初二第一次家长会课件1

1、 家长会的目的和主要内容家长会的目的和主要内容汇报学生在这半学期学习情况。汇报学生在这半学期学习情况。共同探讨对我们孩子的教育方法，抓好教共同探讨对我们孩子的教育方法，抓好教育工作，使每位学生能取得更大育工作，使每位学生能取得更大 的进步。的进步。初二是关键的一年，抓住初二，即抓住了初二是关键的一年，抓住初二，即抓住了初三。初二对学生来说是关键的一年，对初三。初二对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年急的一年 议程一介绍教学理念 我对学生的理解没有不想进步的学生也没有只有缺点的学生 我对教师的理解没有不希望学生进步的老师也没有

2、不想教好的老师 我对家长的理解没有不望子成龙 的家长也没有不关爱孩子的家长 我们努力的方向让学生感到自己的进步让家长看到孩子的进步中学的特点学习任务相对比较重、课程多、知识深、难度大，易分化议程二介绍班级情况主科老师及联系电话主科老师及联系电话科目科目教师教师联系电话联系电话班主任班主任李老师李老师（数学）（数学文语文曹老师曹老理物理胡老师胡老语英语郝老师郝老本情况介绍基本情况介绍 我班现有我班现有74名学生，其中男生名学生，其中男生49人，女生人，女生25人。人。 目前班级大部分学生良好的

3、学目前班级大部分学生良好的学习习惯已养成、学生竞争心、进取习习惯已养成、学生竞争心、进取心强。心强。部分学生行为习惯不好，贪玩、好部分学生行为习惯不好，贪玩、好动，上课坐不住，经常影响同学，动，上课坐不住，经常影响同学，自控能力差自控能力差学生基本情况学生基本情况 议程三总结阶段性考试情况喜：数学、生物、地理很好， 政治较为优秀。忧：英语、物理 不及格的较多 考试中语文优秀学生： 申国帅85 徐一博85 朱佳琦86 王方宵80 周若琦80 卓佳琦83 邵心雨86 徐丹88 王英晓80 周天玥83 考试数学优秀学生： 申国帅 100 王方宵100 韩辰轩100 张镇宇100 刘应天99 （50个

4、80分以上的，6个不及格） 考试中英语优秀学生： 申国帅95 徐一博95 朱佳琦93 （18个80分以上） 考试中物理优秀学生： 申国帅93 徐一博96 王方宵94 杨程帆93 胡寒宇92 郭子越93 优秀中学生： 申国帅 徐一博 朱佳琦 王方宵 杨程帆 周若琦 胡寒宇 刘应天 郭子越 李龙宇 进步较大的学生进步较大的学生v卓佳琦：进步卓佳琦：进步125名名v韩辰轩：进步韩辰轩：进步72名名v张志航：进步张志航：进步101名名v张伟明：进步张伟明：进步46名名v王文静：进步王文静：进步89名名v黄志涵：进步黄志涵：进步60名名v苏甄浩：进步苏甄浩：进步62名名v周亚茹：进步周亚茹：进步54名名

5、v孙胜利：进步孙胜利：进步102名名v周建森：进步周建森：进步57名名v寻池海：进步寻池海：进步49名名由几这次考试可以看出：由几这次考试可以看出： （1）出现两极分化的现象，后进生还不小 （2）部分学生偏科现象严重，学科优势不明显 （3）知识遗忘率较高,反映出部分学生的习题训练不到位，理解记忆的知识点没有较好地掌握，对知识点一知半解，没有自觉地弄清楚而是得过且过，学生缺乏钻研精神，怕难、怕苦，学习兴趣不大。 分析一些学生进步的原因： （1）学生勤奋，对考试较重视。（2）学生的学习方法较好。（3）家长的支持和鼓励！一些学生考试成绩退步的原因：一些学生考试成绩退步的原因：2、有些学生上课注意力不

6、集中，课堂效率低、学习成绩不理想。1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。您的子女的不足之处是3、个别学生上课不能集中精神,特别是自习课存在讲话,看课外书等现象.4、部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力.5、不按要求做练习、作业.没能合理安排时间,特别是自习课和周六、日.6、基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题.7、部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、MP3 等到校.8、个别孩子周末在家上网无节制，并且玩网游上瘾，在学校不停地讨论以至影响学习9、有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。10、主

7、观上：学生基础差、学习习惯差、主观上：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。学习态度不够端正。 客观上：学科多了，学习内容深了，客观上：学科多了，学习内容深了，学学 习难度呈现阶梯效应，有部分学生习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应，跟不上教学节奏。还不适应，跟不上教学节奏。 1111、平时只顾于应付老师布置的作业，不去、平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学对答案，甚至抄答老师，喜欢与其他同学对答案，甚至抄答案。案。1212、压力过重，一味用功，不会合理安排时、压力过重，一味用功，不会合理安排时间，

8、不会休息，往往上课无精打采，这样间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。事半功倍，得不偿失。 探讨家庭教育探讨家庭教育议程四 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，来所取得成就的大小。应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处。尽量要恰到好处。 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩

9、子自暴自弃。求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持，外在精神支持， 认为不重视、无所谓。认为不重视、无所谓。 适当的期望值：在原有基础上适当拔高，适当的期望值：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得高不可攀。不操之过急，不应定得高不可攀。 初二阶段的学生刚好是处于初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠但由于知识、生活实

10、际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其出现问题，若过渡不好将影响其一生。一生。 初二的孩子独立性增强了，总想摆脱初二的孩子独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。流。当家长老师的总是觉得这个时期的孩当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了，话也不愿和父母说了， “越长越调皮了越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这实际上用教育学和心理

11、学的观点分析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一们做父母、老师要明白孩子目前出现的一 些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教如果还用小学

12、时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。心服了，教育效果就是良好的。 保护孩子的自尊心保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有有失误失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而的同情心而不是简单的训斥不是简单的训斥。如果能和孩。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了

13、，他也会主动告诉你，评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成下成长起来的。长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家

14、长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好逊于物质奖励，而且往往效果更好。 学会爱孩子学会爱孩子心理上热情疏导：心理上热情疏导： 不要给学生以过分的压力，只要学生尽心不要给学生以过分的压力，只要学生尽心尽力，就要肯定他的成绩，以树立他的自信尽力，就要肯定他的成绩，以树立他的自信心。如学生考差了，不要粗暴地对待，或打心。如学生考差了，不要粗暴地对待，或打或骂，而应和老师一起分析学生在学习上存或骂，而应和老师一起分析学生在学习上存在的问题，寻

15、找出最佳的改进方法；如学生在的问题，寻找出最佳的改进方法；如学生考好了，也不要到处宣扬，而要鼓励他继续考好了，也不要到处宣扬，而要鼓励他继续努力。有的学生考试经常出现失常的情况，努力。有的学生考试经常出现失常的情况，这通常是因为学生背负着巨大的压力，产生这通常是因为学生背负着巨大的压力，产生了焦虑的心理，这就更要帮助学生减轻压了焦虑的心理，这就更要帮助学生减轻压力。，在学生遇到挫折时，要多鼓励，多找力。，在学生遇到挫折时，要多鼓励，多找原因，以树立他的自信，助他一臂之力。原因，以树立他的自信，助他一臂之力。 如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努教育

16、，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气 氛。平时应注意的问题:总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不

17、做错事。初总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易二则是孩子最容易“惹事惹事”，“犯错犯错”的时期。在这个的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，望我们的家长要有这个

18、思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀优秀。一、语言一、语言：爱说谎话、黑话、脏话：爱说谎话、黑话、脏话及喜欢说话时带有江湖气。及喜欢说话时带有江湖气。二、穿着：二、穿着：太过于时髦、暴露，喜太过于时髦、暴露，喜欢擅改衣服，穿制服时特别将胸前欢擅改衣服，穿制服时特别将胸前两个扣子解开。两个扣子解开。三、外观：三、外观：发

19、型怪异，常照镜子，发型怪异，常照镜子，捋头发。捋头发。孩子变坏前的十项征兆孩子变坏前的十项征兆四、行为：四、行为：较为标新立异，行踪诡异较为标新立异，行踪诡异不敢让家人知道，长时间反锁自己的不敢让家人知道，长时间反锁自己的房门，且神色紧张。房门，且神色紧张。五、态度：五、态度：易于激怒，情绪极端变化，易于激怒，情绪极端变化，常与家人赌气或自暴自弃。常与家人赌气或自暴自弃。六、作息：六、作息：早出晚归，不按时回家。早出晚归，不按时回家。七、物品：七、物品：有不良刊物、武器、药物、有不良刊物、武器、药物、香烟、酒类，甚至经常以学校名义要钱。香烟、酒类，甚至经常以学校名义要钱。八、课业：八、课业：一

20、下子成绩一落千丈。常迟一下子成绩一落千丈。常迟到早退、逃学，读书时间骤减。到早退、逃学，读书时间骤减。九、九、 交友：交友：有社会人士的朋友，电话有社会人士的朋友，电话书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。十、习惯：十、习惯：有吸烟喝酒的习惯，生活不有吸烟喝酒的习惯，生活不正常，用钱需求量突增。正常，用钱需求量突增。给家长的几点分享给家长的几点分享v不要指望速决，要学会面对；不要指望速决，要学会面对；v不要扩大悲观，要处之泰然；不要扩大悲观，要处之泰然；v不要丧失信心，要目光长远；不要丧失信心，要目光长远；v不要逃避放任，要巧妙出击；不要逃避放任，要巧妙出击；

21、 需要家长配合事项需要家长配合事项议程五 关于安全问题关于安全问题掌握放学时间规定到家时间，很多掌握放学时间规定到家时间，很多学生放学在街上游荡，容易接触社会青学生放学在街上游荡，容易接触社会青年年不给过多零花钱不给过多零花钱不允许到朋友家过夜，尤其周末不允许到朋友家过夜，尤其周末不带贵重物品到校，例如手机不带贵重物品到校，例如手机提醒安全过马路提醒安全过马路严查抽烟现象严查抽烟现象家长经常检查作业、验收学习质量家长经常检查作业、验收学习质量1、每天对照学生的、每天对照学生的作业记载本作业记载本检查作业，检查作业，检查内容：一是是否完成，二是完成是否认检查内容：一是是否完成，二是完成是否认真。

22、检查完后在每项作业后真。检查完后在每项作业后打钩打钩，并在作业，并在作业记载本上记载本上签字签字。2、每天坚持背诵、每天坚持背诵英语英语30分钟，副科分钟，副科20分钟分钟，家长在作业记载本上家长在作业记载本上注明背诵时间注明背诵时间。双休日。双休日或节假日每天背诵或节假日每天背诵不少于不少于1小时小时。3、督促孩子背诵最好的方法莫过于、督促孩子背诵最好的方法莫过于听写或听写或默写默写，如双休日听写一周所学习的单词、短，如双休日听写一周所学习的单词、短语、句子，可以听写语、句子，可以听写50个或个或100个。个。家长经常检查作业、验收学习质量家长经常检查作业、验收学习质量4 4、每天晚上作业不

23、可能少于三个小时。、每天晚上作业不可能少于三个小时。建议从六点半做到九点半：按语文、数建议从六点半做到九点半：按语文、数学、英语、物理的顺序完成各科的复习学、英语、物理的顺序完成各科的复习- -作业作业- -预习工作。预习工作。5、帮助孩子分析自己的、帮助孩子分析自己的薄弱学科薄弱学科，针，针对这一门功课，每天督促孩子对当天的对这一门功课，每天督促孩子对当天的错题进行整理，并对错题进行整理，并对错题记载本错题记载本进行检进行检查，看孩子能否自己解决，对照孩子不查，看孩子能否自己解决，对照孩子不断重复的错误家长能进行辅导。不能辅断重复的错误家长能进行辅导。不能辅导的话告诉孩子第二天到学校问周围同导的话告诉孩子第二天到学校问周围同学或老师。学或老师。家长经常检查作业、验收学习质量家长经常检查作业、验收学习质量上网问题 若家里有电脑并且上网，周一至周若家里有电脑并且上网，周一至周五不允许上网，五不允许上网，双休日每天最多双休日每天最多1 1小时小时，并要了解上网内容，对于游戏及不良，并要了解上网内容，对于游戏及不良网站要坚决予以抵制。家里如果没有电网站要坚决予以抵制。家里如果没有电脑或没上网的，现在不要买电脑或上网脑或没上网的，现在不要买电脑或上网。 坚决抵制孩子进网吧！坚决抵制孩子进网吧！ 与老师经常沟通工作再忙也要抽点时间来多了工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩