《给语言绣上几道花边儿》同步练习

1、给语言绣上几道花边儿同步练习1. 以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A柳絮池塘淡淡风B榆荚临窗片片雪C.带水芙渠点点雨D 丁香初绽悠悠云2. 对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A. 江上的景色越发奇丽。 两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲 花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫说不定你能忘记自己是在漓江上了呢！此句运用了多个比喻句，写出漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇 丽。B. 我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能同时出现，总希望整条路上都是和风丽日、

2、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。句中三个“总希望”领起的排比句强调了 “我们”对“完美”的希求，以及对完美 难以得到的深深的惋惜。C. 海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成 了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。运用拟人手法，形象、生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。D. 鲁迅的骨头是最硬的， 他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵 的性格。此句运用了借代手法，句中用具体而又可感的“骨头”代替实际存在却不可触摸的 抽象精神，给人以形象、深刻的感受。3. 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句

3、序、结构已被打乱，请根据所给出的上联对 其进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联：树边红雨，小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，此间有舜日尧天。4 湖南卫视举办的 汉语桥世界大学生中文比赛活动历时十年，吸引了全世界一百 多个国家喜爱汉语的人们。请你为这个活动写一副对联。上联：下联:5 仿照下面的示例，自 选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例 相同。示例：冬天倘若没有风雪，就像文章没有主旨，少了情趣、灵魂，只会给人一种枯燥的 感觉。6.针对下面材料中相关方面所谓“保护性拆除”的说法予以驳斥，要求恰当运用修辞手法，不超过30个

4、字。梁思成、林徽因故居被“维修性拆除”余音未了，网友又爆料重庆蒋介石行营被“保护 性拆除”。针对公众的质疑，相关方面的回应称，正在进行的拆除性施工，是文物保护项目 的一部分，是对旧址的“保护性拆除”。7 请根据下面的例句， 运用所给的话题仿写两个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与例句相同。例句：思乡诗是舟中枕上的一钩冷月，清冷而哀怨，鸿雁、残星、孤灯，愁绪满怀。边塞诗是送别诗是&一位学者指出，“总订”是一个早已普遍使用的汉字，它形简而意赅，直观而独特，但 许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“窃”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。要求：（1）切合原意；（2）运用比喻或比

5、拟的修 辞手法。9 按要求重新表达下列各句的意思，不能改变原意。 用设问和排比的形式改写。能够妥善、及时、认真地分析、发现并解决问题的干部，才是好干部。 改句： 用比喻的手法重新表述。诗歌是一种源于生活、高于生活的艺术创造。 改句：10.金海中学学生会计划募捐图书，送给本市贫困山区孩子。请将下面倡议书的正文补充完整，补充部分要求至少运用一种修辞手法，不超过80字。亲爱的同学们：我们承诺，你的书籍会全数送达山区孩子的手中，我们收到的每一本书都会在第一时间于校园网上公布备案。（图书捐赠地点：学校学生会办公室 ）让我们的爱心播种在每一寸土壤上吧！2013年5月26日11 对下边各句运用的修辞方法判断

6、正确的一项是（）明明有流水，却听不见水声，仰起头来朝西望，半空挂着一条两尺宽的白带子，随风飘动。历史最后将证明，这小米加步枪比蒋介石的飞机坦克还要强些。 有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。向泥石流涌来的方向望去，龙身逐渐变窄，龙尾匍匐而行，尾梢几乎只剩一条线。壁角的驼背忽然高兴起来。A. 是借代，是借喻。B. 是借喻，是借代。C. 是借喻，是借代。D. 是借喻，是借代。12. 对下列古诗句中画线词语分析错误的一项是（）A. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。B. 试问闲愁都几许？ 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。既是比喻

7、又是写景，以景物喻秋思，烘托闲愁之多。C. 瞑虫暄暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶深。运用反衬手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。D. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。运用夸张手法，赞美诗人诗才出众。13. 仿照下面的示例，另写两个句子，要求用比喻的修辞手法，句式与示例相同，内容 与示例相关。母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮你找好行走的重心，支撑起希望的原野。14. 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例 相同。生活是一团纷乱的麻线，它拧结着人生的爱恨情仇；生活是一条曲折的小路，它遍布着奋斗的坑坑洼洼；生活是一杯诱人的佳酿，它蕴含着旅途的甜蜜苦辣。15. （

8、2013 皖南八校联考）仿照下列画线的句子，以“野花”和“尘沙”作开头，写两 个句式相同的句子。一只蚂蚁，以它柔弱的躯体，展示着意志的坚忍；一朵野花，; 一粒尘沙，, 。16. 为营造高三学习的良好氛围，班主任老师想拟写一副对联激励同学们勤奋学习。下 面是上联，请你补写出下联。上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖下联：17. 为营造学校文化氛围， 我校政教处发起了 一项“美化寝室，为寝室取雅名”的活动。 要求每个同学为自己的寝室取一个三个字的室名做横批，体现“雅居寄情”的主题，要求内 容文雅、健康，富有文化内涵。同时写一副对联（30字以内）贴在门的两边来解释室名的寓意， 对联可以采用已有的古诗

9、文或自己创作，但必须与室名相符合。横批（室名）：对联（解释）:; 。30字。18请用对偶句描述下面红楼梦中宝黛初会的情景，字数不超过黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如 此！”宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？ ”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”19. 电视剧神探狄仁杰 中一句“元芳，此事你怎么看”，继“凡客体”、“淘宝体”等之后盛行于网络，被网友戏称为“元芳体”。对于这些网络语言，有人肯定，有人批评。请写一段话表明你的观点并陈述理由，至少使用一种

10、修辞手法，不超过60字。20. 你还记得在你的成绩报告单上的教师寄语吗？ 一句热情的鼓励，一句善良的批评， 可能让你铭记终生。假如你是一名教师，请你针对下面两个学生的不同情况，任选其一，写 一段50100字的教师寄语，至少运用一种修辞手法。要求既客观又委婉，带有鼓励性，让 学生乐于接受。 某男生：家庭条件比较优越，活泼聪明，兴趣广泛，乐于助人，在学生中很有人缘。 但不是很喜欢学习，成绩比较差。 某女生：家境贫寒，勤奋刻苦，成绩非常优秀。但性格内向、封闭，对人较冷漠，班 上的同学都对她敬而远之。21. 姜夔的扬州慢写到诗人来到被金兵洗劫后的扬州，触景生情，发出抚今追昔的 感慨。“自胡马窥江去后，

11、废池乔木，犹厌言兵”三句，描绘出诗人所见战后之景。试展开合 理的想象，至少运用两种修辞手法，进行生动描写，不超过80字。答案:【答案】 A2.【解析】 B项，三个“总希望”领起的排比句强调了 “我们”对“完美”的希求，但 并没有表达“对完美难以得到的深深的惋惜”。“却没想到”后面表达的应是作者对“我 们”希求完美的这种思想的否定。【答案】 B3.【答案】小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。4.【答案】横与竖的交汇，我和你的相融十年携手共成长，千里相聚汉语桥十载汉语桥，万缕世界情5.【答案】示例一：春天倘若没有鲜花，就像高山没有流水，少了灵性、涵养，只会给人一种庸俗的

12、感觉。示例二：人生倘若没有坎坷，就像小说没有情节，少了波折、看点，只会给人一种平淡的感觉。6.【答案】 示例一：这是冠冕堂皇的托词和借口！实际上是借保护之名，行毁坏之实。（对偶）示例二：这简直是滑天下之大稽！既然拆除，何来保护？（反问）7.【答案】示例：边塞诗是大漠马背上的一轮落日，壮阔而苍凉，羌笛、孤烟、胡马，豪情满怀；送别诗是古道边耳畔的一曲长笛，忧伤而惆怅，夕阳、长亭、杨柳，离情凄凄。8.【解析】要求运用生动形象的句子，可运用比喻或比拟的修辞手法；切合原意。【答案】 （1）不要让“总”字到外漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。 （2） “逬” 字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。

13、（3） “紆”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。（4）无家可归的拓字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。9.【答案】什么样的干部才是好干部？能够及时地发现问题，能够认真地分析问题,能够妥善地解决问题，这样的干部才是好干部。诗歌就是织丝缕为锦绣，凿顽石为雕刻的 艺术创造。10.【答案】（1）为了丰富我市贫困山区孩子的课余生活，我们将进行图书捐赠活动。捐出你闲置的书籍，定会让山区的孩子们受益，也会让书籍的价值提升，何乐而不为呢？（反问）（2）为了丰富我市贫 困山区孩子的课余生活，我们将进行图书捐赠活动，期待大家的参 与。送上一本好书，就是送去一份精神食粮，一缕阳光，一片风帆，让他们的生命之船在

14、书 海中远航。（比喻、排比）11 .【解析】 借喻与借代有很多相同点和不同点。中的“白带子”“苍蝇”“龙身”是借喻的喻体；句中的“小米加步枪”，句中的“驼背”是用了借代，是用事物的一部 分代整体。【答案】C12.【解析】“雨”和“寒”是“落叶”多的原因，不是反衬，彻夜听雨体现游子思乡情深。【答案】C13.【答案】母亲是寒冷中的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，替你呵护冰冷的心灵，温暖了甜美的梦境。母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪。母亲是黑夜中的一颗明星,当你不辨方向时,为你确定前行的坐标,坚定了向前的脚步。母亲是荒寂中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时,替你营造温馨

15、的氛围,芳菲了孤独的心灵。14.【解析】本题考查仿用句式及正确使用修辞手法的能力。仿写句子应做到：理解原句的意义，特别是隐含意义；注意原句的句式特点，特别是分句间的关系；注意原句或 题干要求的修辞方法等。最后可将仿句与例句及要求对照，看是否完全符合要求。【答案】心灵是一方广袤的天空， 它包含着世间的悲欢苦乐；心灵是一片宁静的湖水，它荡漾着情感的波涛涟漪；心灵是一片皑皑的雪原，它辉映着征程的挫折辉煌。15.【答案】以它卑微的色彩，装扮着自然的美丽；以它孤独的身影，汇成了沙漠的广袤。16.【答案】示例一一书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高17.【答案】示例：（1）长风居 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

16、（2）龙门居鲤鱼跃龙门，雄鹰翔寰宇（3）芳菲阁 今日展桃李芳菲，明朝成国家栋梁18.【解析】注意满足三点要求：描述宝黛初会的情景；用对偶句；不超过30字。【答案】（示例）娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹19.【答案】（示例一）值得肯定。网络语言大多特色鲜明，诙谐幽默，是排遣现代人莫名压抑和忙碌辛劳的一副良方。（示例二）应该批评。被疯狂传播的网络语言，如潮水般涌向各种媒体，缺乏内涵的语言 形式，被生搬硬套，破坏了语言的规范性。（示例三）应该辩证对待。网络语言是一把双刃剑，它能够丰富语言形式，也会破坏语言 的规范性。20.【答案】男生：你聪明活泼让人喜欢，你的兴趣广泛使我欣赏，你的乐于助人让同学们佩服，但你若在学习上也有对课外活动那般的痴迷与执着，我相信不久的将来，一定会 看到一个更为出色的你，我期待着。女生：或许家庭环境对你产生了较大