高考总复习历史导学课件 从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强

1、高考总复习历史第一单元第一单元古代中国的政治制度古代中国的政治制度第第2课时从汉至元政治制度的演变课时从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强及明清君主专制的加强知知 识识 整整 合合栏栏目目链链接接考点一考点一 从汉至元君主专制从汉至元君主专制(中央机构中央机构)的演变的演变知识整合1西汉西汉(1)汉初：沿袭秦朝的汉初：沿袭秦朝的_，丞相位高权重。，丞相位高权重。(2)汉武帝：起用侍从、秘书组成参与决策的汉武帝：起用侍从、秘书组成参与决策的“_”，以此，以此削弱了相权。削弱了相权。2隋唐：隋唐：确立、完善确立、完善_。(1)机构及职责：设机构及职责：设_、_和尚书省和尚书省(下设下设_)，

2、分别负责决策，分别负责决策(草拟诏令草拟诏令)、_和执行政令。和执行政令。三公九卿制三公九卿制中朝中朝三省六部制三省六部制中书省中书省门下省门下省六部六部审议审议栏栏目目链链接接(2)特点：相互牵制和监督，分工明确。特点：相互牵制和监督，分工明确。(3)作用：提高了办事效率，有利于加强皇权。作用：提高了办事效率，有利于加强皇权。3宋朝：宋朝：设置设置“ _ ”作为最高行政机构；设作为最高行政机构；设_和和_，分掌军权和财权。，分掌军权和财权。4元朝：元朝：废除三省，只设废除三省，只设_，六部归入其中。，六部归入其中。知识整合中书门下中书门下枢密院枢密院三司三司中书省中书省栏栏目目链链接接特别提

3、醒特别提醒 唐代中书省与元朝中书省唐代中书省与元朝中书省唐代中书省掌管政令的草拟唐代中书省掌管政令的草拟，经门下省审议经门下省审议，再经再经皇帝决断皇帝决断，中书省只能参与决策。中书省只能参与决策。元朝的中书省是最高行政机构。元朝的中书省是最高行政机构。知识整合栏栏目目链链接接考点二考点二 从汉至元中央集权的发展从汉至元中央集权的发展1西汉的中央集权西汉的中央集权(1)背景：汉初实行背景：汉初实行_、封国并存，中央与封国矛盾日、封国并存，中央与封国矛盾日益激化。益激化。(2)措施。措施。汉景帝：武力平定汉景帝：武力平定“ _ ”。汉武帝：颁布汉武帝：颁布“_ ”，并设刺史监察地方。，并设刺史监

4、察地方。(3)结果：中央集权得到加强。结果：中央集权得到加强。知识整合郡县郡县七国之乱七国之乱推恩令推恩令栏栏目目链链接接2北宋初年的中央集权北宋初年的中央集权(1)背景：唐朝安史之乱后形成的背景：唐朝安史之乱后形成的_局面严重局面严重削弱了中央集权。削弱了中央集权。(2)措施。措施。知识整合收精兵收精兵将主要将领的兵权收归中央，充实中央禁军将主要将领的兵权收归中央，充实中央禁军削实权削实权派派_担任州郡长官，同时设担任州郡长官，同时设_负责监督负责监督制钱谷制钱谷地方财赋自留一小部分外，其余由地方财赋自留一小部分外，其余由_掌握掌握藩镇割据藩镇割据文臣文臣通判通判中央中央栏栏目目链链接接(3

5、)结果。结果。改变了唐末五代以来的分裂局面，有效加强了中央集权。改变了唐末五代以来的分裂局面，有效加强了中央集权。造成造成_、冗兵和、冗兵和_的国家危机。的国家危机。3元朝的中央集权元朝的中央集权(1)措施：在大部分地方实行措施：在大部分地方实行_。(2)意义：加强了中央集权，巩固了统一，省制的开端。意义：加强了中央集权，巩固了统一，省制的开端。知识整合冗官冗官冗费冗费行省制度行省制度栏栏目目链链接接u知识升华知识升华从汉至元政治制度的演变从汉至元政治制度的演变知识整合朝代朝代中央政治制度中央政治制度地方政治制度地方政治制度总趋势总趋势西汉西汉建立建立“中朝中朝”汉初郡国并行制汉初郡国并行制，

6、汉武帝实行刺史汉武帝实行刺史制度制度相权不断削弱相权不断削弱，皇权不断加强；皇权不断加强；地方势力逐步地方势力逐步削弱削弱，中央集中央集权不断加强权不断加强隋唐隋唐三省六部制三省六部制唐后期大量设节唐后期大量设节度使度使宋朝宋朝二府三司制二府三司制设州郡设州郡，置通判、置通判、转运使转运使元朝元朝只设中书省只设中书省行省制度行省制度栏栏目目链链接接从分封制到郡县制主要反映地方官吏从宗法血缘从分封制到郡县制主要反映地方官吏从宗法血缘关系世袭到皇帝任免关系世袭到皇帝任免，反映了国家走向统一；从郡县制反映了国家走向统一；从郡县制到行省制的变化主要反映了行政区划的发展到行省制的变化主要反映了行政区划的

7、发展，反映了统反映了统一多民族国家的发展。一多民族国家的发展。知识整合栏栏目目链链接接考点三考点三 从汉至元选官制度的演变从汉至元选官制度的演变1汉朝汉朝(1)汉初：沿袭战国及秦朝的军功爵制度。汉初：沿袭战国及秦朝的军功爵制度。(2)汉武帝开始：实行汉武帝开始：实行_推荐、孝廉为主要标准的推荐、孝廉为主要标准的_。2魏晋南北朝：魏晋南北朝：实行以家世实行以家世_的高低为选官标准的高低为选官标准的的_。知识整合郡国郡国察举制察举制门第门第九品中正制九品中正制栏栏目目链链接接3隋朝以后：隋朝以后：实行实行_。(1)出现背景：士族没落，九品中正制不能适应社会政治发出现背景：士族没落，九品中正制不能适

8、应社会政治发展。展。(2)演变发展：演变发展：_设立进士科以试策取士，科举制形成；设立进士科以试策取士，科举制形成；唐宋元明清沿用。唐宋元明清沿用。(3)意义：打破了特权垄断，扩大了官吏来源，巩固了统治意义：打破了特权垄断，扩大了官吏来源，巩固了统治基础；提高了官僚队伍素质；加强了中央集权。基础；提高了官僚队伍素质；加强了中央集权。知识整合科举制科举制隋炀帝隋炀帝栏栏目目链链接接u拓展提升拓展提升察举制下，选官权在地方，不利于中央集权。科举察举制下，选官权在地方，不利于中央集权。科举制曾对中国社会稳定与发展发挥了积极作用，但到明清制曾对中国社会稳定与发展发挥了积极作用，但到明清时期日益阻碍社会

9、进步。科举制为英国借鉴发展为文官时期日益阻碍社会进步。科举制为英国借鉴发展为文官制度。制度。知识整合栏栏目目链链接接考点四考点四 明清君主专制的加强明清君主专制的加强1明太祖废除宰相明太祖废除宰相(丞相丞相)制度制度(1)根本原因：明初，丞相权势过大，威胁皇权。根本原因：明初，丞相权势过大，威胁皇权。(2)措施：裁撤措施：裁撤_和丞相，以和丞相，以_分理全国政务。分理全国政务。2内阁制度的确立与发展内阁制度的确立与发展(1)正式确立：正式确立：_时，内阁大学士参与机密事务决策。时，内阁大学士参与机密事务决策。(2)发展：明宣宗时，授予内阁大学士发展：明宣宗时，授予内阁大学士_权。权。(3)性质

10、：为皇帝提供顾问的内侍机构。性质：为皇帝提供顾问的内侍机构。知识整合中书省中书省六部六部明成祖明成祖票拟票拟栏栏目目链链接接3清代雍正帝设立军机处清代雍正帝设立军机处(1)原因。原因。根本原因：清初根本原因：清初_权力过大，严权力过大，严重威胁皇权。重威胁皇权。直接原因：处理西北军务。直接原因：处理西北军务。(2)职责：参与军国机要政务，但只能上传下达、职责：参与军国机要政务，但只能上传下达、 _ 。(3)影响：极大提升了行政效率，影响：极大提升了行政效率，_ 达到顶峰。达到顶峰。知识整合议政王大臣会议议政王大臣会议跪受笔录跪受笔录君主专制君主专制栏栏目目链链接接u拓展提升拓展提升知识整合内阁

11、制与宰相制内阁制与宰相制比较项比较项宰相制宰相制内阁制内阁制地位地位“百官之首百官之首”，地位，地位巩固巩固顾问侍从，权力源于皇帝顾问侍从，权力源于皇帝的个人信任的个人信任职权职权总领行政，参与决策，总领行政，参与决策，有属官有属官侍从咨询，无决策权，无侍从咨询，无决策权，无属官属官性质性质国家法定机构国家法定机构顾问机构顾问机构影响影响对皇权有一定的制约对皇权有一定的制约作用作用对皇权无约束力对皇权无约束力栏栏目目链链接接核核 心心 探探 究究栏栏目目链链接接探究一探究一核心主题核心主题 . 核心探究【主题主题1】三省六部制的特点、作用三省六部制的特点、作用材料一材料一“初初，唐因隋制唐因隋

12、制，以三省之长中书令、侍中、尚以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政书令共议国政，此宰相职也。此宰相职也。”(三省六部制三省六部制)实即将以前实即将以前如汉代丞相之权如汉代丞相之权，分隶三省分隶三省，而总于皇帝而总于皇帝以期达到既能加以期达到既能加强集权又能提高决策和行政效率的后果强集权又能提高决策和行政效率的后果韩国磐韩国磐隋唐五代史纲隋唐五代史纲材料二材料二汉代宰相是首长制汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议唐代宰相是委员制。最高议事机关称事机关称“政事堂政事堂”，一切政府法令一切政府法令，需用皇帝诏书名义颁布需用皇帝诏书名义颁布者者，事先由政事堂开会决议事先由政事堂开会决议，送进皇

13、宫画一送进皇宫画一“敕敕”字字，然后由，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。政事堂盖印中书门下之章发下。钱穆钱穆国史新论国史新论栏栏目目链链接接核心探究问题：问题：根据材料一、材料二分析唐朝三省六部制的根据材料一、材料二分析唐朝三省六部制的特点。特点。提示：提示：材料一材料一“共议国政共议国政”“”“分隶三省分隶三省”表明相权表明相权分散、各司其职分散、各司其职，这既有利于加强集权又能提高决策和行这既有利于加强集权又能提高决策和行政效率。材料二表明三省拥有一定的决策权政效率。材料二表明三省拥有一定的决策权，在一定程度在一定程度上制约了皇权上制约了皇权，这有利于减少决策失误。这有利于减少决策失误。

14、栏栏目目链链接接核心探究【主题主题2】科举制的影响科举制的影响材料一材料一科举之善科举之善，在能破朋党之私在能破朋党之私前此选举前此选举，皆权皆权在举之之人在举之之人，士有应举之才士有应举之才，而举不之及而举不之及，夫固无如之何。既可，夫固无如之何。既可(科举科举)不能应试者不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。吕思勉吕思勉中国制度史中国制度史材料二材料二渐渐地渐渐地，这些考试这些考试(指科举指科举)开始集中于文学体裁和开始集中于文学体裁和儒家正统观念

15、儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理只要中国仍只要中国仍相对地孤立在东亚相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。它就会继续提供稳定性和连续性。美美斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史栏栏目目链链接接核心探究问题：问题：根据材料一、材料二说明科举制的历史进步性。根据材料一、材料二说明科举制的历史进步性。提示：提示：科举制有利于破除结党营私之弊科举制有利于破除结党营私之弊，打破了世家大打破了世家大族垄断官场的特权族垄断官场的特权，扩大了官吏

16、的来源扩大了官吏的来源，提高了从政人员的提高了从政人员的文化素质文化素质，加强了中央集权加强了中央集权，保证儒家思想成为主流保证儒家思想成为主流(正统正统)，维护了文明的稳定性和连续性。维护了文明的稳定性和连续性。栏栏目目链链接接核心探究【主题主题3】明清君主专制制度强化的措施、影响明清君主专制制度强化的措施、影响材料一材料一明太祖说：自秦始置丞相明太祖说：自秦始置丞相，不旋踵而亡不旋踵而亡我朝我朝罢相罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天分理天下庶务下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总

17、之，所以稳当。材料二材料二清代内阁处理公务的案例清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册积成样本四巨册”，官员官员“惟揣摹此样本为急惟揣摹此样本为急”，时人称之为：时人称之为：“依样葫芦画不难依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。要把葫芦仔细看。”栏栏目目链链接接核心探究问题问题1：结合材料一分析明太祖废除宰相制度的利与弊。结合材料一分析明太祖废除宰相制度的利与弊。提示提示1：废除宰相制度对加强皇权、防止权臣专权有利。废除宰相制度对加强皇权、防止权臣专权有利。但废除宰相制度造成皇权过于集中但废除宰相制度造成皇权过于集中，在在“人治人治”的封

18、建时代的封建时代，当皇帝无能或不理朝政时就会造成皇权旁落当皇帝无能或不理朝政时就会造成皇权旁落，出现太监乱政，出现太监乱政(宦宦官专权官专权)。问题问题2：材料二表明了什么问题？材料二表明了什么问题？提示提示2：“惟揣摹此样本为急惟揣摹此样本为急”的这种依样画葫芦反映清的这种依样画葫芦反映清代内阁官员拘泥规制代内阁官员拘泥规制，说明君主专制不断强化导致政治体制僵说明君主专制不断强化导致政治体制僵化。化。栏栏目目链链接接核心探究【主题主题4】地方行政制度的沿革地方行政制度的沿革材料一材料一(汉汉)武帝用主父偃谋武帝用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地令诸侯以私恩裂地，分其子分其子弟弟，而汉为定制封号而汉

19、为定制封号，辙别属汉郡。汉有厚恩辙别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分而诸侯地稍自分析弱小云。析弱小云。汉书汉书景十三王传景十三王传中山靖王刘胜中山靖王刘胜材料二材料二宋代地方行政机构示意图宋代地方行政机构示意图栏栏目目链链接接核心探究材料三材料三自封建变为郡县自封建变为郡县，有天下者有天下者，汉、隋、唐、宋汉、隋、唐、宋为盛为盛，然幅员之广然幅员之广，成不逮元。成不逮元。明明宋濂宋濂元史元史地理志地理志问题问题1：材料一中材料一中“令诸侯以私恩裂地令诸侯以私恩裂地”是针对汉代的什是针对汉代的什么现象而采取的何种措施？有何重要影响？么现象而采取的何种措施？有何重要影响？提示提示1：措施：针对汉初

20、郡国并存、王国逐渐威胁中央集：措施：针对汉初郡国并存、王国逐渐威胁中央集权的现象而采取的削弱王国势力的权的现象而采取的削弱王国势力的“推恩令推恩令”。影响：王国越。影响：王国越分越小分越小，中央集权得以加强。，中央集权得以加强。 栏栏目目链链接接核心探究问题问题2：根据材料二中的图示说明宋代加强地方管辖措施根据材料二中的图示说明宋代加强地方管辖措施的特点及影响。的特点及影响。提示提示2：北宋初：北宋初，通过分割地方的行政、军事、财政权力通过分割地方的行政、军事、财政权力，加强了中央对地方的统治加强了中央对地方的统治，基本解决了地方割据的威胁。基本解决了地方割据的威胁。问题问题3：材料三是对哪一

21、重要制度的评价？材料三是对哪一重要制度的评价？提示提示3：材料反映了元朝统一后在地方实行的行省制度。：材料反映了元朝统一后在地方实行的行省制度。行省制度的实行巩固了多民族国家的统一行省制度的实行巩固了多民族国家的统一，使疆域达到最辽阔，使疆域达到最辽阔，中央集权进一步加强。中央集权进一步加强。 栏栏目目链链接接探究二探究二核心归纳核心归纳 . 核心探究1理解唐朝官僚体制的成熟理解唐朝官僚体制的成熟唐朝的政治制度改革促进了官僚体制的成熟，这集中体现唐朝的政治制度改革促进了官僚体制的成熟，这集中体现在三省六部制和科举制的完善。在三省六部制和科举制的完善。(1)三省六部制。三省六部制。相权三分，互相

22、制衡，从而削弱了相权，加强了皇权。相权三分，互相制衡，从而削弱了相权，加强了皇权。三省职权按行政程序划分，分工合作，提高了行政效率。三省职权按行政程序划分，分工合作，提高了行政效率。皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不能施行，这样在一皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不能施行，这样在一定程度上可节制君权，弥补君主才干的不足。定程度上可节制君权，弥补君主才干的不足。栏栏目目链链接接核心探究 (2)科举制。科举制。科举制将儒家思想全面推行到社会各层面，强化了读科举制将儒家思想全面推行到社会各层面，强化了读书尚文的文化传统，促进了学校教育的发展。书尚文的文化传统，促进了学校教育的发展。选官主要标准以才学为主

23、，选拔方式渐趋严密科学，选官主要标准以才学为主，选拔方式渐趋严密科学，形式趋向公开、公平、客观，有利于社会阶层的合理流动。形式趋向公开、公平、客观，有利于社会阶层的合理流动。科举制将官员的选拔权收归中央，加强了中央集权。科举制将官员的选拔权收归中央，加强了中央集权。栏栏目目链链接接核心探究2北宋初期加强中央集权的特点及影响北宋初期加强中央集权的特点及影响(1)特点。特点。吸取藩镇割据的教训，从集中兵权入手。吸取藩镇割据的教训，从集中兵权入手。在中央和地方全面分割行政、军政和财政权。在中央和地方全面分割行政、军政和财政权。重文轻武、文人治国。重文轻武、文人治国。强干弱枝、守内虚外。强干弱枝、守内

24、虚外。(2)影响。影响。地方全面分权基本铲除了地方割据的基础，有效加地强地方全面分权基本铲除了地方割据的基础，有效加地强中央集权。同时，也导致地方自主性削弱，制约地方的发展。中央集权。同时，也导致地方自主性削弱，制约地方的发展。栏栏目目链链接接核心探究全面分权导致行政机构臃肿，人浮于事，影响了办事全面分权导致行政机构臃肿，人浮于事，影响了办事效率，增加了政府的财政负担。效率，增加了政府的财政负担。强干弱枝、守内虚外造成积弱和边防空虚，成为北宋强干弱枝、守内虚外造成积弱和边防空虚，成为北宋在民族斗争中屡败的重要原因。在民族斗争中屡败的重要原因。重文轻武政策推动科举制度的发展和文人阶层队伍壮重文轻

25、武政策推动科举制度的发展和文人阶层队伍壮大，为宋代科技、理学、文学、书画的发展提供了必要的基大，为宋代科技、理学、文学、书画的发展提供了必要的基础。础。栏栏目目链链接接核心探究栏栏目目链链接接核心探究封建社会后期选官制度逐渐模式化，明清八股取士禁封建社会后期选官制度逐渐模式化，明清八股取士禁锢思想、扼杀人才。锢思想、扼杀人才。(3)主要启示：公开公正、德才兼备、考试录用。主要启示：公开公正、德才兼备、考试录用。栏栏目目链链接接核心探究4明清强化君主专制制度的措施、特点和影响明清强化君主专制制度的措施、特点和影响(1)措施。措施。明太祖废除中书省和丞相，以六部分理全国政务。明太祖废除中书省和丞相

26、，以六部分理全国政务。明朝逐步形成了内阁制，辅助皇帝处理政务。明朝逐步形成了内阁制，辅助皇帝处理政务。明朝设立明朝设立“厂卫厂卫”，加强对官吏和人民的监视。，加强对官吏和人民的监视。明朝开始实行八股取士、清朝实行文字狱，加强思想控制。明朝开始实行八股取士、清朝实行文字狱，加强思想控制。清朝雍正帝时设置军机处，使君主专制制度发展到顶峰。清朝雍正帝时设置军机处，使君主专制制度发展到顶峰。栏栏目目链链接接核心探究(2)影响。影响。积极影响：促进了统一的多民族国家的发展与巩固，积极影响：促进了统一的多民族国家的发展与巩固，为封建经济的发展创造了条件，有利于加强民族融合，与抗为封建经济的发展创造了条件，

27、有利于加强民族融合，与抗击外来侵略。击外来侵略。消极影响：缺少了制约君权的机制，容易出现决策失消极影响：缺少了制约君权的机制，容易出现决策失误、社会混乱与政治黑暗。严重阻碍资本主义萌芽的发展不误、社会混乱与政治黑暗。严重阻碍资本主义萌芽的发展不利于，科技创新、文化进步和社会的变革，是中国长期未能利于，科技创新、文化进步和社会的变革，是中国长期未能实行社会转型、落后于世界的政治原因。实行社会转型、落后于世界的政治原因。栏栏目目链链接接核心探究5古代中国地方行政制度演变的特点、影响古代中国地方行政制度演变的特点、影响(1)特点。特点。演变过程中，中央一直强化对地方的控制与监督；地方演变过程中，中央

28、一直强化对地方的控制与监督；地方则要求独立的自主权，中央与地方的矛盾始终存在。则要求独立的自主权，中央与地方的矛盾始终存在。中央通过多层次管理，在分权基础上加强对官吏的任免、中央通过多层次管理，在分权基础上加强对官吏的任免、考核，地方权力逐渐被分割、削弱，集权于中央。考核，地方权力逐渐被分割、削弱，集权于中央。(2)影响。影响。古代地方行政制度的发展和完善，在征发徭役、兵役，古代地方行政制度的发展和完善，在征发徭役、兵役，征收田赋和租税，以及管理地方的治安秩序方面发挥了良好的征收田赋和租税，以及管理地方的治安秩序方面发挥了良好的作用。作用。栏栏目目链链接接核心探究地方行政制度的改革和完善，保证

29、了多民族封建国家地方行政制度的改革和完善，保证了多民族封建国家的统一和封建经济的发展。的统一和封建经济的发展。中央集权过度强化，造成了地方官员对中央和君主的中央集权过度强化，造成了地方官员对中央和君主的绝对依赖；地方没有相应的自主权，难以进行有效管理。绝对依赖；地方没有相应的自主权，难以进行有效管理。栏栏目目链链接接命命 题题 研研 判判栏栏目目链链接接视角一追踪社会热点视角一追踪社会热点 . 命题研判唐宋明清机构改革和选官制度的演变唐宋明清机构改革和选官制度的演变三省六部制和宋朝的分权措施给当前政治体制改革和三省六部制和宋朝的分权措施给当前政治体制改革和机构改革提供了历史反思机构改革提供了历

30、史反思，察举制和科举制在推进人事制，察举制和科举制在推进人事制度改革过程中具有现实意义，监察制度对当前反腐倡廉具度改革过程中具有现实意义，监察制度对当前反腐倡廉具有借鉴功能。有借鉴功能。栏栏目目链链接接命题研判【题点题点】 三省六部制三省六部制当今政治体制改革当今政治体制改革1费正清在费正清在中国：传统与变迁中国：传统与变迁一书中说：一书中说：“隋及隋及初唐时初唐时制度和文化也取得了突破性进展。制度和文化也取得了突破性进展。”下列有关隋唐下列有关隋唐政治制度的政治制度的“突破性进展突破性进展”的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A相权三分，独立施政相权三分，独立施政B中央集权，地方分权中央集权

31、，地方分权C分工明确，相互牵制分工明确，相互牵制D完善机构，皇权顶峰完善机构，皇权顶峰u尝试命题尝试命题C栏栏目目链链接接命题研判解析：解析：本题考查理解分析能力。根据所学知识可知本题考查理解分析能力。根据所学知识可知隋唐政治制度应为三省六部制。三省六部制下隋唐政治制度应为三省六部制。三省六部制下，相权虽然相权虽然一分为三一分为三，但相互合作但相互合作，不是独立施政不是独立施政，A项错误。三省项错误。三省分工明确分工明确，相互牵制和监督相互牵制和监督，保证皇权独尊。故保证皇权独尊。故C项正确。项正确。栏栏目目链链接接命题研判【题点题点】 古代中国选官制度古代中国选官制度当今人事制度改革当今人事

32、制度改革2“士的地位介于贵族与平民之间，在社会流动中，士的地位介于贵族与平民之间，在社会流动中，成为上下升降的汇聚之所，观念转变也较快成为上下升降的汇聚之所，观念转变也较快”。以下解读正。以下解读正确的是确的是()A察举制导致知识分子最善于接受新思想察举制导致知识分子最善于接受新思想B九品中正制促成士中大部分成为社会的上层九品中正制促成士中大部分成为社会的上层C科举制为知识分子的上升提供制度性途径科举制为知识分子的上升提供制度性途径D农民起义式的社会流动知识分子不能上升农民起义式的社会流动知识分子不能上升C栏栏目目链链接接命题研判解析：解析：本题考查再认再现和分析能力。察举以本题考查再认再现和

33、分析能力。察举以“孝孝廉廉”为参考为参考，与善于接受新思想群体没有必然联系与善于接受新思想群体没有必然联系，A项项错误；九品中正制选才以门第、出身为标准错误；九品中正制选才以门第、出身为标准，而介于贵族而介于贵族与平民之间的士与平民之间的士，是很难成为社会上层的是很难成为社会上层的，B项错误；项错误；D项说法过于绝对。项说法过于绝对。栏栏目目链链接接命题研判3北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交分为敌垒，以交战于廷战于廷”。这种现象反映了。这种现象反映了()A官僚

34、内部斗争集中于相位之争官僚内部斗争集中于相位之争B宰相位尊权重的传统开始改变宰相位尊权重的传统开始改变C专制权力得到进一步强化专制权力得到进一步强化D监察官员与宰相权力基本对等监察官员与宰相权力基本对等C栏栏目目链链接接命题研判解析：解析：本题考查材料解读能力。题干主要反映宋代本题考查材料解读能力。题干主要反映宋代御史与宰相的关系变化御史与宰相的关系变化，以此说明相权的削弱、专制权力以此说明相权的削弱、专制权力的进一步强化。故选的进一步强化。故选C项。项。栏栏目目链链接接视角二新材料新情境视角二新材料新情境 . 命题研判【题点题点】 汉代的中央集权措施汉代的中央集权措施4汉武帝时汉武帝时出界律

35、出界律规定：诸侯王只能在自己的封地规定：诸侯王只能在自己的封地活动，绝对不能私出国活动，绝对不能私出国(诸侯国诸侯国)界。这一规定的根本目的是界。这一规定的根本目的是()A强化君主专制强化君主专制 B加强思想控制加强思想控制C防止诸侯割据防止诸侯割据 D加强中央集权加强中央集权u尝试命题尝试命题D栏栏目目链链接接命题研判解析：解析：本题考查历史概念的准确把握。根据材料中本题考查历史概念的准确把握。根据材料中“绝对不能私出国绝对不能私出国(诸侯国诸侯国)界界”，结合所学的秦汉时期中结合所学的秦汉时期中央集权制的内容和目的央集权制的内容和目的，即可推断出选即可推断出选D项。项。栏栏目目链链接接视角

36、三紧扣主干知识视角三紧扣主干知识 . 命题研判本课的重点知识有：三省六部制；科举制；宋朝本课的重点知识有：三省六部制；科举制；宋朝加强中央集权的措施；明朝内阁和清朝军机处的设置等。加强中央集权的措施；明朝内阁和清朝军机处的设置等。栏栏目目链链接接命题研判【题点题点】 核心概念核心概念军机处军机处5下图文字节选自一则清代档案史料。其撰拟者应是下图文字节选自一则清代档案史料。其撰拟者应是()嘉庆二十一年七月初六日内阁奉上谕：和世泰等奏嘉庆二十一年七月初六日内阁奉上谕：和世泰等奏，暎暎咭咭唎唎国贡使连日演习礼仪极为敬谨国贡使连日演习礼仪极为敬谨即派苏楞额、广惠各载即派苏楞额、广惠各载原品顶戴沿途伴送

37、。钦此。原品顶戴沿途伴送。钦此。A.中书省中书省 B内阁内阁C军机处军机处 D礼部礼部u尝试命题尝试命题C栏栏目目链链接接命题研判解析：解析：本题考查知识再认和材料解读能力。嘉庆二本题考查知识再认和材料解读能力。嘉庆二十一年在雍正之后十一年在雍正之后，此时军机处已经设立此时军机处已经设立，军机处每日跪军机处每日跪受笔录、上传下达受笔录、上传下达，军国大事均由皇帝裁决军国大事均由皇帝裁决，故选故选C项。项。栏栏目目链链接接命题研判【题点题点】 宋朝加强中央集权宋朝加强中央集权6(2014德州市模拟德州市模拟)“惩唐季藩镇，削其兵柄，收其赋入。惩唐季藩镇，削其兵柄，收其赋入。一兵之籍，一财之源，一

38、地之守，皆人主自为之也。一兵之籍，一财之源，一地之守，皆人主自为之也。”这一评这一评论是针对论是针对()A西周分封制瓦解西周分封制瓦解B北宋强化中央集权北宋强化中央集权C西周分裂割据局面西周分裂割据局面D北宋北宋“重文轻武重文轻武”治国理念治国理念B栏栏目目链链接接命题研判解析：解析：本题考查材料解读能力。本题考查材料解读能力。“惩唐季藩镇惩唐季藩镇”，可见材料所述与北宋有关可见材料所述与北宋有关，“一兵之籍一兵之籍，一财之源，一地，一财之源，一地之守，皆人主自为之也之守，皆人主自为之也”说明宋代从权、钱、兵三方面加说明宋代从权、钱、兵三方面加强中央集权，故强中央集权，故B项正确。项正确。栏栏

39、目目链链接接视角四关注多元史观视角四关注多元史观 . 命题研判政治文明包括政治制度的演进、政治价值观、政治政治文明包括政治制度的演进、政治价值观、政治理念和政治情感的新变化。适应国情的政治文明是本国理念和政治情感的新变化。适应国情的政治文明是本国经济文明、文化文明发展的制度保障。从文明史观的视经济文明、文化文明发展的制度保障。从文明史观的视角认识中央集权制的积极意义是高考命题的重要视角。角认识中央集权制的积极意义是高考命题的重要视角。栏栏目目链链接接命题研判【题点题点】 文明史观视角下的中央集权制文明史观视角下的中央集权制7美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为“与印度文

40、明的不与印度文明的不统一和间断相比，中国文明的特点是统一和连续统一和间断相比，中国文明的特点是统一和连续”。中华文明。中华文明的这个特点从根本上说应是得益于中国古代政治实体的统一性的这个特点从根本上说应是得益于中国古代政治实体的统一性和连续性。下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与和连续性。下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是连续的是()A君主专制君主专制 B中央集权制中央集权制C分封制分封制 D宗法制宗法制u尝试命题尝试命题B栏栏目目链链接接命题研判解析：解析：本题考查理解分析能力。中国在秦朝时期就本题考查理解分析能力。中国在秦朝时期就已经确立了中央集权已经确立了中央集

41、权，对后世产生了极大影响对后世产生了极大影响，使得中华使得中华文明延续不断。其他国家文明延续不断。其他国家(如印度如印度)也存在君主专制也存在君主专制，但是但是一些国家出现了文明的间断。分封制实行的后期不利于国一些国家出现了文明的间断。分封制实行的后期不利于国家统一。随着血缘关系的疏远家统一。随着血缘关系的疏远，宗法制也逐步瓦解。由此宗法制也逐步瓦解。由此选选B项。项。栏栏目目链链接接命题研判方法突破方法突破1从西汉到元朝的政治制度是中国古代政治制度的发展从西汉到元朝的政治制度是中国古代政治制度的发展与完善阶段。复习备考时注意一个与完善阶段。复习备考时注意一个“继承继承”、把握两个、把握两个“

42、趋趋势势”、抓住三个、抓住三个“创新创新”。(1)一个继承：西汉和唐朝明显继承了秦朝和隋朝的政治制一个继承：西汉和唐朝明显继承了秦朝和隋朝的政治制度。度。(2)两个趋势：一是从汉至元宰相制度的变化体现了君主专两个趋势：一是从汉至元宰相制度的变化体现了君主专制不断强化的趋势；二是从汉至元地方行政制度的变化体现了制不断强化的趋势；二是从汉至元地方行政制度的变化体现了中央集权不断加强的趋势。中央集权不断加强的趋势。栏栏目目链链接接命题研判 (3)三个创新：从汉至元三个创新：从汉至元，相继开创了三省六部制相继开创了三省六部制(中央机中央机构构)、科举制、科举制(人才选拔制度人才选拔制度)、行省制度、行

43、省制度(地方行政制度地方行政制度)，这三大这三大制度对中国古代乃至现代都有重大影响。制度对中国古代乃至现代都有重大影响。2明清时期是专制主义中央集权空前强化阶段。复习备明清时期是专制主义中央集权空前强化阶段。复习备考时要注意一个考时要注意一个“趋势趋势”、注意两个、注意两个“联系联系”、抓住三个、抓住三个“核核心心”。(1)一个趋势：君主专制的空前强化。一个趋势：君主专制的空前强化。(2)两个联系：一是联系明清时期资本主义萌芽缓慢发展和两个联系：一是联系明清时期资本主义萌芽缓慢发展和文化专制状况文化专制状况，说明专制主义强化的消极作用；二是联系同一说明专制主义强化的消极作用；二是联系同一时期西

44、方资产阶级代议制的确立时期西方资产阶级代议制的确立，说明中国政治制度的落后。说明中国政治制度的落后。栏栏目目链链接接命题研判 (3)三个核心：明清专制主义强化有三大核心内容三个核心：明清专制主义强化有三大核心内容，即即丞相制度的废除、内阁制的形成、军机处的设立。丞相制度的废除、内阁制的形成、军机处的设立。栏栏目目链链接接真真 题题 精精 选选栏栏目目链链接接真题精选1. 自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是()A地方政府的自主性逐渐被削弱地方政府的自主性逐渐被削弱B国家的行政权逐渐转移到君主手中国家的行政权逐渐转移到君主手中C宰相逐渐退出权力中心宰相逐渐退出权力中心D世卿世禄的贵族政治逐渐被打破世卿世禄的贵族政治逐渐被打破A解析：解析：本题考查理解分析能力。结合所学知识可知：秦本题考查理解分析能力。结合所学知识可知：秦朝开始朝开始，国家行政权已转移到君主手中；明朝初年废除宰相制国家行政权已转移到君主手中；明朝初年废除宰相制，战国开始打破世卿世禄制。采用排除法战国开始打破世卿世禄制。采用排除法，选选A项。项。栏栏目目链链接接真题精选2.