分析讲义申论

1、申论方法精讲 6-文章写作 1记）【课 答疑】（1）如果题目要求写稿的要点，也就意味着考查的重点是内容，在写的时候写明内容即可，格式不重要，看剩余的格子是否充足，如果字数，可以加一个标题，如果字数不，只 内容。（2）有同学去年申论已经取得了不错的分数，想再提升的话，要仔细想一下去年的高分是化，侥幸还是真的有实力。如果是真的有实力，所讲的内容都能听明白，能理解消以后的时间中就正常做题，好好练习一文；如果是侥幸取得高分，那么可以通过方法精讲课进行查缺补漏，看在表达、材料理解、审题方面是否存在问题，然后进行性地提高，适当做题，好好研 作文。（3）类公文：把事情原原本本地呈现出 即可。（4）分析题目找

2、要点：确保所掌握的理论是正确的，不要有盲区。理论清楚之后，要学会审题，学会审主题、作答。阅读材料的时候要注意技巧，如一些标志性词汇；要注意阅读习惯的养成，不要总是一目十行，这样很容易忽略要点；读材料的时候，对材料的整体语境、逻辑也要有一个全 把握。（5）公文题型的标准，是否是“量词+文种”的形式，如果题目说的是“写一份建议书”，则是公文题，如果题目只是要求“提建议”，那么就是一道 策题。（6）如果题目要求一件事情谈看法，题目比较难的时候，可以根据感彩来分类，好的内容放在积极的方面，不好的内容放在消极的方面。但如果题目比较简单，能够区分清楚各个要素的时候，那就正常区分要 即可。（7）缓解，而是：

3、可以想一下了紧张的根源点在哪里，大家现在觉得紧张可能不是因为还没有准备好。有的时候可以先舒缓一下，如散散步，然后回来继续把投 进去。（8）题的事情处理好，继续好好备考。焦虑的根源是想得多做得少，要多去做，以勾画，但是答题纸上不能随便画，只能按照规则写答 要点。（9）申论要想从 70 分提升到 80 分，有的时候不只是努力那么简单，能考到 80 分以上的同学一定是实力本身就非常强，并且在的时候也会有一定的运气在其中。作文要多写，最起码写 3-5 篇，如果没有，在考场上现写，可能会浪费很 时间。（10）的时候没有必要把所有的要点都写在草稿纸上，然后再往试卷上誊写，但是可以简单地把信息点罗列一下，因

4、为全写没 时间。（11）方案类公文以对策为主，在写的时候，如果材料中有现成的对策，那么可以直接摘抄，如果材料中没有，那么可以借 推导。（12）置能够正对公文的格式并没有十分严格的要求，只要该写的都写上就可以，大可。1第五章写作申论写作“心 历程”1. 不知道写啥，一写就跑题，写的对不对全 运气。2. 知道写啥，但展不开，词穷到憋 内伤。解读】（1） 申论方法精讲 1-5 讲的都是小题，从本节课开始进入文章写作部分，很多同学可能到作文心里就会 较慌。（2） 问题一：很多同学不知道作文要写什么，没有大致的方向，这是第一个比较大的问题。主题，从什么角度展开也是问题。所以找主题、定观点是本次课程 重点

5、。（3）问题二：能找到主题和观点，但是把观点拓展成一段话，论证，这也是部分同学难题。（4）关于主题和观点：如请你“有病”写一篇作文，那么作文的主题必须要有病来写。在这一大的主题下，论证的内容就是角度，如有什么病，如支严、脑血栓等；为什么有病，如家庭遗传、工作；然后给出对策，要救。（5）一篇作文的主题和观点是客观的，是基于材料的，不能随意发挥，这是基于评分规则分析出来论。一、文章的 分规则例 1.“给定资料 9”中提到“不是化石可以凭借其古老而价值不衰。是活的生命，只有发展才有持久的生命力。只有才有影响力。只有影响力，国之强大才有持续的力量”。请你根据对这句话的思考，参考“给定资料”，自选角度，

6、自拟题目，写一篇议论文。（ 0 分）要求：（1）中心明确，思想深刻；（2）内容充实，有说服力；（3）语言流畅，1000右。审题】左（1）题目要求写作文。“请你根据对这句话的思考”：说明所写的作文要与题干中给出的这句话相关，也就意味着这句话中可能包含有效息点。量”：（2）“不是化石国之强大才有持续的反复强调“”，因此文章的主题应该“”展开，话题是“ 化”。“是活的生命”：是活的，是有生命的。“只有发展才有持久的生命力”：发展不能一成不变、墨守成规，可以从发展的角度来论证活的。“只有才有影响力”：不仅要与时俱进、不墨守成规，还要，要走出去，从的角度来论证活的。“只有影响力，国之强大才有持续的力量”

7、：在的时候，要好的、有影响力的，在的发展过也要增强自身的 响力。2总结：读完画线句子，可知主题是，具体来说是从要发展、影响力三方面展开，这就是行文的观点，只要能把这个观点写清楚、写明白就可以。角度不是补的，不是瞎编的，而是根据题干和材料客观分析 来的。脑（3）“参考给定资料”：在写作的时候，素材或部分语言可以来源于材料。“自选角度”：这是一个陷阱。文章的主题和观点是客观的，自选的角度是具体论证的角度，如确定观点为“ 要发展”后，具体的论证可以自 发挥。（4 要求。中 明确：a 中心：指文章的主题、观点，是最的 息点。b 明确：包含两层意思。“明”指的是主题和观点的呈现要清晰明了，让阅卷者一眼能

8、看到，可以放在标题、开头、每段段首；“确”：正确、准确，即所写观点要正确、准确，观点是基于题干和材料来确定的，不可自 瞎编。思想深刻：写文章时要尽可能展现思维的深度、高度和广度。写文章的过可以添加和主题、观点相关的、学者的发言、名言 句等。内容充实，有说服力：需要添加例子，补 论据。语言流畅：没有说要有文采，可见文采只是锦上添花，不是雪中送炭，所以保证句子通顺，没有语 即可。1000 字左右：遇到“左右”一般以 100 字作为区间值，通常写到 900-1100 字比较好。尽量不要少于 900 字，因为有时字数少了可能会被扣分，如少 200 字，扣 2-4 分，或原则上超过二类文，所以字数一定要

9、写够。也不要写太多，如果答题纸只给了 1200 字的格子，最多就不能超过 1200 字，要一己。范文 1中华五千年的博大精深，源远流长。我们的是世界唯一没有断层的，是唯一流传了。我们要增强自信、自强、自觉。然而当前我国发展巨大问题，粗制滥造、化刻 容缓。段二：加强 段三：繁荣和段四：加大 结尾 扣题。解读】逆差、，甚至崇洋这一切提示我们：保护中华文监管。化。宣 力度。（1）此范文的观点共三个：加强和监管、繁荣和发展、加大宣 力度。（2）根据范文的这三个观点，该范文一定是一个低分作文。因为分析题目的时候已经确定要从三个大的方向写，即要发展、要有影响力。而范文 1 的这三个观点和主题不符。第一个观

10、点中的“监管”与“要发展”关系不大；第二个观点是可以的；第三确，没有体现出 键词。个观点中的“加强宣传力度”表意3范文 2中华青春；，提升是世界上最古老的。发展是中华的生命力，有了生命力才能永葆是中华的影响力，有了影响力才能享誉海外。推动发展、促进影响力是中华文明万古长青 法宝。段二：繁荣和发展中。段三：中。段四：增强中华结 ：扣题解读】响力。（1） 范文 2 的这三个观点表述准确，起码会得二类 以上。（2） 呈现观点的时候，尽可能用材料中的原词，观点不存在材料题。文 分档：一类：有论点性标题，题意清晰完整，题长 15 字以内；以“软实力”为主题，以外，全文不与给完整包含发展、要素；除事例概括

11、及数据定资料相类似；语言通顺，层次清楚，结构完整，解读】不少于 1000 字；32 0 分。（1）作文按档给分，一般会分 4-5 个档次，一档的分数最高。同学们的目标为“争二类文”（由于一类文可能需要提交低）。组评审，所以实际中阅卷给一类文的概率（2）“有论点性标题，题意清晰完整，题长 15 字 内”：当年的评分标准比较严格，对标题的长度也做了限定，通常作文中对标题的字数没有太 限定。“有论点性标题”：即包含主题。如例题中的话题是“”，意味着论点性讲解。素”：标题中要体现出“（3）“以“以“完整包含”二字。标题具体写，下节课中会进行详软实力为主题，完整包含软实力为主题”：说明要发展、“文 ”写

12、。发展、要素”：具体的观点要的三个方面写，只要能够完整包含，文章很可能得 类文。（4）“除事例概括及数据以外，全文不与给定资料相类似”：“除外”，说明写作时可以用材料中的数据和事例，可以适当缩写、改写，但是不要大段。（5）“语言通顺，层次清楚，结构完整，不少于 100 字”：语言通顺：没有文采性的要求，在写作的时候只要能说清楚道理，没有病 即可。层次清楚：纵向写明白，横向论证清 即可。a 纵向：即写的过和别的观点 一样。，每个观点的内容层面不要重合，表达的信息点应该是的，b 横向：一段内的论证是清晰的，是一步一步 开的。4结构完整：标题、开头、正文、结尾都要有，不要漏写标题和结尾。不要忘记标题

13、，如果时间紧张，可以适当简写正文，一定要保证结 完整。的时候千万不少于 1000 字：尽量多写一点，不 太少。（6）一类文的阅卷规则是从主题、观点、论据（事例）、语言、结构、字数等进行评分的，主题和观点是重重。二类：有论点性标题，题意比较清晰完整，题长 15 字以内；以“软实力”为主题，基本完整包含发展、要素；除事例概括及数据以外，不少全文与给定资料相似度小于 20%；语言比较通顺，层次比较清楚，结构比较完整， 于 900 字；23 1 分。解读】（1）标题：有论点 标题。（2）“基本完整包含”：比起一类文的“完整包含”要求稍微低一些，可能是写作过程中将发展、分别论证，但是影响没有单独论证或写

14、得比较少，没有展开论述，有的地方 欠缺。（3）“除事例概括及数据的事例，但不可以大段抄 材料。以外，全文与给定资料相似度小于 20%”：可以用材料中（4）“语言比较通顺，层次比较清楚，结构比较完整，不少于 900 字”：字数一定不要少于 900 字，尽量写到 900-1100 字，低于 900 字可能会上不了文。三类：有论题性标题，题意比较清晰完整，题长 15 字以内；以“软实力”为主题，涉及发展、要素；全文与给定资料相似度小于 60%；语言不少于 800 字；14 2 分。大体通顺，层次大体清楚，结构大体完整，解读】“涉及发展、要素”说明主题可能是提到了，但是只是简单提及，没有展述。四类：有

15、标题，题意不够清晰完整，题长 15 字以内；大致涉及“软实题，大致涉及发展、要素；全文与给定资料相似度大于 60%；语500800 字；0 3 分。言、层次、结构等问题比较多，解读】（1）“大致涉及软实题”：说明主题有所偏差，可能除了写“内容。软实力”外，还写了（2）“大致涉及、政治等方面发展、要素”：说明可能只是简单写了一句，没有展证。提示：51.主 +观点2. 结构（论证 论据）3. 语言 字数等解读】主题和观点是重中之重。主题不对，文章整体了。例 2】通读“给定资料”之后，你对当代中国农村正在发生的深刻变化一定有所感触。请你以“守望家园”为题，写一篇文章。（ 0 分）要求：（1）紧扣“给

16、定资料”，结合个结构严谨；（3）总字数 80010 0 字。审题】会；（2）观点鲜明，语言流畅，议论深刻，（1） “以为题”：给定了标题，不能写其他的，只能写“守望家园”。如果大作文给定了标题（如“岁月失语，惟石能言”、“平衡”），写作难度相对较大，因为一般给出的标题比较抽象 宏观。（2） “你对当代中国农村正在发生的深刻变化一定有所感触。请你以守望家园为题，写一篇 章”：主题：可知“家园”指中国农村，文章要精神 园等。我国的“农村”写，不可写国外农村、“你对当代中国农村正在发生的深刻变化一定有所感触”：中国农村可能有一些变化，并且变化是有好有坏的，这是写作的重点。如果变好了，则可以“守”、坚

17、持；如果有问题， 则可以展望未来会越 越好。（3 要求。“一定有所感触”“结合个以：会”：如果要求中出现“有所感触和体会”时 可a 巧用感情词汇。如本题中可以写：看到好的变化，感慨万分/十心；看到不好的变化，如成风，攀比严重，唏嘘不已/感到十 忧虑。b 巧用第一人称，如我/我们。如我/我们看到了农村现在的一番景象，感到。注意： 要适当使用，不可从头到 都用。观点鲜明：把观点写到明显位置，如标题、开头、每 段首。议论深刻：适当名言警句、名人名言、。结构严谨：文章不要脱节，上下文的逻辑要 得上。字数：800-1000 字。不要少于 800，也不要超过 1000 字。有时申论答题纸就只给了限定的字数

18、，没有多余的格子写。一类文（3540 分），必须符合以下几 条件。（1）文章思路必须从“变”“守”“望 展开。6（2）文章必须紧扣主题，观点鲜明，说理充分，语言规范。文章要有情感以及忧患意识，为变好而感到欣慰，为变坏而充满忧虑。文章要提出我们应回望过去、展望未来， 守住土地之根和农村精 之根。（3）思路十分正确、语言十分规范的给 38 分以上，但不能 满分。解读】（1） “文章思路必须从变守望展开”：是对观点 要求。（2） “文章必须紧扣主题，观点鲜明，说理充分，语言规范”：这些要求在上文中讲到过，此处不 赘述。（3）“文章要有情感以及忧患意识为变坏而充满忧虑”：呼应题干中“一定有所感触”的要

19、求，要适当使用表达情感色彩 词汇。（4）“回望过去、展望未来，守住土地之根和农村精神之根”：开。“变”“守”“望二类文（2834 分），必须符合以下几 条件。（1） 文章能够扣住主题，观点比较明确，说理比较充分，语 规范。（2） 满足一类文要求，但错别字 较多。（3） 满足一类文要求，字数在 650800 字，语言 规范。（4） 满足一类文要求，文章某个部分以 1、2、3 结构写作，写得很好的可以文。解读】类（1）“文章能够扣住主题，观点比较明确，说理比较充分，语言规范”：文章要紧扣“变”“守”“ ”写。（2）“但错别字比较多”：在正常中，通常来讲，3-5 个错别字扣 1 分，而且此处的“3-

20、5 个”指“3-5 类”，如作文中所有的“文”都写成了“蚊”，只算一个错别字。所以总体来讲，很少有同学会在此 扣分。（3）“满足一类文要求，字数在 650800 字”：字数如果没有达到要求，可能会被降档，所以字数一定 写够。（4）“满足一类文要求写得很好的可以二 文”：数字作为序号，原则上最高也只能得二即使作经写得很好了，但是使用了类文的分数，因此写作文时一定不能使用阿拉 数字。在表达观点的时候，不建议大家用一/二/三、首先/其次/最后、一方面/另一方面。因为文章强调的是起承转合，要有黏连性，这种序人感观不好。不过在正文的论证部分可以适当使用“首先、其次、”。三类文（1627 分），文章没有紧

21、扣主题，观点不明确，说理不充分，语言不规范，散严重；字数在 650 字以下，文章跑题、与题目无关或大段照抄资料；文章各个部分以 1、2、3 结构写作，比如问题 1、2、3，1、2、3，对策 1、 、3。7四类文（015 分），必须符合以下几 条件：（1）文章立场错误、思路、语言表 极差。（2）只有一个标题、几行字，一般只解读】2 分。（1）“散（2）散 头，只有破旧的严重”：过于注重描述，过于注重情感的表达，导致文章没有实 内容。严重示例：在城市的尽头，没有繁华的街市、闪亮的霓虹灯，在城市的尽、饱经生活风霜的生命，在城市的尽头，有这样一群人，让我该怎样称呼他们，农民工？农民工？亦或是农民工二代

22、？不！我不想用这些冰冷的名字来称呼他们，我多想拉着他们的小手，走进他们 生活。（3）可以写为：在当前，出现了很多弱势群体，例如农民工，他们生活在城市边缘，教育、生活都遇到了诸多问题，这些问题，我们一方面，另一方。总结：文章得分点：主题和观点、结构（论证+论据）、语言、 数等。申章写作是客观的，主题和观点一定要依据题干和材料确 ！解读】从评分标准中可知，文章的主题和观点最重要，而且主题和观点是客观的，是依据题干和材料确定的，不能自编。二、作文的主 与观点1.主 与观点文章的主题，即议论对象、写 对象；观点即文章写作的角度，其实可以等同于小题中的“ 素”。实际中，找准主题后，可以从阐释含义，说明问

23、题、分析或意义、危害，提出对策等角度切入展 主题。解读】（1）主题：文章所的议论对象。如“守望家园”一题中的“家园”指的是“农村”，所以主题是“农村”，不能偏离主题，不能写精神家园、 市等。（2）观点：个角度来写。如“主题，可以写作的角度。如“守望家园”一题，可以从变、守、发展”一题，主题是“”，论证的角度可以是要发展、要传播、要。2.如何确定作文的主 与观点（1）方法一：剖析题干， 解读】关键信息，确立主 与观点该方法是后面三种方法的基础，因为做小题的第一仔细审题，作文也是如此，要先审题，这是重中之重，如果审题时就可以审出很多有效信息点，对写作文就会有很大 帮助。8【例 1】（2016 国考

24、·副省级）“给定资料 3”了论语中的话：“不，无以立。”请以这句话为中心议题，现实，自拟题目，写一篇文章。（ 5 分）要求：（1）自选角度，见解深刻；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；（3）思路清晰，语言流畅；（4）总字数 100012 0 字。审题】（1）“请以这句话为中心议题”：说明所写的文章一定要把“不论 清楚。，无以立”这句话（2）“不，无以立”：说明如果不”，可能会“立”不了，强调的是”的重要性。回到材 中找：是什么：题干中对“礼”没有明确的指示，需要我们找“礼”是什么，即找 含义。为什么：”的好处是立得住，所以要找“礼”的重要性 意义。怎么办：“礼”的重要性

25、暗含着应该如（3 要求：， 对策。没 要求。现实：指写作时可以用材料外的例子、理论等，只要写到即可，对篇幅比例自选角度：论证的角度可以自选。见解深刻：名 名言。参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”：可以用材料中的文字、话语，但也可以用材料外 信息。思路清晰，语言流畅：写作文的时候，对于每一段写什么内容要有明确的思路。思路可以根据主题观点来确定，只要主题确定好了，思路一定是比较 晰的。字数：1000-12字。例二（2014）从背景资料出发，结合实际，以“守望，是每个人的责任”为题，写一篇关于传统传承与创新的议。（ 0 分）要求：（1）结合资料，中心明确，观点鲜明，实际；（2）思路清晰，分析具

26、体，条理清楚，语言流畅；（3）1000审题】左右。（1）“以守望，是每个人的责任为题”：“以为题”说明是命题作文，标题已定，即“守望，是每个人的 任”。（2）“关于传统传承与创新的议”：说明作文要“传统”写，不能写别的。“传承”即守住、留住传统。“创新”是指要发展好的内容，让它变得越来越好，有“望” 意思。（3）“守望，是每个人的 任”：守望传统对我们非常重要，是每一个炎黄子孙的责任之一，我们每个人这样的责任和义务来继承、改进、传如何守望：加强“守”，加 创新。确定好大的方向后，具体要写什么内容，需要 材料。9（ ）要求：“实际”：可以用材料 的例子。“思路清晰”：按照前面的分析来展开，思路就

27、已经 清晰了。“分析具体”：分析的时候要具体， 写例子。“条理清楚”：不是小题中的分条，作文中的“条理清楚”和“层次分明”意思一致， 即横向和纵向都要 条理性。a 纵向：各个观点的内容不重合，本身的。b 横向：具体的论证要有逻辑，是“语言流畅”：不要 现病句。在一起的， 要脱节。字数：1000 字左右，建议写到 900-1 0 字。例三（2013 年联考）：“给定资料 2”中提到“他们不仅要安身立命，他们也要有尊严，甚至还要抬头仰望星空。”这句话选角度，写一篇文章。 40 分）了你什么思考？请结合给定资料，自拟题目，自要求：（1）中心明确，思考深刻；（2）内容充实，有说服力；（3）语言流畅，8

28、00- 1 00 字。【审题】（1）“他们不仅要安身立命，他们也要有尊严”：反复出现“他们”，要弄清楚“他们”到底指谁，通过材料可知“他们”指的工人，这是“是什么 的部分。（2）“不仅也要甚至”：注 关联词。安身立命：要让“他们”生，解决 饱问题。也要有尊严：尊严也属于信息点，“他们”也有情感、尊严方 的需求。仰望星空：指（ ）要求：。中心明确：要把文章的观点写在明显的位置，、正确。思考深刻：适当名人名言、 言警句。内容充实，有说服力：适当增添例子 行论证。字数：800-1 00 字。（4）对于作文的审题，很多同学之前都存在盲区。作文的审题非常重要，有时通过审题就可以确定主题和观点，判定基本写

29、作方向，所以审题一定要作为重中之重，仔细去看，处理。【 中答疑】（1）“以为题/题目”与“以为主题”不同，“以为题/题目”表明标题既定，直接摘抄即可，“以为主题”表明话题要题，要进行一 的转换。主题来写，不能直接将主题作为标10（2）写错标题有两种扣分标准：写错标题直接扣两分。写错标题直接沦为三类文。要求比较严格时，只要审题不清楚，就会沦 为低分。（3）标题拟成“让礼仪主题，将内容写 楚即可。环绕我们身边”是可以的，虽然比较俗，但是只要能凸显（4）标题拟成“以立”也可以，只要不是原封不动地摘抄、稍微进行即可。（2）方法二：画线词句+指定（ 在）材料【解读】（1） 审题：一 要重视。（2） 审完

30、题后应该回到材料中读材料，理论上需要将材料全部读一遍，但实际时不能将材料全部读一遍，因为没有时间、精力，就而言也不是 常科学。（3）阅读材料的原则：如果在中给定了非常明确的范围，那么可以重点看范围明确的材料，即“范围明确 范围”。（4）通常情况下，材料范围明确范围即可，因为：题干经常会要求画线句子写一篇作文，出现与画线句子相关的信息点最多的段落一定要看清楚、看明白（即画线句子所在的段落），其他材料也可以看，但最多作为论证使用。有时题目给定了范围，然后要求结合画线句子写一篇作文时，画线句子通常是比较有高度的，其他材料的高度达不到，都是比较具体的内容。因此基于以上，当出现明确的作答范围时，只看看范

31、围明确的材料即可，其他材料可以兼顾，但只能作为使用。【例】（2016 国考·副省级）“给定资料 3”了论语中的话：“不，无以立。”请以这句话为中心议题，现实，自拟题目，写一篇文章。 35 分）要求：（1）自选角度，见解深刻；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；（3）思路清晰，语言流畅；（4）10001200 字。 定资料：【审题】“给定资料 3了写一篇文章”：题干给出了明确的范围，即给定资料 3，表明“不含义，无以立”出自于给定资料 3，因此只看给定资料 3 即可，需要重点找“礼”的”的意义，如何”。提示：不是小题，具有一定灵活性，无需每个细 都写到。11【解读】在写作文

32、阅读材料时无需锱铢必较，文章写作具有一定的灵活性，只找到关键信息点即可，过于细节的内容无需俱到。资料 3学者 F 谈起在大学教授中国文学史和古典文学选读两门课的体会时说：“为什么要学这些课？因为这些里，集纳了大量国学精华，学了确实可以净化人的心灵。我认为，眼下的大学教育，需要重新重视传统文 课程。”资料 3 第一段：“我认为，眼下的大学教育，需要重新重视传统课程”：尾句出现了观点，即大学教育需要重新重视传统课程。与“不，无以立”有一定的关联，“大学教育，需要重新重视传统课程”可能是节，即大学教育应该重视传统 化课程。”的一个过程，可以放在“怎么办”环在 F 看来，我们这个虽然崇尚科学，科技也越

33、来越重要，但归根结底，科技由人来掌握。如果人的道德修养、文明素质不够，现代化早毁于一旦。所以，在培养各行各业的同时，必须加强资料 第二段：修养教育，它是一种潜移默化的东西，能让人 益终身。（1）“在 F 看来，我们这个虽然崇尚科学，科技也越来越重要，但归根结底，科技由人来掌握”：与主题无关， 以过掉。（2）“如果人的道德修养、文明素质不够，现代化早毁于一旦”：“礼”可能指道德修养、文明素质，可以先画下来（标上问号），后文如果有对“礼”明确的解释，可以直接摘抄，反之可以将“道德修养、文明素 ”写上。（3）“所以”表总结，“所以，在培养各行各业的同时，必须加强修养教育，无以立”它是一种潜移默化的东

34、西，能让人受益终身”：属于对策，即怎么办。与“不有关，可以放在“怎么 ”环节。（4）总结：段 1 与段 2 中的所有对策都指向教育，即应该重视教育，段 1 强调重视大学教育，段 2 强调应该培养各行各业的，加强各行各业的教育，即职业教育。如果有其他词汇也可以写上，但“教育”一 要写上。资料 3 第一、二段梳理：对策： 视教育。（1）大学教育要重视传统课程，可以 化心灵。（2）职业教育必须加强修养教育，让人终身。“不，无以立。”F 说，这句话出自论语，意思是：一个人不”，不懂礼貌，不讲礼仪，就不懂得怎样做人、处世。或者说，一个人不懂得基本的规矩，就难以在家庭和中立身行事。而如果把“礼”与“立”做

35、更宽泛的理解，那么是否“”，是否懂得规矩，还事关公识的自觉、素质的提高、12精神的弘扬乃至中华的复兴大业。或许正因如此，规矩”，“把守纪律讲规矩摆在更加重要资料 第三段：（1）“意思是”：表明后面会对“不在位置”。第五次全会上提出要“严明政治，无以立”进行 释说明。（2）“一个人不，不懂礼貌，不讲礼仪，就不懂得怎样做人、处世”得出：“礼”的含义：礼貌、礼仪。“立”的含义：做 、处世。（3）“或者说，一个人不懂得基本的规矩，就难以在家庭和中立 行事”：“或者说”从另外一个角度进行解释说明，“礼”的含义除了礼貌、礼仪外， 指规矩。“立身行事”强调“立”，可以理解成“立 的意义。（4）“而如果把精神

36、的弘扬乃至中华的复 大业”：“做更宽泛的理解”表明依然在 释说明。“是否懂得规矩，还事关公识的自觉、素质的提高、精神的弘扬乃至中华的复兴大业”：强调为何要”，或者解释了“立”的含义，此处既和主题相关，又和“立”相关，因此可以直接摘抄，即公兴大业。识、素质、精神、中华（5）“或许正因如此，在第五次全会上提出要严明政治规矩，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”：将“礼”的含义进行了升华，除了指礼貌、礼仪外，还指法律、规矩、纪律、规章制度、道德、 序良俗。资料 3 第三段梳 ：含义：（1）礼：狭义：礼貌、礼仪。广义：规矩，纪律、制度、道德、公 良俗（2）立（指意义）：狭义：做人、处世，在家庭和中立身行

37、事。广义：公民意识、素质、精神、中华大业。一位资深人 L 强调，如果不利用传媒，不能旗帜鲜明地打出美与丑、善与恶的旗帜，全民素质的提升就缺了一条重要途径。“天早晨上班开车时都听广播。其中一个频道每天 8 点钟都会请一个权威来做公益报时，十几秒钟，几句话，传递出来的却是主流倡导的一种价值观。久而久之，听众就会被正能量资料 第四段：，这就是潜 默化。”（1）“一位资深人 L 强调全民素质的提升就缺了一条重要途径”：“全民素质”与“不，无以立”有关，“礼”就是指素质、礼貌、道德等，由此得出对策（如“礼”，如何让大家更好）：要 用。13（2）“价值观。天早晨上班开车时都听广播这就是潜移默化”：利用主“

38、早晨 8 点是黄金时段，拿出来做应该能挣很多钱。但如果就没救了。”在他看来，只想着效益，忘记了的责任，的，这个宣传主管部门必大众传媒进行引导与监督，保证素质。资料 第五段：（1）“早晨 8 点是黄金时段这个一定的黄金时段用来进行公益宣传，提高 民就没救了”：依然会使命。“”这一群体，媒体要有责任意识，承担责任，履行好（2）“在他看来提高自身要传递主流价值观、承担素质”：“责任宣传主管部门”属于传媒行业，表明人也要加大对传统/大众传媒的监 和引导。上一位患了阿尔茨海默病L 向提到了某一则让感动的公益：“的父亲，什么都不记得了，但吃饭时还没忘儿子爱吃饺子，把饺子装进口袋，要给儿子带回去，经，让我思

39、念语是他忘记了许多事情，但从未忘记爱你。这则触碰了我最柔软的神父亲。一个好的公益，能直击人的心灵，自然就起到了净化心灵的作用。这样的优秀公益太少了，人如果都没做到，他们在宣传时都不投入感情，那还怎么教化 人呢？”资料 第六段：（1）“L 向体相关。（2）“这则提到了某一则让感动的公益”：“公益”表明依然与触碰了我最柔软的神经那还怎么教化别人呢”：“人”表明依然与相关，此处强调除了责任、传递价值观外，还要重视的投入，这是可以体现在对策中的关 信息点。资料 3 第四到六段梳理：对策：利用传递主流价值观（观点，一定要 出来）。（1）（2）（3）承担 会责任。宣传主管部门必大众传媒进行引 与监督。人做

40、到，感情。旅游开发研究中心指出，新的旅游定，旅游者在旅游活动中应当遵守保护只公共秩序和公德，尊重当地的风俗习惯、传统和信仰，爱护旅游，环境，遵守旅游文明行文规范。如果不遵从这些规定，就违法了。旅游法虽然旅游业，但这步迈得很踏实。“在有章可循的前提下，还要做到有章必依、违 必罚。”14资料（1）“（2）“第七段：旅游开发研究中心指出”：出现了的观点，要 点阅读。新的旅游定遵守旅游文明行 规范”：“应当遵守该 “礼”。“新的旅游公共秩序和公德”：表明应该有礼貌、有规矩，后文依然介绍应定”：表明在”的过，可以通过完善“礼”。（3）“如果不遵从这些规定违章必罚”：对完善只要体现出“ ”即可。中的具体内

41、容进行了量化，资料 3 第七段梳理：对策：完善，严格：有章可循、有章必依、必罚。中国要进步，提升国人的素质刻不容缓。当年曾道出过这一点的重要性：“我们，国力的强弱，发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于的数量和质量。”如今，中国 GDP 全球第二，高速铁路迅猛延伸，载人航天器和载人潜水器把中华儿女送到了太空和深海我们必须有与之相匹配的、不断提升的道德水准和个人素质，才能让中华长 的延续。资料 第八段：的伟大复兴不仅体现在力量的强大，更体现在精神深远、（1）“中国要进步取决于的数量和质量”：要想提高国人素质，就应该提高劳动者、的素质。上文中提到了教育，且可一分为二，一方面指大学教育，另

42、一方面指职业教育。大学教育可以提识的素质，使其有、有素质；职业教育可以提高劳动者的素质，使其有职业情操。比如在某地吃饭时发现个别服务员的素质比较低，感觉像欠他们钱似的，因此要提高他 的素质。（2）“如今，中国 GDP 全球第二，高速铁路迅猛延伸，载人航天器和载人潜水器把中华儿女送到了太空和深海”：举例子， 以略过。（3）“我们必须有与之相匹配的长久的延续”：“才能让”表意义，“中华的伟精神大复兴”前有，写一遍即可，可以得出”的意义：力量强大，深远、 久延续。资料 3 第八段梳理：意义：中华续。复兴，力量强大，精神深远、延15【导图】【梳理】（1）通过梳理材料 3 发现，材料 3 蕴含的信息点非

43、常多、非常密集，“范围明确范围”的做题方法，材料 3 与主题关，都与“礼”“ ”相关。（2）文章可以按照是什么（“礼”的含义）为什么（”的意义）怎么办（对策，比如教育、）写。【导图】16【梳理】（1）文章思路：“礼”的含义“礼”的意义（立）如“礼”以“立” 对策）。（2） 阅读材料时不是乱读，而是有一定的依据，当看完范围明确的材料后，可以看其他材料，从里面找一些例 、论据。（3） 一篇文章的主题、观点应该来源于材料，“礼”的含义、意义、对策都来源于材料，比如材料中介绍的“礼”的含义、意义、对策都要写上，其下面的小点可以灵活处理，如果没有大框架，那么文章就容问题。方法三：题干+政策理论或权威观点

44、+浏 全篇资料【解读】（1） 第一步：仔细审题，找到题干中的 键信息。（2） 第二步：审完题干后，优先看范围明确的材料，里面的有效信息 非常多。（3） 第三步：当范围不明确，比如请你结合“给定资料”，此时需要“题干+政策理论或权威观点+浏览全篇资料”，可以优先阅读政策理论、权威观点，比如：权威机构、权威理论、工作报告，权威人物：、，他们的往往具有一定的高度，具有指引性，可提示观点。例（2015 山东省考题B 卷）：请你结合“给定资料”，以“创新驱动发展”为题目，自拟副标题，写一篇议。 40 分）要求：（1）观点明确，论述深刻；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；（3）结构完整，思路

45、清晰；（4）字数在 10001 00 字。【审题】（1）“以为题”：表明标题已定，即创新驱动发展。“自拟副标题”表明需要写副标题，当主标题所表达的意思不够具体、明确，比如创新驱动发展，过于宏观，无法确定是哪些领域的创新驱动发展、涉及哪些主体，因此副标题需要具体化，究竟是哪些方面的创新 动发展。（2）本题需要重点看权威材料，即给定资料 1，里面有顾材料。的，然后可以兼资料 12015 年 1 月 26 日下午，主持召开学者和企业界座谈会。会上，来自高校、科研子信息、创业投资、金融机构的资料等行业的企业学者对当前形势各抒己见，来自互联网、电分别就行业发展及走势谈了看法。大家认为，在去年复杂严峻的国

46、内外形势下，我国实现了 7.4%的增长，这是很不容易的。说，当前中国发展进入新常态，必须按下全面深化的“快捷键”，用好和市场这“两只手”，打造“双引擎”，让传统产业加快升级，新兴生产力常态下稳增长与调结构的平衡，使保持中高速增长、迈向中高端水平成长，实现新发展的主17旋律。和发展生产力，当前就是要促进大众创业、万众创新，把“草根”迸发出的新元素、新模式汇聚成驱动要性，他表示，企业是发展的新动力。多次强调创业对于中国的重的基本细胞、市场的主体，企业兴则兴。实现持续稳定增长，向中高端水平迈进，归根到底 靠企业。资料 第一段：（1）“2015 年 1 月 26 日下午这是很不容易的”：介绍我国遇到了

47、很多问题，但依然获得了发展，实现了看下文。（2）“增长，然而没有体现出与创新驱动发展相关的内容，需要进一说迈向中高端水平发展的 旋律”：“新常态”指降速换挡、增量提质，如何提质，表明在某些方面需要创新，可见与主题相关，创新属于新常态的 中之意。“必须按下全面深化的快捷键，用好和市场这两只手，打造双引擎”：为对策，并出现了两个不同的主体：政 和市场。“让传统产业加快升级迈向中高端水平现”“促使”表意义，即让传统产业加快升级，新兴生产力与调结构的平衡，使保持中高速增长、迈向中高端水平发展的主旋律”：“让”“实成长，实现新常态下稳增长发展 主旋律。（3）“和发展生产力新模式汇聚成驱动发展的新动力”：

48、介绍所有人应该创业，“大众创业，万众创新”虽然是对策，但过于宏观，指向性不够明确，可以先看下文是否有指向性明确的词，有则直接摘抄，反之再写此 的对策。（4）“企业是的基本细胞、市场的主体归根到底是靠企业”：表明“企业”是主体，从前得出两个主体：和市场，“企业”就是市场，是材料强调的重点，因此“企业”一定要写在副标题中，也可以写上“资料 1 第 段梳理：”，只写“企业 也可以。（1）意义：让传统产业加快升级，新兴生产力构的平衡，使保持中高速增长、迈向中高端水平成长，实现新常态下稳增长与调结发展 主旋律。（2）对策：全面深化，用好和市场这两只手，归根到企业。创新是人类的永恒话题，也是发展的不熄引擎

49、。中国提质增效升级要靠创新。近年来，中国之所以能够保持持续发展，主要的动力来自于创新。创新驱动发展，企业是结构调整、升级的 要主体。18资料 第二段：（1）“创新是人类的永恒话题，也是发展的不熄引擎。中国提质增效升级要靠创新”：即使通过前文无法确定新常态与创新之间的关系，此处也重新介绍了一遍，“提质增效”即新常态，需要靠创新实现，只有创新才能 动发展。（2）“近年来，中国然介绍创新 动发展。之所以能够保持持续发展，主要的动力来自于创新”：依（3）“企业是结构调整、升级的重要主体”：创新有很多意义，在创新过企业最重要，是文章写作的 中之重。资料 1 第二段梳理：意义：促进中国提质增效升级，保持持

50、续发展（以及企业是非常关键主体）。维导图】【梳理】（1）意义：让传统产业加快升级，新兴生产力使保持中高速增长、迈向高端水平成长，实现新常态下稳增长与调结构的平衡，展的主旋律。促进中国提质增效升级， 持持续发展。（2）对策（主体：手，归 到底靠企业。和企业，企业是重点）：全面深化，用好和市场这两只（3）以上信息点都是通过权到的。19【导图】【梳理】（1） 资料 1：属于（2） 资料 2：介绍了威材料。这一企业，“企业根据创造新的商业模式”表明企业应该创新商业模式，表 企业好。（3）资料 3：阿里巴巴属于电子商务发展模式，属于新的商业模式，以前都是实物，而现在网络结合，企业应该注重商业模式的创新，

51、不断调整，使其 时俱进。（4）资料 4：介绍了企业特”属于企业创新的路径，之所以能火，是因为有独特的市场，“独的都是年轻人，可以作为企业如何创新的论证和 体展开。依然与企业相关，表明企业创新 力不强。（5）资料 5：案例：（6）资料 6：正面案例：真心热水器。之前可能比较火，因为之前有所创新，由于创新没有持续下去导致。而真心热水器持续创新，所以没有。因此创新要有持续性，企业应该注重持续创新，可以作为论证 的内容。（7）资料 7：微创新（分析细节问题，不断完善）、式创新（做新、新业务），可以作为企业创新的具体做法，应该注重细节，不断完善；还可以采取式。式、新的 务模（8）资料 8、9：资料 8 介绍我国品牌不强，资料 9 介绍了万达宝贝王，都在介绍品牌，品牌可以作为创新的重要信息点，企业应该注重 造品牌。（9）资料 10、11：在学习方案类公文时讲过这两则材料，的环境。应该为企业创新营造良（10）资料 2-9 都与企业相关，资料 10、11 与相关，可见以企业