家长会任课老师演讲词

1、家长会任课老师演讲词家长会任课老师演讲词 篇【 1】 各位家长： 大家好 ! 感谢大家在百忙之中来参加这次家长会，也衷 心地感谢各位家长在这几年对我们工作的支持 !作为老师，我希望通过这次家长会来加强学校和家长之 间的联系，使老师和家长之间多一次沟通的机会，让大家对 我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育， 关注学校，关注孩子，也希望能聆听各位家长对教育，对学 校，对老师的建议，以便指导我们今后的工作。下面，我把作为语文教师教学的一些想法做法向各位家 长作简要地介绍。一、全面提高学生的语文素养。新课程标准提倡学生注 重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书， 喜欢读书的习

2、惯，注重学生口语交际的能力，培养良好的听 说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适 应。长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认认 真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心。随着新课程的实 施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和 行为习惯。事实上，任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻，不 仅没有可能，而且没有必要。语文课要给学生创造思维的机 会。抓住这一点， 我在教学中， 尝试去改进， 以学生为中心， 德智体美等多方面发展，主张学生自主合作、探索学习，不 一味地听老师灌输，为学生创造一个良好的学习环境。二、积极倡导新的学习方式。改变学习方式，就是要由 过去的接受式的学习传统

3、变为自主、合作、探究式学习，改 变学生消极被动地接受式学习状况，依据学生身心发展和语 文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把 学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的 过程。以上两点是我的一些基本理念，从这些理念到具体实施 过程，我做了这样几点：一、注重培养学生热爱祖国文字的思想感情，虽说现在 都是高信息时代，推行无纸化可能不需要再写字，但是我觉 得能规范、端正、整洁地书写汉字，是学生学习语文和其他 课程，形成终身学习能力的基础，热爱祖国文字，养成良好 的写字习惯，具备熟练的写字技能，是现代中国公民的基本 素养。当学生的书写一次比一次好，他对汉字的优美的体会 就会逐渐

4、加深 . 。二、注重培养学生的课外阅读能力。 课外知识是丰富的， 我们要将学生的视野扩大到更远、更宽的地方。平时我鼓励 他们大胆地去阅读课外读本， 甚至上网读， 多读书， 读好书， 通过这些活动同学们大大提高了读书的兴趣，阅读能力也有 了较大的提高。三、注重学生语文方面的个性发展，促进学生学习语文 的兴趣。我看过这样一个故事，不知道在这里说恰不恰当， 一群淘气的孩子总是往一个花园里扔砖头，主人很无奈。有 一天，他找到这群孩子，对他们说：我看你们扔得很高兴，不如进行一个比赛，谁扔得最远可以得 10 元钱。孩子们一 听来劲了， 奋力地扔， 优胜者得了钱。 第二天， 主人又来了， 说今天第一名只能得

5、 5 元钱。孩子们仍很兴奋， 5 元钱也不 少呢。第三天奖金降到了 1 元钱，有些孩子嫌少了就走了， 有人继续扔，第四天，主人说今天只能得1 毛钱。孩子们听了就很不屑：就 1 毛钱，谁给你扔啊，走 ! 孩子们再也没有 来过，这位主人成功了，通过泯灭他们的兴趣达到了目的， 兴趣是学生最好的老师，我想说的是我们的教师、家长都在 自觉不自觉地做着泯灭兴趣的工作。孩子有天生的好奇心， 天生都有学习的愿望，他们本身有自发动机，不需要我们去 推，去拉，于是我尝试放手，去挖掘每个孩子的闪光点，让 他们有最大空间去释放自己的能劳。比如在语文课中，经常 开展类似辩论会形式的活动，从活动中可以看到许多孩子的 思维

6、敏捷，口齿俭俐，并且说出的话条理清楚，很具有说服 力。我觉得这就是孩子们个性。可能家长发现我的语文作业 布置的少了，觉得是不是不行，其实我只是一种尝试，今年 的作业重点我放在读、背、抄这一方面，让他们读好书、背 好书、抄好书。我自己觉得今年孩子们的读书能力和写作能 力都有了一定的提高，我想告诉家长，每天机械的做作业只 是在埋没孩子的天性，当然该完成的任务，比如课外作业， 要求会写的字词，这样我还是会要孩子们完成的，因为基础 教育也是很重要的。四、和孩子们作朋友，了解他们，和他们营造一种宽松 自由的氛围，在交谈中使语言生活化，同时也教会孩子会说话，说好话，说动听的话，让他们能大胆地对老师说不，让

7、 每个孩子找到自己是好孩子的感觉。另外，我还有一点想说 的是，我发现每次考试后家长与我交流时，都是以分数来衡 量，我的孩子又考得这么差，怎么办呢?其时我认为孩子们之间有差异，我们允许这种差异存在，不是每个孩子都能成 为爱迪生、牛顿，但是每个孩子都有他的闪光点，我们要善 于去发现。所以，我觉得每次的分数不是关键，关键在于孩 子学习语文的一种能力。以上是我工作中的一些设想与做法，当然还需要家长朋 友们能够配合我们老师，在这里，我也提几点对家长们的要 求。1、放下手头的工作，只需要半个小时，你就能做一个 尽责的父母。每天傍晚抽些时间，给孩子检查一下作业，相 信这样能提高孩子做作业的自觉性。2、亲近一

8、下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很 听话，其实，据我这个月的了解，男同学们，近乎全都去过 网吧玩游戏，个别男同学几乎天天去，要跟孩子走得近些， 了解他在生活和学习上的情况 。3、多与学校老师沟通，有什么情况也及时向老师反映， 这样家校配合也能教育好孩子。4、关注孩子的背课文情况，一些优秀的文章，词句都 是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实 就是少看书，少背书的原因。5、每天给孩子听写一下词语盘点6、督促孩子读课外书。给孩子创设一个良好的育人环境。7、培养孩子良好的学习习惯。 这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做 的事。 千言万语汇成一句话：一切为了孩子为了孩子的

9、将 来我再一次代表学校感谢大家的到来，感谢各位家长对学校 工作的大力支持。家长会任课老师演讲词 篇【 2】各位家长：你们好 !首先欢迎你们从百忙中抽出时间来到学校参加我们班 的学生家长会 ! 下面作为一位语文老师，我想简短地说几句 话。这次期中考，班级总体情况是较好的。 100 分总分，全 班 48 位同学，除了一位同学得了 75 分，其它同学都在 80 分以上。但对于个别家长来说，你们可能还会大吃一惊，怎 么，我孩子小学语文挺好的，都是 90 分以上的，怎么一上 初中就不行了 ?作文原来也好好的，现在怎么要扣掉 10 几分 呢?于是，着急了。我想，今天的家长会，我就谈谈你们的 孩子初中语文该

10、怎么学吧。1、在阅读中交流，在交流中提高 语文成绩的提高，很大程度了取决于学生的阅读，我想 在初中阶段还是应该以大量的阅读为主。这是培养语文能力 最重要的方面。家长如果要问语文怎么才能学得好，我想所 有的语文老师都会给你们相同的答案，只有靠阅读。但是也 有家长有困惑，说我的孩子很爱读书，读了很多书，可语文 成绩怎么就没有提高呢 ?作文还是写得不怎么样啊 ?那就是阅读书籍的选择和怎样阅读的问题。我课下和一位同学交流 过，他爸爸认为他儿子很爱看书的，我就问他，你都看了什 么书。他告诉我是科幻类的书，或是漫画类的。我一听就明 白了他的语文成绩为什么没有提高。有的同学已经在读文言 版的世说新语了，有的

11、同学还在读少儿读物，这就是读 书的档次问题了。一个人思想的深度是和阅读的深度有关系 的。读什么书，这是很关键的。语文的阅读应该是广而杂的， 历史类的、科学类的、文学类的，报刊杂志都是可以读的。 文史其实是不分家的，科幻类书籍可以培养孩子的想象力， 这对我们中国孩子来说也是很重要的，对写想象类的作文或 许也会有好处。但从语文学习的角度，想要提高阅读能力和 写作能力来看的话，还是应该多读文学经典，多读名家的散 文、诗歌、小说、戏剧，还有名人的传记。现在教育部有指 定的初中生必读书目，这些你肯定要让孩子读的。此外，家 长也可以给孩子订阅一些期刊杂志，比如读者、青年博览、青年文摘、杂文选刊、微型小说选

12、刊、散文、时文选萃等，对孩子的学习肯定会有帮助。而且在家阅 读时，最好家长能和孩子一起阅读。上初中以后，孩子们的 逆反达到了高潮，许多家长已经束手无策了，尤其是母亲， 经常与孩子产生冲突，气得涕泪交流，感觉到做母亲的失败 和无奈。学生也戏称，这是青春期碰到了更年期。其实，我 们不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，变成平等的交流 与协商，接受并尊重孩子的成长。因此，我鼓励家长和孩子 共同去阅读，变玩电脑、看电视的时间变成读书时间，亲子 阅读中交流读书感受，必然会督促孩子读书的积极性，而且 融洽了母子 （ 女） 、父子 （女）的关系。每周一次，甚至两周一 次，坚持下来，我相信必然会有所得。2、关于

13、写作。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。阅读是写作的 基础，不读书是不可能写出好文章的。所以家长们看到好的 文章，也可以要求孩子们最好能背诵。我想只要坚持阅读， 写作也就不成问题了。阅读中的深厚积累会成为写作用之不 竭的源泉。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈 的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们孩子写好作文 的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同 学的意见，精益求精。同时有时间多带孩子们出去走走，开 开眼界，眼界开阔了，写作题材有了，当然写出好文章也不 难了。还可以和孩子们一起看看一些影片，共同探讨一下， 并把一些感受写下来，说不定就是一篇很好的影评了。有写 作

14、兴趣的家长，也可以和孩子们一起写写文章，这种影响肯 定是巨大的。我以前有些学生家长，他们就和孩子一起写博 客，特别有意思， 这个过程， 和孩子之间也有了很好的交流。3、关注孩子的书写 随着初中作业量的增加，学生的书写水平呈整体下降趋 势，而且书写现在已经影响了孩子的语文成绩，尤其作文的 书写。中考现在都是进行网上阅读，对书写的要求也就更高 了。因此， 我们还要共同关心孩子的书写， 适当的看看字贴， 注意字帖的运用，并能练练字， 。4、提高对语文的重视程度 上初中后，家长和学生对数学、英语、科学的重视程度 远远超过了语文，导致许多学生认为语文学不学都差不多， 反正也就是七、八十分。这种思想导致的

15、结果就是该考八十 的考七十，该考七十的考六十，甚至出现不及格的现象。许 多人感叹，初中的语文难了，其实是重视的程度降低了。我们的目标是一致的，希望通过我们的共同努力，让孩 子拥有良好的语文素养，塑造完美的人生。最后感谢各位家 长的支持 !我的发言到此。谢谢 !家长会任课老师演讲词 篇【 3】各位家长：晚上好 !首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出 时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和 对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新 的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子 自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。 我们现在的教学不同于家

16、长们在学校时的学习 . 学习知识比 以前深了很多 , 对学习技能方面的要求高了很多 . 这样的教 育改革 , 除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外 , 对我们做家长的也提出了新的要求作为本班的数学老师 , 我一直在探索 , 如何尽己所能 , 使 枯燥的数学课变得生动活泼 , 让孩子乐意学数学 , 感受到数 学的多姿多彩 , 激起探索的欲望 , 享受成功的喜悦，为你的孩 子的终身学习打好基础。今天 , 借这个机会 , 我主要和大家谈谈我们班的学生在 数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容：一、孩子进入中年级的变化 ;二、本班孩子的数学学习情况 ;三、给家长的几点建议。一、孩子进

17、入中年级的一些变化。1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开 始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这 阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又 达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐 增强，也就是我们通常讲的：孩子知道难为情了，他怕丢面 子了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。2、学习方面：从三年级开始，学习要拿出真本事。进 入四年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除 了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较活的题 目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要 求，基础必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反

18、复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 学习方面的改变还表现在难度加大了， 作业量相对多了。 二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很好 的成绩，但是到了四年级就没有那么简单了，稍有马虎，学 习成绩就可能滑下来。二、本班数学数学的情况。孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异我们学校的教学工作一直以轻负担，高质量为目标，半 学期来，上课积极思考，踊跃发言的同学有：作业认真，书写工整，格式规范的有： 开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明 显，已经迎头赶上的有：以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问 题：有的上课不专心，小动作不断，有的作业不够认真，

19、书 写马虎，经常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间 完成，错题不能及时订正，需要老师跟在后面催要。正因为 有这些不好的习惯，有一部分孩子的成绩不理想，考试成绩 总是在六七十分，稍不留神就会出现不及格。三、给家长的几点建议： 为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这 里对各位家长提几点建议 ;一、培养孩子学习数学的兴趣 现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识，技能 并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的 继续学习乃至终身。要培养孩子学习数学的兴趣 , 首先要注意多鼓励 , 少批 评. 孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里 , 错误 的原因是什么 , 从这个错

20、误中吸取什么教训 , 今后怎样避免 同样的错误再次发生。二、帮助孩子养成良好的学习习惯 .一些习惯的培养 , 最佳时期都在小学阶段，也是最容易 形成差异的一个阶段 . 孩子年纪小 , 培养的开始应带有一定 的强制性 , 即具体要求 , 具体督促 , 具体检查 . 有的家长要求 一大堆 , 却不认真检查落实 . 时间长了 , 孩子摸透了家长的脾 气, 进而钻了家长空子 . 只有对孩子要求具体 , 检查认真 , 才 能使孩子感觉家长要求的严肃性 , 进而约束自己把要求化为 行动. 实践证明 , 对孩子的学习只要能坚持正确要求 , 好的学 习习惯是一定能够养成的 , 学习成绩也会迅速地得到提高 . 良好的学习习惯 , 包括：1、教育孩子上课认真听讲 仔细听老师的引导和同学的发言 ; 仔细观察老师教具的 演示过程和板书的内容 ; 注意关注和领会老师的一个手势和 一个眼神的暗示 ; 听清题目，主动思考，组织好语言 ; 积极发 表自己的观点，不懂要大胆提问。2、讲究作业的速度和质量。 讲究速度要求：备好学习用品 ; 避免不必要的小动作 ; 见 缝插针利用时间，及时订正，不拖拉作业 ; 合理安排时间， 充分利用好作业的时间。讲究质量要求：提笔就要认真做