我爱我班主题班会1

1、我们每一个人都是一滴小水滴，我们每一个人都是一滴小水滴，来自四面八方，来自四面八方，是一个是一个“缘缘”字让我们聚集到了字让我们聚集到了七（七（5）班这条美丽的河流中，）班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。长流不息，闪亮动人。 进入初一，我们班的同学对进入初一，我们班的同学对“班集体班集体”这一概念还理解得不够，很多同学不知道这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，有时候会做出一些损自己与集体的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，新的生活坏集体荣誉的事情。因此，新的生活, ,新新的学习，我们应从爱我们的集体开始的学习

2、，我们应从爱我们的集体开始. . 有一滴小水珠有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱从来没有离开过大海的怀抱.它对外面的世界非常好奇它对外面的世界非常好奇.一次偶然的机会一次偶然的机会,它被它被抛到了高处抛到了高处, 刚被抛到高处时还有些害怕刚被抛到高处时还有些害怕,但渐但渐渐地渐地,它就被眼前的它就被眼前的 情景吸引住了情景吸引住了.炫目的阳光炫目的阳光,亮丽的彩虹亮丽的彩虹,湛蓝的大海湛蓝的大海,它陶醉了它陶醉了,没想到空中没想到空中的景色这么美的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切忘却了一切.这时这时,传来了海妈妈焦急的声音传来了海妈妈焦急的声

3、音:小小水珠水珠,快回来快回来,太阳会把你晒干的太阳会把你晒干的!“小水珠满不在小水珠满不在乎地回答乎地回答:妈妈妈妈,我再玩会我再玩会,这儿太美了这儿太美了 可可还没等它说完还没等它说完,一束强烈的阳光照过来一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬小水珠瞬间消失得无影无踪间消失得无影无踪. 小小故事会小小故事会 小水珠小水珠 被抛到高处被抛到高处 陶醉而忘却陶醉而忘却 海妈妈海妈妈 满不在乎满不在乎 强烈的阳光强烈的阳光 消失无影无踪消失无影无踪 1, 1, 为什么小水珠离开大海的为什么小水珠离开大海的怀抱后怀抱后, ,会马上消失？会马上消失？ 2, 2, 如果小水珠不想在这个世如果小水珠不想在这个世

4、界上消失界上消失, ,它该怎么办它该怎么办 ？小水珠的力量单薄小水珠的力量单薄, ,无法抵御强烈的无法抵御强烈的太阳光很容易被蒸发掉太阳光很容易被蒸发掉. .但回到大海但回到大海就不一样了就不一样了. .那里有无数的小水珠那里有无数的小水珠, ,它们紧紧团结在一起它们紧紧团结在一起, ,共同抵御太阳光共同抵御太阳光, ,所以没有那么容易被蒸发掉所以没有那么容易被蒸发掉. .由这个故事了联想到人类自身由这个故事了联想到人类自身, ,我们个人与班集体的关系是不是也像我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢小水珠与大海的关系一样呢谁的木桶能装最多的水？谁的木桶能装最多的水？ 假设每个

5、小组都有一个木桶，请分假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多的怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？水？著名的著名的“木桶理论木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。度最短的那一块木板。同学们有没有想过：同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？哪一块木板？你又想成为哪一块木板？总结总结: 如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就

6、是这个木桶的每一块么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶都装不了水，不能成之为木桶. 思思考：我们希望木桶装更多的考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？水，有哪些好办法？（1）不要短木板）不要短木板？（2）长木板补短木板）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高）长、短木板各自提升高度？度？在班集体的建设中，哪一种方在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？法最好，最有效？老师的温馨提示老师的温馨提示: : 在我们的学生生涯中，我们每个人在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，都

7、希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！的班集体的建设，离不开你，我，他！希望每一个同学都努力地提升自己的高希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！生最美丽的回忆！ 古代有一位学者问他的学古代有一位学者问他的学生：生：“一滴水怎样才能不干一滴水怎样才能不干涸？涸？”学生们面面相觑回答学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。把它放进大海中去。”同学在边看故事的同时边思考，同学

8、在边看故事的同时边思考，情景剧：情景剧：1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵使得这同学很气愤，结果两人吵起来。起来。2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。大家互不理解，争吵起来。3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。使得这个同学不能完成学习任务。换位思考换位思考：1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说“没关系，路滑难免会这样，

9、我们大家一起没关系，路滑难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。小心点走就是了。”两人高兴地离去。两人高兴地离去。2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。两人在互相谦让。3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我。现在别人有困难，我也应该帮助别人，帮助我。现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么。于是两人互相道谢，非常友好

10、。新笔算得了什么。于是两人互相道谢，非常友好。1. 1.学会尊重。学会尊重。“敬人者，人敬之敬人者，人敬之”。2. 2.乐于助人。乐于助人。帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。3.3.宽容大度。宽容大度。不为区区小事不为区区小事斤斤计较斤斤计较。4. 4.主动真诚。主动真诚。主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。5. 5.求同存异。求同存异。正确对待认识差异，磨合同学关系。正确对待认识差异，磨合同学关系。6. 6.换位思考。换位思考。当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对，当争论时，不妨反过来问问自己，到底

11、自己对不对， 换位思考一下，站在对方的角度看问题，换位思考一下，站在对方的角度看问题， 争吵可能就不会继续。争吵可能就不会继续。 1.谈谈我们的老师谈谈我们的老师.2.你是怎样爱老师的？你是怎样爱老师的？我们应该怎样与老师和睦相处？我们应该怎样与老师和睦相处？1.在学习中，最让你头疼的事是什么？在学习中，最让你头疼的事是什么？2.你是怎么学习的？你是怎么学习的？ 跟大家分享下你的学习经验。跟大家分享下你的学习经验。我们应该怎么学习我们应该怎么学习?“三先三后三先三后”:先预习后听课；先预习后听课；先复习后做作业；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。先独立思考后请教别人。 八个学习环节：八个学

12、习环节：制订计划制订计划课前自学课前自学专心上课专心上课及时复习及时复习独立作业独立作业解决疑难解决疑难系统小结系统小结课外学习。课外学习。1.讨论讨论:在纪律方面，我们班存在着那些不好的现象？在纪律方面，我们班存在着那些不好的现象？2.评一评评一评:班里的同学谁哪方面做的最好班里的同学谁哪方面做的最好?4.评一评：谁为班级建设出力最多？评一评：谁为班级建设出力最多？3.讨论：在劳动方面，我们班存在着哪些不好的现象？讨论：在劳动方面，我们班存在着哪些不好的现象？我们每个人都热爱我们的班集体，我们每个人都热爱我们的班集体，我们应该怎样做呢？我们应该怎样做呢？让我们一起分享你的感受！让我们一起分享

13、你的感受！语言接力赛语言接力赛接下来我们进行游戏，看看大家协作意识怎接下来我们进行游戏，看看大家协作意识怎么样。么样。 规则：规则：每列为一组。从每组第一个同学开始，一人每列为一组。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条

14、腿；三只青蛙四只眼睛，八条腿；三只青蛙 经过一番紧张的比赛，终于决出了胜负。经过一番紧张的比赛，终于决出了胜负。 生活不是游戏；但生活中需要人们得互相配生活不是游戏；但生活中需要人们得互相配合。合。 团结就是力量，互助就是动力，我们在生活团结就是力量，互助就是动力，我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。中需要发扬互帮互学的精神。 俗话说：俗话说：“人心齐，泰山移。人心齐，泰山移。”我们从刚才我们从刚才小小小的游戏中认识到了人与人小的游戏中认识到了人与人之间和谐合作得重要性。之间和谐合作得重要性。集体的成功，也往往凝结集体的成功，也往往凝结着许多个人的心血。着许多个人的心血。我们来自不同的小学我们

15、来自不同的小学我们有着不同的个性我们有着不同的个性我们是应着集体的缘分走到了一起我们是应着集体的缘分走到了一起组成了一个团结友爱的大家庭组成了一个团结友爱的大家庭带着每个人独特的个性带着每个人独特的个性我们聚合在一起融入集体生活我们聚合在一起融入集体生活为了实现伟大的理想为了实现伟大的理想我们聚合在一起进行集体学习我们聚合在一起进行集体学习39双眼睛，默默地求索双眼睛，默默地求索-我们努力我们努力39颗跳动的心，鸣奏着一个声音颗跳动的心，鸣奏着一个声音-我们真诚我们真诚真诚对人，真诚对己真诚对人，真诚对己我们徜徉在知识的海洋里我们徜徉在知识的海洋里激流勇进，刻苦钻研激流勇进，刻苦钻研我们翱翔在

16、智慧的蓝天中我们翱翔在智慧的蓝天中团结友爱，畅想未来团结友爱，畅想未来我们将拥有无限美好的明天我们将拥有无限美好的明天朗诵者：朗诵者：处理好个人与集体的关系：处理好个人与集体的关系：班兴我兴，班荣我荣班兴我兴，班荣我荣 我们每一个人都是一滴小水我们每一个人都是一滴小水滴，来自四面八方。是一个滴，来自四面八方。是一个“缘缘”字让我们汇集到了雄字让我们汇集到了雄州镇一中初一五班这条美丽州镇一中初一五班这条美丽的河流中，我们要齐心协力的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮让这条河流长流不息，闪亮动人。动人。重温五班的风采和美好的回忆。重温五班的风采和美好的回忆。请班主任请班主任Miss Z

17、hang为大家讲话！为大家讲话！班上有哪些班上有哪些优点优点值得我们发扬？有哪值得我们发扬？有哪些些缺点缺点需要我们改正？需要我们改正？七（七（5）班的优点）班的优点。同学们相处的很融洽开心；同学们相处的很融洽开心；班干部、科代表、组长都很认真负责；班干部、科代表、组长都很认真负责；大部分同学能团结合作，会乐于助人；大部分同学能团结合作，会乐于助人；没有或极少自私自利的现象；没有或极少自私自利的现象；七（5）班的缺点班的缺点 需要改进的地方：需要改进的地方：纪律不够好；纪律不够好；还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位

18、准备好静等老师；静等老师；同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；做卫生不够自觉；做卫生不够自觉；有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；我为初一（5）班做了什么？1. 认真做好值日工作认真做好值日工作(无论卫生区还是教室无论卫生区还是教室)；2. 最后走会关门、窗；最后走会关门、窗；3. 出黑板报；出黑板报；4. 做好操；做好操；5. 提教学和班集体的意见；提教学和班集体的意见；

19、6. 为班活动付出实际行动；为班活动付出实际行动；7. 积极配合班干部的工作；做好本职工作；积极配合班干部的工作；做好本职工作；8. 配合好老师上课；遵守课堂纪律；配合好老师上课；遵守课堂纪律；9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；10.升旗不迟到不讲话；升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话上课铃响后不讲话；11.主持早读；带队；带操；主持早读；带队；带操；12.积极参与各种课外活动；积极参与各种课外活动；13.尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；管理

20、好班级的纪律和卫生；管理好班级的纪律和卫生；我为我为一一(5)(5)班做过的事班做过的事情？情？（每题一分；满分（每题一分；满分15分）分） 1组：在纪律方面 2组：在学习方面 3组：在卫生方面 4组：在活动方面 5组：在师生关系方面 讨论讨论纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证纪律也是安全的保证 不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。 严格的作息保证了保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。 遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律感激纪律，感激惩罚。1.每个人的成长

21、路上都会犯错每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督希望我们好的人的指点和监督;2.一个学生最大的悲哀一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪无论他怎么违纪,都没有老都没有老师理他师理他.3.你所能伤害的你所能伤害的,就只有真正爱你的人就只有真正爱你的人!你犯错了你犯错了,你你的仇人最高兴的仇人最高兴.不关心你的人一点感觉也没不关心你的人一点感觉也没有有只有爱你关心你的人只有爱你关心你的人,才会愤怒才会愤怒,才会伤心才会伤心,才才难过难过我们我们,究竟想要什么究竟想要什么?所以所以,请珍惜身边请珍惜身边每一个关心你每一个关心你,爱你的人爱你的人!齐读齐读

22、黑板、讲台保持干净整洁 热爱劳动，做好值日工作 。我能为七（5）班做什么？ 我们能为七我们能为七（5）班做什么？班做什么？做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；认真学习，不拉低班级平均分；认真学习，不拉低班级平均分；组织节目；校运会积极参加或做后勤工作；组织节目；校运会积极参加或做后勤工作；积极参加课外活动比赛，为班增光；积极参加课外活动比赛，为班增光；做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；遵规守

23、纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风，互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风，组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围，组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围，帮助老师搞好同学们的英语学习，帮助老师搞好同学们的英语学习，有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先,努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游.凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,

24、主动帮助有困难的同学,同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处,同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等.是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖.有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋.同学们积极参加集体活动和体育活动,规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.我心目中的初一（5）班 一个有凝聚力的班集体的形成，一个有凝聚力的班集体的形成，靠靠的是全体成员的团结与奉献，每个人的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。自觉维护班级的荣誉。 让我们为七（5）班而努力奋斗！互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解）说明：一系列活动以组间竞赛的形式展开一系列活动以组间竞赛的形式展开 。 121号为第一组，2242号