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文档简介

天津市新华中学 李 庆第四章第四章 几何图形初步几何图形初步一、创设情境，引入新知一、创设情境，引入新知【问题2】1大家察看我手上的长方体，谁可以准确数出长方体中的点、线、面的个数？各自的位置特点如何？2如今我将刚刚我们察看的长方体展开，大家留意察看展开图的各面、各棱与原来的立体图形的对应关系.二、实物操作，展现讨论【问题】如今请每一组将纸质长方体沿棱剪开，展开成一个完好的平面图.请各小组到讲台前展现各自的图形.注：在展现纸盒的展开图之后，各组同窗再把它复原回去，重点察看一下它是如何折叠、粘贴的.三、设计制造，成果展现【问题4】各小组按照本人的设计思绪，在一张软纸上设计包装盒的平面草图，裁纸、折叠，察看效果.可以不断调整设计，直至到达设计要求.【问题5】各小组在硬纸板上按照设计方案，画好包装盒的平面展开图，留意要预留出粘合的地方，适当剪去棱角.可以在平面图上进展美术设计，比如写上小组成员的个性签名.【问题6】裁下设计好的平面图形,折叠并粘合,各小组展现成果. 三、设计制造，成果展现【问题7】这节课我们都有哪些收获呢？四、课堂小结，知识稳定【问题8】下面我们回到本节课开场的“小老鼠偷油的问题，大

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