《我想发明的机器人》课件

1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册日本的美女机器人太空机器人，是一种在航天器或空间站上作业的具有智能的通用机械系统。太空机器人具有机械臂和电脑，能实现感知、推理和决策 等功能，可以象人一样在事先未知的空间环境下完成各种任务。只有操作功能不具备智能的简单机器人一般称为机械手。简单一点说就像蝙蝠，它不是靠眼睛分辨方向的，是通过声波反射来确定障碍物的距离，就是类似于这一类的装置。 口语交际：我想发明的机器人口语交际：我想发明的机器人o 机器人越来越聪明能干了。它们可以进入险区，排除险情；可以潜入深海，寻找宝藏；还可以进入人体，查病治病让我们展开想象，说一说自己想发明什么样的机器人，它

2、有哪些本领。然后评一评，看谁的想象既奇特又合理，谁说得清楚明白。口语交际：我想发明的机器人o 说什么？o 说一说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领。o 怎样说？(类型、样子、本领、奇特)o 评一评，看谁的想象既奇特又合理，谁说得清楚明白。 保姆机器人保姆机器人 我想发明我想发明“保姆机器人保姆机器人”是有目的的。因为我工是有目的的。因为我工作忙，没法照顾孩子。孩子孤零零的一个人在家，我作忙，没法照顾孩子。孩子孤零零的一个人在家，我也不放心。工作就受到影响。所以，我想发明一个也不放心。工作就受到影响。所以，我想发明一个“机器人妈妈机器人妈妈”，专门在家照顾小孩子。她的样子是，专门在家照顾小孩

3、子。她的样子是不是有点像喜洋洋？为什么设计呢？因为这种形象一不是有点像喜洋洋？为什么设计呢？因为这种形象一看就特别可爱，小孩会特别喜欢。不同的是，她的脸看就特别可爱，小孩会特别喜欢。不同的是，她的脸是一个屏幕，能出现爸爸或妈妈微笑的脸庞，让孩子是一个屏幕，能出现爸爸或妈妈微笑的脸庞，让孩子觉得父母就在身边。她的本领可大了！首先，觉得父母就在身边。她的本领可大了！首先，她能科她能科学合理地安排时间，学合理地安排时间，定时提醒孩子学习和休息，使孩定时提醒孩子学习和休息，使孩子健康成长。其次，子健康成长。其次，她能散发出妈妈的体味，她能散发出妈妈的体味，让孩子让孩子像在妈妈身边一样有安全感，还能用妈

4、妈或爸爸的声像在妈妈身边一样有安全感，还能用妈妈或爸爸的声音来为孩子唱歌、讲故事。音来为孩子唱歌、讲故事。第三，她能通过电子眼敏第三，她能通过电子眼敏锐地感受孩子的情绪和身体状况，一旦发现生病，会锐地感受孩子的情绪和身体状况，一旦发现生病，会马上同主人取得联系马上同主人取得联系。第四，当孩子哭闹时，她能通第四，当孩子哭闹时，她能通过自动播放动画片或者讲故事来哄孩子。过自动播放动画片或者讲故事来哄孩子。当然，她还当然，她还能在照顾好孩子的同时，搞好家庭卫生，在主人下班能在照顾好孩子的同时，搞好家庭卫生，在主人下班时做出一桌可口的饭菜。有了这样的时做出一桌可口的饭菜。有了这样的“机器人妈妈机器人妈

5、妈”，大人就可以安心工作了。你们说我发明的机器人怎么大人就可以安心工作了。你们说我发明的机器人怎么样？样？o 想一想老师在介绍的时候是按照什么顺序来介绍的？1、我想发明什么机器人？（名字） 2、为什么想发明这个机器人？（原因）3、发明的机器人是什么样子的？（样子）4、它有哪些本领？（本领）口语交际：我想发明的机器人 说一说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领。o 例子：大家看，这是我设计的（ ）机器人，它的样子十分可爱。o 我的这个（ ）机器人，本领可大啦！下面我就一一告诉你吧。o 首先 然后o 不但 还o 第（ ） o 总之， 随着智能机器人技术的发展，智能机器人的教育也必将给信息技术基础教育带来新的活力。智能机器人会成为青少年能力、素质培养的智能平台。在科技发达的今天，机器人已成为了家里的保姆，只要你给它发一个信号，机器人就会按照你的指示去工作了，比如说你要喝茶，机器人就会按照你的指示，去帮你倒茶；吃饭，机器人就会给你做饭现在，机器人的品种也越来越多，有写字的、焊接的、擦玻璃的、打仗的、种田的 同学们：扬起你智慧的风帆，展开你科学的翅膀 ，