当兵的人说课

1、湖南文艺出版社八年级音乐湖南文艺出版社八年级音乐一一.分析教材分析教材三三.教学目标教学目标六六.说课内容说课内容二二.学情分析学情分析八八.板书设计板书设计四四.教学重难点教学重难点七七.拓展创新拓展创新五五.教法分析教法分析 这首歌曲是湖南文艺出版社八年级下册第七单元的内容， 本单元涉及了多种不同风格的进行曲，根据课标要求，结合本教材的教学安排，我确定第一课时内容为学唱歌曲咱当兵的人。 这首歌唱出了新时期士兵的豪迈心声。是一首极具阳刚之气的进行曲。深受战士和人民群众的喜爱，被人们誉为“真正军人的歌”。 本课选唱这首歌曲的目的是为了引导学生聆听进行曲风格的歌曲，使学生了解它们在生活中的广泛作

2、用，振奋青少年的精神，使他们能以积极进取的精神投入生活。教材分析教材分析 1.1.八年级的学生比较活泼好动，喜欢唱歌。因此，对教师八年级的学生比较活泼好动，喜欢唱歌。因此，对教师把控课堂能力的要求较高，只有在学生进入情境后，再安排其把控课堂能力的要求较高，只有在学生进入情境后，再安排其活动会更有效。活动会更有效。 2.2.在表扬表现力强的学生时，也要注意鼓励不擅长表现的在表扬表现力强的学生时，也要注意鼓励不擅长表现的学生积极参与，达到全体学生共同参与完成课时要求的目的。学生积极参与，达到全体学生共同参与完成课时要求的目的。 学情分析：学情分析：（1）认知目标：）认知目标：引导学生了解歌曲的创作

3、背景，初步了解引导学生了解歌曲的创作背景，初步了解歌曲在生活中的重大作用歌曲在生活中的重大作用 （2）能力目标：）能力目标：在初步掌握正确的歌唱方法后，能够完在初步掌握正确的歌唱方法后，能够完整准确的演唱歌曲。整准确的演唱歌曲。（3）情感目标：）情感目标：通过教学，让学生感受军人对祖国的热通过教学，让学生感受军人对祖国的热爱和无私奉献的精神。陶冶情操，丰富他们的感情。爱和无私奉献的精神。陶冶情操，丰富他们的感情。 （4）德育目标：）德育目标：通过教学，教育学生今天的幸福生活来通过教学，教育学生今天的幸福生活来之不易，要学会感恩；要以积极向上的精神向人民解放军之不易，要学会感恩；要以积极向上的精

4、神向人民解放军学习，争取做一名对国家有用的人。学习，争取做一名对国家有用的人。教学目标：教学目标：重点：能够在分析理解重点：能够在分析理解的基础上背唱的基础上背唱当兵的当兵的人人根据歌曲内容在生根据歌曲内容在生活中的广泛作用，振奋活中的广泛作用，振奋学生精神，引导学生以学生精神，引导学生以积极进取的态度投入生积极进取的态度投入生活活 难点：通过对歌词的深难点：通过对歌词的深入挖掘对学生进行爱国入挖掘对学生进行爱国情感方面的培养和渗透情感方面的培养和渗透 教学重难点：教学重难点：1.导入法导入法 2.演示法演示法 3.体验法体验法教法分析教法分析：教教学学流流程程: :一一.发声练习发声练习二二

5、.欣赏歌曲欣赏歌曲三三.学唱歌曲学唱歌曲四四.拓展延伸拓展延伸初中孩子的嗓音特点是：初中孩子的嗓音特点是： 处于变声阶段，不易于大声喊唱，处于变声阶段，不易于大声喊唱，能唱则唱，不能唱则念，能唱则唱，不能唱则念，发声练习要求发声练习要求: : 发声自然发声自然, ,整齐地开始和结束整齐地开始和结束, ,唱时唱时应轻声应轻声, ,不喊叫不喊叫. .进行进行“啊啊”音练习，小音练习，小声哼鸣，还有气息的运用。声哼鸣，还有气息的运用。1=C 2/41=C 2/4 1 2 3 45 4 3 23 21- | 啊啊 啊啊 啊啊 发声练习发声练习1=C 4/4 5 5 5 5| 5 4 3 2 1- |

6、哼哼 哼哼 哼哼 欣赏故事欣赏故事 导课导课 看完故事大家想到的是什么？看完故事大家想到的是什么？ 你们了解军人么？谈谈对军人的认识？你们了解军人么？谈谈对军人的认识？ 铁打的汉子、铁打的汉子、 最可爱的人、最可爱的人、高效办法高效办法检测：检测： 聆听多首聆听多首音乐片段，找音乐片段，找出进行曲风格出进行曲风格的作品。的作品。作作 业业 军人秉承了民族性格的英华，蕴涵军人秉承了民族性格的英华，蕴涵着时代的精髓，他们用热血和青春，书着时代的精髓，他们用热血和青春，书写了对祖国的无限忠诚，我们要学习军写了对祖国的无限忠诚，我们要学习军人热爱祖国，热爱家乡，热爱人民的豪人热爱祖国，热爱家乡，热爱人民的豪迈情怀，振奋精神，以积极进取的精神迈情怀，振奋精神，以积极进取的精神投入生活和学习中去。投入生活和学习中去。 唱歌曲唱歌曲咱当兵的人咱当兵