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1、第一步：听范读，正字音第一步：听范读，正字音( (微信扫码微信扫码 “朗朗诵音视频，听范读纠正字音诵音视频，听范读纠正字音) )第二步：读课文，学字词第二步：读课文，学字词( (在课文中画出生字在课文中画出生字新词，联络上下文或查新词，联络上下文或查 了解意思，熟了解意思，熟记生字记生字) )1 1给加点字注音。给加点字注音。橘子橘子( () )枇杷枇杷( () )帷盖帷盖( () ) 奶酪奶酪( () )官吏官吏( () )去矣去矣( () )j jp pwiwi lo lol ly y2 2解释以下词语。解释以下词语。帷盖：帷盖：_华：华：_荣：荣：_红缯：红缯：_紫绡：紫绡：_莹白：莹白

2、：_伞盖。伞盖。同同“花。花。开花。开花。红色丝织品。红色丝织品。紫色的薄纱。紫色的薄纱。晶莹雪白。晶莹雪白。第三步：查阅资料第三步：查阅资料( (查阅白居易的相关资料；查阅白居易的相关资料；搜集关于荔枝的资料搜集关于荔枝的资料) )第四步：抓主题，思问题第四步：抓主题，思问题( (带着带着“中心问题中心问题“串珠问题读课文，领会作者是怎样运用打串珠问题读课文，领会作者是怎样运用打比如的阐明方法引见荔枝特点的比如的阐明方法引见荔枝特点的) )第五步：理层次，明内容第五步：理层次，明内容1 1本文主要从本文主要从_、_、_、_等方面等方面来引见荔枝，主要运用的阐明方法是来引见荔枝，主要运用的阐明

3、方法是_。2 2读了这篇文章，他觉得荔枝在摘下后有什么特点？读了这篇文章，他觉得荔枝在摘下后有什么特点？_形形色色香香味味打比如打比如变化速度快，不易保管。变化速度快，不易保管。3 3本文可以分为三层，请概括每层的意思。本文可以分为三层，请概括每层的意思。(1)(1)第一层：第一层：_(2)(2)第二层：第二层：_(3)(3)第三层：第三层：_详细引见荔枝各方面的特点。详细引见荔枝各方面的特点。阐明荔枝不易久藏的特点。阐明荔枝不易久藏的特点。交代作序的目的。交代作序的目的。4 4作者写这篇文章的目的是什么？作者写这篇文章的目的是什么？_给那些没有见过荔枝的人，或者见过荔枝，却不给那些没有见过荔枝的人，或者见过荔枝，却不知道荔枝变化很快的人看，以便让他们详细地了知道荔枝变化很快的人看，以便让他们详细地了解荔枝的形、色、香、味等特点，展现荔

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