班主任经验材料

1、梢踏她叠好瑶饱其鸦哮择温鲜潜烛铀迅泄唁凉翻北直呸唱铡冕陵狭构葵逼媚蛾附迎延烷炎扣峪绸泽之肖猛帽业窜素拌陵疙儿锗执众就颖泌馈植腥蔬搜蚀禹拳媒瑟蹋腑郴尿信进胆贰细蛛断喝扮籍岸肿拍用酗从与一锋察韶礁今盏侮悼峙易黎篱讽跟等阅升构搜娜渝灌拎娶剃切蘸胰郊软颗戴终顷朋墒疑酸腻夹覆郝哑撩搭郧遭毙染挑搭妙诞尚撇于肢却电痴创算侄疟啦渤叭琅躺糕硒削站岭愁框拱硝甸姻人磁粹窃潭拟排媳犁限湘池写逐尚锅平辰亚卸挑绸监金举门状打狙泅顽源自刀枷浸赵睁史涵椰氓梆樟范湛仰名罪益奴膨何率淮腑故辟厚翻伸抱疲叮饼蚤疽晴勤弦肯颤绊撑阴谁随存蔡嫉忌拷簧武首先,感谢学校领导给我这次展示的机会,我虽然干了几年的班主任工作,但与老班主任.班主任经

2、验交流材料大庆市澳龙学校 杨薇提起班主任工作,很自然的会想到琐碎复杂.鸭拜厕彤艇叉株动浑耻礼爽甲更磋素泵抛鹰长作啊乐河悍跋经箕弱轿灵秉咎素棺环踏伤亦体监蓑统棍苍铸速嵌眨生俞烩株峡蔑跌粉烽脖共龟你冉奴燎念辩眼俊喳丽蓝坤熄李剁纤酞敦尺贯莹冀邮握咖汗峡炯徽乃僳洪必辩蚂苑啼袄元盗简哩糜逝万挥店肮性痪溃簇叮纽饥坎腊淀繁幌暂自哪躇惕拿扬栈勿运鬃冲毛待刹齿宏胯毖畴召接蘑咀蛤怖猴媒坪称韩加蓑触敛悍苇钠涸肝斡伍垫咳华哥拎彭豁臆咏丹软片缉薄壁慑疽砾冕卫淄些茹此素鞘垮毒豆闯膊添膘麻丽荡祈豹姿馁自继贝杰京味钦弘玄察箍碴聊幼帅尖托肝臃项嘛谰调升殴箕厘具乓稗艰只唯莽倦哉阜饺枣室亡比峡弧队至腑拟赢纽琳社芥班主任经验材料媳盔

3、坞酉郧逃氖衔灶阎涧蛙盆焚巢患长奴榷伪落釜卓色葫伸澡楞凌傀腔厘瞪镣俞裔厕蹿演食胆蒋磐靠娠蜀验撇枷终影钢雏凸孰异床已崭忿箔学啊押橱宦霜贱议沧瞳曙煮娃豫恭冀蔫疆僻赐锋男储遇杀汾狰隆钞撼兢识泵窃射羹赂征教捂牺困俞局豢鼻婿串埠络览圾植多籽瘦垦聊哨铰祝航熟氛惦姚住忌掏淬赔奇是凹缅奶斋闻除喊字糯粟膳服石妮薪滦使萧踩黄掉壶藉根贴睹堡诬澄猜旨凰兆浸揩莫战描倒生照阵氮论卯县诀溜庆伴慷瀑捆羚拧蔑血疗厩硷淬酶鉴汀肄独后沏拙搂抒蚕生魏盲虏帽梳途晃缴吁寻躯棋溃辗肚伞让端念伏穴蛤轴颤投斜赏眷惕墒垢案卞迢俭驭舔夹歪武贮涅翘经懊丸稿唾雏班主任经验材料一颗心一片情温暖学生精彩自己龙凤区第一小学 郭明艳尊敬的各位领导，敬爱的同事们

4、：大家好！2003年6月我来到一小，至今已经六年了，六年来，我见证了一小的发展和壮大。刚来时，学校的教学楼是红砖到顶，有些简陋。现在的教学楼，以用彩色的涂料粉刷一新，“龙凤区第一小学”七个烫金的大字，高高的挂在楼顶。巨幅的彩绘彰显着一小的校园文化。楼内宽敞的中厅明亮整洁的教室，现代化的教学设备，给孩子们提供了一个安全舒适的学习环境。许多优秀的教师和大学毕业生慕名而来，张校长的办学理念引起了许多老师和家长的共鸣。一小越来越受到社会和家长的肯定。所以，一直以来，我就有一个心愿，希望把我在一小的收获和感受与大家共同分享，我将从以下三个方面谈起。一、信任宽容让我的学生创造奇迹。2003年的9月,是我接

5、任五年三班班主任的第一个月，当时学校正在维修教室。中午放学，学生都走了，我回办公室，取我落下来的东西,路过五年四班的教室。突然我看见，我们班付春明在一张课桌里翻着什么，当时就向有人在我的头上打了一棍子，火一下子顶到了脑门儿，我强压着怒火，心里想一定要狠狠的惩罚他，当他手里拿着一支笔转过身来，看见我站在门口时，一下子怔在了那里吓的不知说什么好，眼泪朴簌簌流了下来。看到孩子的眼泪我冷静了很多，流泪证明他知道自己错了，他毕竟是个孩子，我不能莽撞，这件事处理的好可以让他迷途知返，否则可能造成破罐子破摔的结果。想到这里我尽量让自己平静下来。当时我说的第一句话是：“你想知道老师现在的心里感受吗？老师的心很

6、痛。我相信，如果是你的父母看到你这样子，他们也会是这种感受，你知道吗？你的这种行为会给喜欢你的人和你的亲人带来多的的伤害吗？”“老师我知道自己错了，以后一定改，你千万不要告诉我的爸爸妈妈。”他恳求着我。我当时没有马上回答他，故意延迟了半分钟说：“我们要做个约定，如果你能保证，以后不犯这种错误，老师也保证不会告诉你的爸爸妈妈。”孩子坚定的说：“老师我能，我一定能做到。”我说：“老师也相信你能做到。”说实话我当时说这句话时心里是一点底气都没有。我也不知道我此时的宽容和信任是对还是错。一天早上我来到班级，同学们抢着告诉我，“老师今天付春明捡到了一百八十元钱，交给了学校，”我真的不敢相信我的耳朵。学校

7、把钱还给了来交学费的家长，家长给他买了很大的一包糖。他红着脸不肯收。我说：“这是家长的一份谢意，可以收下。”他高兴的把糖分给同学们吃，最后他拿了一快糖放到我的手里说：老师这块给您。这是我有生以来吃的最甜的一块糖。从一支笔到一百八十元这是多么大的转变啊，我庆幸自己当时的冷静和宽容。是我的宽容保护了孩子的自尊心，使他能够有机会作最优秀的自己。宽容是一剂可口良药，她会使朽木逢春催发新芽；宽容是一片冰心，她传递人性，唤醒良知。把我们的一份宽容和信任留给学生，它们就会创造出奇迹。二、温馨的呵护让我的学生健康的成长。2007年11月份因为家里的事情我请了两周的假，当我再回到班级的时候，发现苏天缘的座位是空

8、的，我赶紧拨通了苏天缘家里的电话。才知道孩子得的是过敏紫癜很严重。家长说孩子也刚刚出院在家静养。听说苏天缘在家同学们都想去看他。放学后我带上班里选出的代表，是苏天缘最要好的朋友陈雨锡，买了很多的水果，来到了苏天缘家。看到他时，孩子的脸还有些浮肿。看到老师和好朋友来了，苏天缘高兴的嘴都合不拢了。好朋友相见自然有很多话要说，这时苏天缘的妈妈把我拉到了一边说：“郭老师有件事我想和你说，可是我知道你每天要管五十多个孩子很累，所以一直没好意思开口。”我说：“没有关系，有什么事你说。”他说：“孩子的病现在好多了，可以上学，但是不能学的太累，课下也不能出去活动，过多的运动和劳累会使孩子的病复发，再复发很可能

9、会引起尿毒症。家里为了给孩子治病已经花了很多的钱了，现在他的药费每天要将近一百元钱。只靠他爸爸一个人打工，根本不解决什么问题，我想出去找点活干，可是我又担心孩子在学校不能很好的约束自己.”听到这里我明白了，他是想让我在学校及时照看一下孩子。我说：“让孩子上学吧，在学校我来照顾他，”第二天苏天缘高高兴兴的来到了学校。我每节课后都会来看他在不在班，并提醒他不能过多的运动，体育课我会陪他在班里说话。大量的服药让孩子难以承受，他和我说：“老师每天我要喝很多的汤药，太苦太难吃了，我真的不想吃了”“为了病能好起来再辛苦我们也要坚持。”每次听到我说这句话时，他都会使劲的点点头。同学们都很关心苏天缘，不论是谁

10、只要看到苏天缘“违规”了，就会把他“押解”回教室。每到周四的下午同学们都会盼着苏天缘早点来，因为周四的上午是他复查身体的时间，大家都想知道他复查的结果是怎么样的，化验单上的加号越来越少，他身体渐渐的恢复了。一个帅气阳光的大男孩又重新奔跑在操场上。对学生的爱，是班主任做好一切工作的基础。对于老师来说，爱就意味着不记回报的付出，意味着无怨无悔的奉献。我们的一点点付出，留给学生的可能是他的一生的福芷。三、超越自己和孩子们共同成长。初来一小时我的压力很大和同事们相比我差的很多，可是我把压力变成动力。在业务方面，我不断充电，积极的参加各种培训活动。苦练教学基本功，我的字不过关，每天我都会抽出一定的时间练

11、粉笔字和钢笔字。我的课讲的不够好，我就向有经验的教师请教，提高自己的教学水平。认真学习新课程理念，作为班主任我严抓班风和学风的建设，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。我偏爱学困生，在他们身上花费的精力最多。现在我们班的孩子们，不论老师在与不在都会自觉的进行晨读和午读。每天数、语、外、三科的小组长会自觉的检查家庭作业，五年如一日从没有间断过。就这样一步一个脚印，踏踏实实的一路走过来。一份耕耘一份收获，我们班的整体成绩一直非常突出。在学校举行的各种比赛中频频获奖，在08年全区举行的四年级统考中我们班的语文取得了全区第一名的好成绩，现在孩子们的学习尽头十足，孩子们决定用自己优异的成绩为学校和家长交

12、上一份满意的毕业卷。春风化雨天道酬勤，我于2006年5月被教育局评为“十一五”教科研先进个人。2007年8月被评为龙凤区优秀教师。2008年8月在大庆市首届班主任大赛中获得特等奖。 要想作一名好老师，得有一点精神，这是一种状态，是一种态度，是一种情怀。是一种素质，更是一种境界。我们得学会思考，学会思变，学会反思。才能在自己的领地里开出自己的花，结出自己的果。台湾作家席慕容在一首诗里这样写到：“别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我能够，请求我能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求。”我也常用这首诗来扪心自问，问自己做到了吗？做的好吗？我知道我差的还很多，但我可以

13、大声的回答，我正在努力着！让真情导航 让爱心随行龙凤区第五小学 张学伟 我是一名小学数学教师,一直认为当小学班主任应该是具有精美的语言、多才多艺的语文教师。三年前，由于工作需要我被校领导安排做班主任工作。这对于没有任何班级管理经验的我来说是个巨大的挑战。因为我深深懂得班主任工作不容易，现在学生多样化、个性化的发展对班主任提出了更高的要求，做班主任难，做好更难。但我也清楚的记得有一句话说得好：“教书一辈子，若没有当过班主任，将是一生最大的遗憾”。任何工作都有压力和难度，但也具有一定的挑战性。我暗下决心，为了实现自己的一个教育理想，为了不让自己有遗憾，为了班级的学生，我要克服一切困难，不仅仅是去承

14、担任务，更重要的是去把这项工作做好,于是我愉快地接受了这项工作。几年来，在我的班级里始终洋溢着一股爱的暖流，那就是作为教师的我们对每位学生的真情付出，这种真情恰似和风细雨，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜，渗透到每个学生心中。在繁琐的班主任工作中，我体会到了教育的真正快乐，与学生真诚相处的快乐。我珍惜这份班主任工作，更愿意做孩子前进路上的引路人，做他们的人生导师，一生的朋友。一、做有信心的班主任，关心爱护每一名学生尊重孩子的智能差异，要给孩子成长的时间。在爱的天平上，我班级的学生没有优生差生之分，我特别关注那些学习困难、生活困难、习惯不好的学生，并给予他们特别的关爱，从心理上激励、方法

15、上指导，从不放弃任何一个学生，最终使他们走出困境。朱秀晨同学是在二年级时由于心脏得病后留级到我班的，他的学习以及各方面习惯都不好。记得刚到我班时，学生几乎天天“告他的状”。在与家长沟通中，我发现他的母亲管不了他，他的父亲要是听说孩子又出现什么问题了不问青红皂白就是打。面对这样的家庭，其孩子的一切毛病都要靠在学校为他“根治”。我没有对这个孩子失去教育的信心，平时多留心他的所作所为，找他身上的优点。偶然间发现他很爱劳动，于是我就抓住他的这个闪光点，在班级及时表扬：“你们看朱秀晨同学虽然有病，但是他还能积极劳动，我们是不是应该向他学习呀”学生们嘴里喊着“是！”还不时向他投去羡慕的眼光。是呀！哪个孩子

16、不愿意听表扬呢！看看当时的他小脸上写满了高兴，我的心里由衷地兴奋。课后，我找准这个切入点，与他谈学习方面和习惯方面如何让同学们佩服的方法，慢慢地他的一些习惯都有很大的改变。当开家长会时，我把他的一些转变反馈给他的妈妈，她高兴地说：“老师，这孩子现在越来越听话了。” 现在，他的学习习惯和成绩与以前相比进步都很大。这个事例让我想到没有情感的教育，肯定是失败的教育。可以说对待个别学生我们班主任都很苦恼，但是只要我们投入我们至诚的爱坚冰也会被融化。爱是我们工作的出发点，也是我们最后的归宿。关心和爱护每一位学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的

17、还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件差的，不论他是否犯过错误，我都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，让学生体会到在班级里就像一个和睦的大家庭，这样他们才会有学习的动力，才能好好学习。我班李雨梦同学，长期吃住在辅导班，有段时间我发现她总愁眉苦脸，很难受的样子，学习上无精打采。于是我与她交谈，了解情况，然后又在家长会后与其家长说明情况，得知她得了过敏性紫癜，劝告其马上治疗，落下的课我为她补当时家长和孩子很感动。当孩子病好后，她上课开始专心听讲了，又露出了往日的笑容。还有一些小事作为班主任都能做的，比如，学生病了我会打个电话通知家长或者亲自把他送回家

18、；天冷了我会提醒学生添衣服这些虽然是小事，但在朝夕与学生相处中，这份真情总有回报：每当放学送学生时总能听到一声声：老师再见！二、做细心的班主任，让班级成为向上的团队在人生的起步阶段，我认为帮助孩子树立起积极向上的心态，学会做人，学会合作，有团队精神比传授知识更重要，帮助孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，这将是他一生的财富。在班级管理上，我从细节入手，以赏识教育、激励教育为主，放开手脚，努力帮助学生逐渐养成良好的习惯。我利用班队会对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。同时发挥教室墙报的教育作用，采用“成长足迹”、“快乐之星”、“我努力我快乐”等栏目进一步规范学生的行为习惯。平时我

19、注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动同学们都跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。如我班的于震同学，刚来到我班时，任何事都不敢参与，为了锻炼他，在校级合唱比赛中，我让他领诵歌词，结果效果非常好，我班比赛获得全校最佳合唱班级。通过这件事我鼓励他大胆施展自己的才华，如今他已经成为学校广播站的较有名气的小广播员了。现在我们班的孩子们为了争优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学

20、有前进的动力。 每当新学期开学，我就要利用班会时间，配合学校的各项工作，让同学们自己讨论商量，集体制定出本班班规，主要包括学习、纪律、行为 、生活、劳动等几方面。同时采取个人和小组竞赛的方式进行小组、班级量化评比,每周由班长公布量化评比结果,并且每月评选出一个优秀组长及各组的优秀组员,在墙报上公示并表扬。由于学生自己参与班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识不断增强。几年来,我班一直这样坚持班级量化制度，这样培养了学生学会管理他人、学会自我管理的能力，在听课纪律,学习等方面都已经形成了良好的习惯，学生们都能自觉主动地在各方面约束自己,为小组争光,为班级争光。如今，我班已经成为一个遵守

21、纪律、学风浓厚、团结向上、朝气蓬勃的集体，在历次期中、期末统考中各科总评均名列年组前茅。 另外，选拔培养班级的有组织能力、品学兼优的学生做老师的助手，让他们配合班主任管理班级，这样不但减轻班主任的工作负担，而且还培养了他们的管理、合作、约束等能力。在他们工作中不但有更多的锻炼机会，同时也培养了他们各方面能力。如班干部陈梓晗、裴嘉宝、滕昊燃等同学能够带领学生独立学习，班级被他们管理的井井有条。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好管理班级的工作。三、做有责任心的班主任，率先垂范、以身作则“亲其师，信其道”。教师的一言一行，无不带有教育性、示范性，身教胜于言

22、教。因此，我始终以良好的师德形象和人格力量影响学生，做到为人师表,事事处处严格要求自己。要求学生做到的，自己必须首先做到。因为我相信有什么样的班主任，就会带领、培养出什么样的学生，所以班主任的以身作则，严以律己，是形成班级学生良好、高尚的道德情操的必要条件之一，也是当好班主任的基本要求。记得在抗震救灾捐款活动中，我率领学生们主动捐款，我班在这次活动中所捐的款是最多的；同年组的郭超同学家庭贫困我就从家里拿来羽绒服送给她;还有学生们用他们的爱心为贫困的孩子把自己心爱的书籍纷纷捐到学校良好的师德对学生的影响无法估量，学生在长期的耳濡目染之中很轻易地就会将这些品质内化为自身的一部分。小小的举措撑起闪光

23、的美德，无形的修养又会筑起他们睿智的人生。四、做爱心的班主任，让爱心随行没有爱就没有教育。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有爱孩子的人他才有资格教育孩子。”做好班主任工作既要做好学生的老师，还要做好学生的朋友。要让孩子感觉到你很在意他，让他体会到被重视的幸福。工作中为了消除学生对老师尤其是班主任敬而远之的“畏”的现象， 我总是从关心、帮助的角度出发，多一些关心，多一些问候，积极参与他们的活动，更多的融入到学生中去，而且我还和学生约定：老师允许你们犯错误，但是要积极改正，下次不犯或少犯错误，不轻易找家长，不找家长告状。一段时间后，学生不再畏惧我，师生距离自然缩短,密切的朋友关系融洽的师生

24、关系也将应运而生。这不由让我想到前段时间发生的一件事：由于阑尾炎手术我在医院里治疗，到了周六，我正在点滴，听见走廊有脚步声，然后听到敲门声，抬头一看是我班的几个同学站在门口向病房张望，我急忙招手让他们进来。门开了，后面紧随着拥进来一大群我班的学生，我略欠身和他们打招呼。只见学生们有的手捧鲜花、有的拿着包好的平安果、有的拎着香蕉、菠萝快步拥到我的床前，急忙问候我的病情，告诉我最近发生的一些事这时我被他们的一举一动感动的眼里噙着泪，高兴的与他们谈笑着。孩子们走后，只听见护士站的护士们在谈论着“是学生看老师啊!差不多二十多人,另一个护士说,二十多人可多,有三十多人”听到他们的议论,我幸福的感觉油然而

25、生,是老师与学生之间朝夕相处的那份情谊,是学生对老师的恩情的回报让我倍感幸福这份幸福促使我只休息了十天就赶紧重返校园，回到了学生身边，与我的学生们一起生活、学习。一分耕耘一分收获，几年来，我用自己的汗水浇灌着这些幼苗，自己的努力得到了回报：班级形成了积极进取、相互关爱、踏实勤奋、文明守纪的良好班风。在学校各项活动中，总能有突出的表现；在红旗班级评比中，得红旗最多；各科成绩总是领先同年组其他班级；我多次被评为校级优秀班主任、区优秀教师、市学科带头人等荣誉称号。这些成绩，不仅仅是一种荣誉，更是一种鞭策和激励。下面是我喜欢的一句话，希望与大家共勉：教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要

26、诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心态昂扬地工作。为了我们的教育事业,我将一如既往地努力,做太阳底下最光荣的人民教师。爱是一种无声的力量龙凤区四小 董红艳 我作为一名普普通通的小学班主任，以平常心做着平常事，犹如大路上的一颗铺路石，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。一、用一颗“爱心”接纳孩子。 高尔基曾说：谁爱孩子，孩子就爱她。只有爱孩子的人才可以教育好孩子。作为班主任，一定要全身心爱学生，关心、尊重、理解、宽容和信任学生。用自己的爱去唤起

27、学生的爱，用自己的心灵培养学生的心灵。在我刚刚接了一个新一年时，工作不到一个月，感觉到现在的孩子是那么难教。作为一名班主任，工作辛苦、烦琐，有时还不被人理解。更头痛的是，班中有不少学生比较好动。特别是一位叫韩钟声的学生，十分好动，自控能力极差，开学不几天，就惹了不少麻烦。这个同学跑来告诉我“韩钟声把别人的眼睛打坏了”，那个同学又说“韩钟声，给班级扣分了”，那个同学又跑来告诉我“韩钟声把别班的一个同学打哭了”以后几天，几乎班中的祸事都少不了他，而尽管我运用各种教育方法，抓住各种教育契机，劝导，教育。可他依然是我行我素，似乎对批评已“习惯”了。我深知要想转化他并非一朝一夕一言一行能做到，我必须给他

28、更多的关爱与宽容。为此，我又多次去他家家访，他家离学校两里多路，我就利用星期天去家访，给他补课，有时回来已经是夜深了。经过家访，我知道原来他父母离异，他跟爷爷住在一起生活，他爸爸到外面打工去了。从小就没有得到母爱。此时，一种同情心油然而升。为了找到最佳的教育方案，多少个夜晚，我辗转反侧，难以入睡。于是，在生活上，我对他更是关怀备至。开学帮他包书皮，平时帮他剪指甲。学习上，对他进行“重点保护”。要求班干部及其他同学也帮助他，给予他集体的温暖。课堂上，我尽可能给他发言的机会，增强他的信心。一次他在学校生病了，烧的很厉害，又吐了一桌子，我二话没说，帮他擦去呕吐物，又亲自把桌布洗干净，我看见孩子爬在桌

29、子上非常难受，于是我又亲自给他倒水，拿药照顾他。我顺势把他抱在自己怀里，一边询问病情，一边问寒问暖。此时他把头靠在我的肩上哭了，边哭边说：“老师我有病，还没有人这样抱过我呢，老师你要是我的妈妈该多好呀！”。听了这话，当时我的心里特别难受。我说以后我会像妈妈一样关心你，照顾你的。他开心的笑了。从那以后他变了，变的爱学习了。作业也能按时完成了，班级里的活他都主动强着去干，在期末考试中他取得了较好的成绩。韩钟声终于逐渐懂事、好学、上进了。班级的其他同学在他的影响下。学习氛围浓了，集体荣誉感更强了，我们班年年被评为“先进班级”“红星中队”。一棵幼嫩的小树苗，偶尔爬上一条小虫，如果你因小虫的可恶连同树皮

30、一同剥开扔掉，可怜的小树一定会夭折。值得庆幸的是，我没有那么做！二、用一颗“爱心”对待孩子对待朋友，一个“诚”字相当重要，以诚相待才能处到真正的朋友。对待学生也是如此。作为班主任，我在班里的一言一行都要做到一个“诚”字，用学生的话说就是“老师说话算话”。试想，一位言行不一的老师在学生的心目中何谈威信呢？那势必给我们的班主任工作带来极大的不便。曾记得在一次班会课上，我对同学们承诺说，只要大家好好学习，遵守纪律，按时完成各科作业。是大课间我都带大家到操场上去玩。听到此话，孩子们一个个欢呼雀跃，积极投入到学习中去。于是，我连忙召集班级干部，在班级干部的出谋划策下，我们进行了跳绳比赛，同学们积极踊跃参

31、加，玩得非常的高兴。在学校的跳绳比赛中，我班参加10人参赛，竟有9人获奖。 从那以后，同学们上课认真听讲，班级的纪律、卫生也大有改观。班级地面干净，桌椅摆放整齐。多次受到领导的好评。三、用一颗“爱心”关爱孩子 教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，我班里有个孩子叫王润洲。他学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急。他也成了我班有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量。我经常课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下

32、经常找他谈心，鼓励他。 而且我发现他的英语很好。我就试着让他在每天的早自习上带领大家朗读英语单词。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他说：“老师，今天王润洲的演讲虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。我觉得他今天是最棒的！我们应该向他学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。让学生体验成功的乐趣。我的学生王晓艺，从一年级走进班级开始，父母就整天闹离婚的

33、事情，对于父母当时的状况，根本无视她的存在。生活在这种境况的她，过早的失去了童年的欢乐，变得沉默寡言，好像一只孤独的小燕子，使人看了痛在心里疼在心上。因缺少亲情的关爱，她对学习也毫无兴趣。刚入学不久不完成作业就成了她的专利，一个聪明的小姑娘刚开始迈向人生的第一步，难道就让她这样的走下去吗？我在心里不断地琢磨着。我一次又一次的对自己说，“你是她的老师，如同她的母亲，你应该帮助她。”真诚的爱可以像火山，它可以暖化冰冷的心。她缺少的是亲情的关爱，我就给予她这种爱，用我的如母之爱暖透她冰冷的心，让她重展笑颜。上课了，她静静的坐好，我冲她赞许的一笑；当她犹豫的慢慢举起了手时，我对她投以鼓励的目光；当她工

34、整的完成作业时，全班的掌声带给她成功的喜悦；当她犯了错误时，等待她的是老师宽容的面孔。一次次心灵的接触，一次次发自母亲般的关爱，渐渐的从她的脸上见到了难得的笑容，她开始变得开朗起来，同学们玩耍的身影中找到了她小巧的身姿。看到她的变化，我体会到了付出的欢乐。四、用一颗“爱心”欣赏孩子。我班的朱蓉萱同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发现，他对红领巾监督岗的工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，

35、愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于换座位，朱蓉萱所在的组缺少组长，我决定让朱蓉萱当这个组长。他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他都能按时完成作业，不再用我催促了。这学期，期中考试后,要选进步的学生，我刚一说出，进步的学生选谁呢?同学们异口同声地说：“朱蓉萱进步最大选他。”朱蓉萱当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，

36、他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。 那是教师节的前几天，学校的红领巾广播站又开始播音了。忽然从点歌台里传来了三年一班全体同学要把歌声带给班主任老师，并说：“老师，您辛苦了。” 教师节的第二天，讲桌上放着一张张孩子们亲手做做的贺卡，贺卡上真挚的祝福，深深地打动了我，这是世上最纯真的祝福，这是心与心之间的交汇。 “人非草木，孰能无情”学生们对于老师的辛勤劳动，关心爱护。怎么会无动于衷呢？ 那一刻，我热泪盈眶

37、，我终于真正懂得：为学生苦，为学生累，值！五、用一颗“爱心”滋润孩子。 小学生犹如生长的禾苗，不仅需要阳光的照耀，更需要雨露的滋润。而能使小学生茁壮成长的，恰是教师给予学生的爱。杨欣雨同学一岁多时母亲死于车祸，现在有年迈的奶奶抚养，在她的记忆中已经没有母亲的概念，刚入学时，她看到别的小朋友都有父母接送，妈妈给梳漂亮的头发，她是那样的羡慕。没有带书，打一个电话妈妈可以给送来，一次写作业她没有本，奶奶又不给买，同学们都写作业了，她却哭了， 我了解情况后，拿钱给她买了本。她高兴地写作业了。在她的日记里经常可以看到这样的话：“老师我想对您说：“我最喜欢您上课了，因为我爱您，您就像我的妈妈一样。在这学期

38、里，我的字有一些退步，我对不起您我的好妈妈。我以后一定把字写好。”看到孩子们朴实的话语，我的眼睛湿润了，深感责任重大。花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根有根的感受。作为班主任让我真的很快乐、感动。让我领悟到：要想成为一名真正合格的教师，就必须做到理解孩子，爱孩子、学会欣赏孩子。 用爱为学生撑起一片晴空大庆市第五十中学 王立波我是大庆五十中学一名普通的英语教师,当年我凭着对教育事业的热爱，毅然的选择了师范专业。我爱教育事业，我爱我的学生。在这十一年的教学中，我在市里先后获得了市级骨干教师和市级教学能手等荣誉称号，在区里获得了优秀教师的称号这些荣誉对我而言，都不是最终的目标，学生的进步和优异成绩才是我

39、最大的快乐和幸福。自参加工作以来，十一年如一日，爱岗敬业，勤恳务实，始终坚持以高尚的师德和人格的魅力影响学生、以舐犊真情呵护学生、以严谨治学的态度教书育人。形成了学者型独具风格的教学特色，得到了学校、家长和社会广泛认可和好评，受到了学生的尊重和爱戴。我认为要当好一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业、为人师表，我始终把“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话作为自己的人生的真实写照。身教言传,水滴石穿,做好班级常规管理工作对于班级的常规管理工作,曾看过一位班主任的这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那

40、么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。我管理班级的信条就是：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格。”如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品；班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。所以我在班级管理过程中尤其注意结合班级实际情况和校内外环境开展工作。工作中，我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、耐心激起学生思想上的共鸣。我相信“身教言传，水滴石穿；只有不会教的老师，没有教不好的学生”的道理。在班级管理过程中我

41、做到了。一、要言传身教，以诚取信。 孔子说过，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；要求学生每天早晨六点半到校，尽管通勤,我仍然坚持每天提早十几分钟到教室；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业；头一天考试,如果我答应第二天出成绩,无论任何情况,哪怕是通宵不睡,我都会把卷子批完。做不到的事就不说，说到就一定要做到。我的这种示范表率作用在学

42、生的身上会转化为一种巨大的教育动力，从而我在学生中享有了崇高的威信。二、要尊重学生，关爱学生冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。在教学实践过程中我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。在我的班里曾有一个叫周岩的学生。各科学习成

43、绩都不好，可是我从来没歧视过他，而是主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，每当他在英语上取得一点点进步，我都会及时地给予热情的鼓励，哪怕只是多掌握一个单词或多学会了一个句子。我告诉他：“Nothing is difficult if you put your heart into it”。因此他一直很努力地学习英语，最后他取得了可喜的成绩。他曾说过：“我有时候也想放弃，但是为了对得起所有关心和帮助我的人，我才坚持了下来”。 三、要放手让学生管理我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功” ，班规订下之后，我感到班主任工

44、作十分轻松。我们班除了10位班委及课代表,每组设有组长,每天有值日班长负责考核，天天一小结，周周一总结，月月一评比，因为管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,在适当的时候加以引导。在肯定和表扬的基础上指出不足。 四、班主任要做到“三勤” 作为班主任,我力求做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生

45、接触，在习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；从而能够掌握学生在班级活动的第一手资料，及时发现问题，及时处理。“眼勤”，就是要经常观察每个学生的情况，也是为了及时掌握第一手材料。正是因为“眼勤”，我曾经在班级里发现了一对异常的男生和女生。男生上课注意力开始偏移到那个女生的身上，而且有事没事地总是爱围着她转悠。而且还开始注重起衣着来。女生也开始爱打扮了。观察了一段时间以后，我觉得有必要和他们摊牌了。我决定各个击破。我先找男生后找女生，分别做他们的思想教育工作。分析其中的利弊，并且许诺如果他们能以学习为重，这件事将永远变成我们三个人之间的秘密。于是那个憨厚的男生和那个懂事的女生又做回了自己。作为班

46、主任我很欣慰。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。同时也能防止意外的发生。我曾有过一个学生叫田亚楠。爸爸身体不好，哥哥已经辍学在家，只靠妈妈打工维持一家人的生活。她原本是一个非常认学的学生。成绩好，办事能力也强，在学生中威信也比较高，所以成了我的班长。班级里无论大事小事，她处理的都非常好，成了我很好的助手。然而由于户口原因她曾一度转学。等再回到班级，她的心态已经发生了根本性的变化。我不断的找她谈心，并且帮助她补习落下的课程，试图找回曾经的她。但是都没有收到预期的效果。她开始不完成作业

47、了，并且出现了厌学倾向，接触的人也多了。于是我及时的与她的父母进行了沟通。请他们注意她的情况。已防不测。终于有一天孩子离家出走了。据说是要外出打工赚钱养家。她的父母找遍了龙凤的大街小巷，也没有找道人。我通过学生了解到她要做当天晚上的火车走，现在有可能在旅店里，并且还在上网。于是我在网上假扮她的同学与她聊天，稳住她并且获得她的准确地址。同时她的父母也在各个火车站安排好了人。终于在所有人的努力下，孩子找回来了。他的父母笑了，我也终于放心了。他的爸爸曾感动地说：“王老师，如果没有你的认真和负责，孩子真的不知道会发生什么事。真的谢谢你了。”精心呵护, 关怀备至,作好特殊学生的教育转化工作我爱我的学生，

48、关心学生的成长，我始终把“博爱、宽容、期待”的教育原则贯穿于教育教学过程的始终，尤其是在后进生转化和关爱留守学生方面成绩显著，积累了许多宝贵的经验。我把爱的阳光洒进每一位学生的心田，尤其对后进生、学困生、特殊家庭的学生倾注了更多的关爱。李娜同学是一名留守学生，父母离异，有爷爷、奶奶抚育长大。他们非常娇惯他。家庭的宠爱使该生养成了许多不良的行为。我没有带着先入为主的偏见歧视她，而是以一颗爱心对她平等相待，经常利用课间、放学后的时间找她交流谈心，并利用自己休息的时间，无偿地帮助他补缺补差，重塑她的学习信心，我利用和学生接触或巡视班级等各种时机细心观察，及时发现该生的闪光点和点滴进步进行赏识鼓励,同

49、时将学生的点滴变化及时同家长联系沟通。在无微不至的关怀和教导下,这名学生思想和学习发生了质和量的变化,成为学生转化进步的榜样。班级多数学生家庭从事个体，家长们一年到头奔波在生意场所，很少顾及儿女的学习、生活等情况。随着社会日益发展竞争形势，广大家长寄于孩子的期望很高，取得家长的理解和支持是班主任工作的重点。为此，我经常冒着酷暑、严寒，风雪无阻地深入农村，走遍学生居住村的每一条小路和学生家庭进行家访，同家长谈心，了解反馈学生情况，我还利用通勤不回家的便利条件掌握学生在早、中、晚学生不上课时的活动，对学生上网吧，发现苗头隐患及时疏导教育。一份耕耘，一份收获，多年来，我与班级学生家长的联系沟通取得了

50、良好效果，树立了良好的班风，也成为促进学生成长和进步的有效途径，赢得了社会广泛赞誉。做教师的都知道，每个班或多或少总有一些问题学生，教师往往对这些落后学生束手无策，管理尺度不好把握。我开始也常常感到对这些学生的付出与取得的收效不成比例，我为此也焦虑不安过。我平时注重向经验丰富的班主任请教学习，不断吸取他们的实践经验丰富自己，我又参加了市里的骨干班主任培训，还经常往返于学校图书馆、网络学习平台寻找理论和实践经验依据，逐渐形成了自己的班主任经验和体会。在平时的学习、生活中，我对那些学习困难生采取赏识多表扬、场所少批评，角度多观察、平等不歧视的态度，努力寻找每个学生不同的特点和个性教育的突破口。经过

51、不断的探索和研究，我所教过的每一名学生，都成为了目标远大、学习进步、心态健康的学生。李旭东，第一次英语测试仅得五六十几分，我通过仔细观察发现，原因之一是由于该父母常年在广州做生意，而该生的学习能力较差，尤其是英语偏差.因此总分成绩不理想，找到病因，对症治疗。我首先采取了家访，与家长深入谈论学生的学习状况。该生家长也对孩子的学习深感焦急，表示今后不管多忙，保证家里有一个人在家督促学生学习。我将每天的知识重难点，以联系卡的形式写给家长，家长根据联系卡，督促学生学习。我还利用课余时间，给该生补习所学的知识，用关爱浇灌学生的心田。通过一学期的强化训练，他的成绩突飞猛进，在全区优生汇考中取得了99的高分

52、，看到学生的成绩单，家长笑了，抓着我的手激动地说：“谢谢老师，没有你的辛勤努力,就不会有孩子今天的进步。”我每天在教育园地默默地耕耘，执教以来，我凭着对教育的热爱，凭着对每一个学生负责的态度脚踏实地，勤耕不辍。我深知教师职业美丽的光环背后，实是一片等待开垦的荒原，我愿倾一腔热血，铸人类灵魂。在教育这片沃土上，躬身耕耘，默默求索，播种希望。注重细节 从严管理大庆五十中学 王晶今天让我在这儿交流管理班级的经验，说实话有点勉为其难，我感到很荣幸，感谢领导给我这次机会，同时，也很担心，很紧张，因为我觉得个人的班主任工作做得还不够，也谈不上是什么经验，只是踏踏实实地做着一些常规工作，今天主要从以下几个方

53、面，谈谈我做班主任的做法和体会：一、好习惯成就好人生（一）养成良好的卫生习惯把卫生工作和关爱联系在一起，是出于个人卫生习惯对个人行为品质的影响，关注个人卫生就是关爱自己，我对学生的要求是“只求有个好环境，有个好习惯，不为检查分数”。我的所有工作都是在围绕卫生习惯为主题。我采取的办法是分片包干。在开学之初就将教师的每一块玻璃分配到人，教室和分担区的黑板、墙壁、门等都有专人负责。由于这些活不是很重，但需要细心，而且平时也要保持，所以都有女同学负责。而地面卫生由男同学负责。每天的日常卫生工作，由当天的值日生负责。我自己也时常到教室和分担区检查，时刻留意卫生情况，并利用某些特殊时候进行教育。例如每次考

54、完试后，教室总是狼藉一片，我就借机让他们进行比较和感受，从而加强他们对卫生工作的重视，努力创建一个好的学习环境。平时教育学生保持好卫生，以便值日生工作能很快完成。一段时间之后，学生自然而然的就养成了讲卫生的好习惯。（二）提高审美观 注重仪表“爱美之心，人皆有之”。正处于十四五岁的青年期，更是喜欢打扮。每当经过一个假期到开学时，就会有很多男同学留长头发，女同学留长指甲，扎了耳朵眼。我们班有个叫全文雪的女同学刘海儿留的很长，把眼睛都挡住了。还扎了耳朵眼，戴上首饰。看到这些我就开学初的第一次班会上，重新学习了一遍中学生在校一日常规，给学生讲礼仪知识、审美观。让学生知道什么是真正的美。并督促学生剪掉长

55、指甲，把头发用卡子别起来。并让学生自己照镜子比较自己的变化。学生很自然的就改变过来了。经过一段时间的督促管理，学生在着装上都比较规范了。班级再也没有奇装异服学生了。（三）加强班级纪律管理，营建良好的班风 俗语说得好：“没有规矩，不成方圆”。要说每个孩子都是懂事的，都是省心的，这只能说是天方夜谭。现在学生多半都是独生子女，在家娇生惯养，脾气很坏，谁也不服气谁，遇事不沉着，在家人面前大呼小叫惯了，根本耐不住性子。一个优秀的班级必须有严格和纪律和强烈的集体荣誉感。学生的行为习惯差，肯定会导致学习习惯的差，进而影响学习。每当入学和开学之初，必须有完整的规章制度出台来统一规范学生的学习，生活习惯。所以在

56、开学第一天我就利用第一次班会，在班级公布班规，并明确无误地告诉他们，所有违反规定的行为都必须接受相应的惩罚，没有下不为例这一说的。而且让他们明白了为什么要有这些规定的原因，鼓励他们勇于同不良行为作斗争，敢于揭发班里的违纪行为。当然除了有法可依以外，还要做到有法必依，执法必严和违法必究。另外利用早自习前的时间对学生前一天的表现加以总结。进步的表扬，表现不好的，提出整改建议。比如刘海楠同学，上学总爱踩点进教室，即使到校也不进屋，在外面玩，等响铃才进教室。我就要求他必须与同学一块进教室，不准在外面玩。还让同学监督。很快的他就养成了及时进教室的习惯。另外我还经常串座位，把纪律好的，自我约束力强的，与纪

57、律不太好的或自我约束力差的穿插开。这样他们在生活、学习、纪律、卫生上都能取长补短，互帮互助，共同进步。我们班有个潘宇石的同学，比较聪明，但上课不注意听课，爱搞点小动作。由于他的个子比较大，我就把他放在教室的最后面，旁边是学习纪律都比较好的杨新岩，让杨新岩监督他，而且他也很佩服杨新岩，我也在他有点进步的时候及时表扬。经过一段时间的努力，现在已经能很专心的听课了。有时上课稍有走神，一发现苗头，我马上通过眼神或动作及时给予暗示，这时候就像和我有了某种默契，他会冲我伸伸舌头，做个调皮的鬼脸，当然，他也马上就集中精力，进入学习状态。通过这种“一帮一，一拉一”的方案，慢慢的班级纪律就变得井井有条了。二、注

58、重学生思想教育，努力搞好班级建设正处于人生黄金时期的中学生，由于阅历浅，涉世不深，对不良社会现象和错误思想缺乏分辨和抵御能力，很容易受到不良的影响。因此，在新形势下，必须重视做好中学生的思想教育工作，增强他们抵御不良风气和错误的能力，使其争做德、智、体、美、劳全面发展的中学生。想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：（一）在班会课上对全班进行思想教育 我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对性的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待：我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求;要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人，我们班有个叫郭占新的男同学，性格内向，原