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文档简介

1、会计学1思政部人际交往与人际吸引说课思政部人际交往与人际吸引说课一、单元分析一、单元分析二、单元设计二、单元设计三、特色分析三、特色分析第2页/共33页第3页/共33页大学生常见的人际交往问题大学生常见的人际交往问题人际交往观念过于狭隘孤独与亲密的矛盾人际交往中的被动性第4页/共33页了解人际关系的基本含义及人际交往中的基本原则能够运用人际交往的基本原则，建立良好的人际关系，缓解人际冲突知识目标知识目标能力目标能力目标第5页/共33页重难点第6页/共33页一、单元分析一、单元分析二、单元设计二、单元设计三、特色分析三、特色分析第7页/共33页2引入3讲解4应用提高5训练6总结7作业1告知二、课

2、程单元设计二、课程单元设计第8页/共33页1第9页/共33页1告知学生本章节的主要内容是教授人际交往的含义、注意原则，以及怎么应用人际交往的原则处理生活中的人际冲突。第10页/共33页2第11页/共33页2第12页/共33页2课前活动提问反思故事总结荒岛求生你觉得人需要朋友吗？人可以不用和他人交流的生活吗？人际交往就是交朋友吗？第13页/共33页3第14页/共33页3理论讲解（1）人际关系的含义。（2）人际关系的意义。（3）人际交往的基本发展过程。（4）大学生在人际交往过程中常见的心理问题。（5）人际交往应注意的原则。）人际交往应注意的原则。（八个原则：真诚、平等尊重、交互影响、功利、自我价值

3、保护、情境控制、宽容、适度）（6）人际冲突的缓解。社会学实证实例探讨第15页/共33页3理论讲解社会学实证实例探讨第16页/共33页4第17页/共33页4第18页/共33页4（1）学生活动优缺点评价思考：为什么喜欢正向的评价？（2）问卷最优选择思考：为什么高分选项可以缓解人际冲突？第19页/共33页5第20页/共33页5采用与学生本身比较贴近的案例案例分析分析，引发学生讨论与人相处时，应当时刻注意交往原则，以及遇到人际冲突的时候，应该怎样理性地化解，以培养自身和谐的人际关系。第21页/共33页5思考：小李与室友关系不和的原因？小李在处理人际关系时违背了哪些人际交往原则？如果你是小李，你应该怎么

4、缓解这类人际困扰？第22页/共33页6第23页/共33页6第24页/共33页7第25页/共33页7第26页/共33页一、单元分析一、单元分析二、单元设计二、单元设计三、特色分析三、特色分析第27页/共33页2、科学实证与理论结果相结合，训练学生从理性角度看人际交往。1、课堂活动设计，让学生在做中学。第28页/共33页理论教学理论教学体验教学体验教学应用教学应用教学第29页/共33页理论讲解理论讲解讨论反思讨论反思实践体验实践体验第30页/共33页结果假设结果假设设身处地的分析设身处地的分析双赢的结论双赢的结论3你的朋友向你借新买的电脑，你自己还没有好好用过，你的做法是：A借给他，但牢骚满腹B脸色很难看，使你的朋友不得不改变主意C骗他说你已经借

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