般制的一般制作方法。作方法。活动重点活动重点确定每个确定每个月月历制月月历制作的步骤。作的步骤。活动难点活动难点确定每月确定每月第一天是第一天是星期几。星期几。活动关键活动关键四、说教法和学法四、说教法和学法 为了有效的达成教学目标，突出重点，突破

4、难点，解决关键点，为了有效的达成教学目标，突出重点，突破难点，解决关键点，我主要采取了以下相辅相成的教学方法和手段，如下图示：我主要采取了以下相辅相成的教学方法和手段，如下图示： 五、说课前准备五、说课前准备学生：水彩笔学生：水彩笔教师：多媒体课件、老师傅制作年历的微视频、足够的年历制教师：多媒体课件、老师傅制作年历的微视频、足够的年历制作材料包（常见的作材料包（常见的节日日期节日日期，单张空白，单张空白年历表格年历表格4张张/包，或包，或12张空张空白白月历表格月历表格/包）包）六、说活动过程六、说活动过程“历历”字激趣，导入课题字激趣，导入课题 小组合作，制作年历小组合作，制作年历讨论分析

5、，提炼方法讨论分析，提炼方法展示年历，交流评价展示年历，交流评价微课整理，应用拓展微课整理，应用拓展（一）（一）“历历”字激趣，导入新课字激趣，导入新课（二）（二）讨论分析，提炼方法讨论分析，提炼方法问题：问题：1.一年有一年有365天或天或366天，在年历里是零散的放着吗？天，在年历里是零散的放着吗？ 2.在每个月中又是怎么编排的呢？在每个月中又是怎么编排的呢？ 制作年历，你还有什么困难？制作年历，你还有什么困难？我发现每个月的第一天是星我发现每个月的第一天是星期几，这不统一，怎么办？期几，这不统一，怎么办？（二）（二）讨论分析，提炼方法讨论分析，提炼方法每个月的第一天都从这每个月的第一天都

6、从这个格子开始排吗？个格子开始排吗？每个月的第一天都是承接上个每个月的第一天都是承接上个月的最后一天月的最后一天 。每一年的第一天怎么确每一年的第一天怎么确定呢？定呢？我还不太会确定我还不太会确定闰年和平年？闰年和平年？我知道的节日太少了，可我知道的节日太少了，可以再帮我补充吗？以再帮我补充吗？（二）（二）讨论分析，提炼方法讨论分析，提炼方法设计怎样的花边？设计怎样的花边？（三）小组合作，制作年历（三）小组合作，制作年历 四人小组以教师提供的年历制作材料包，进行四人小组以教师提供的年历制作材料包，进行2016年简易年历的年简易年历的制作活动。制作活动。先分工，再制作先分工，再制作。 谁设计花边

7、谁设计花边谁编排谁编排谁标注节日谁标注节日成员特长成员特长春春夏夏秋秋冬冬四季四季（四）展示年历，交流评价（四）展示年历，交流评价1.小组代表带上本组的作品展示交流，说一说本组小组代表带上本组的作品展示交流，说一说本组作品的特色。作品的特色。成功的喜悦成功的喜悦体会体会培养可贵品质培养可贵品质肯定他人肯定他人向他人学习向他人学习2.其他学生进行点评。其他学生进行点评。整张的年历整张的年历 分页的年历分页的年历 （五）微课整理，应用拓展（五）微课整理，应用拓展观看视频老师傅制作年历。观看视频老师傅制作年历。年历微课视频年历微课视频.avi拓展：制作一份属于自己家里特有的年历。拓展：制作一份属于自己家里特有的年历。 (家里特有的日子，形式能不能更多样些呢家里特有的日子，形式能不能更多样些呢)问题：年历在生活中有什么