高粱情 教案－教学教案_第1页
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文档简介

1、.高粱情 教案教学教案高粱情 教案教学目的：1学会本课生字词，理解含义深化的句子。2初步认识借物抒情的方法。学习高粱坚韧不拔的品格，体会作者对高粱的深沉感情。3有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。教学重难点：1理解高粱根的特点。2练习概括课文的中心思想。教学过程：一根据题目、插图，激发兴趣。出示高粱的图片，以题目为切入点：“你们见过高粱吗？高粱是北方最常见最普通的农作物，高粱终究是什么样的？引导学生看图，理解高粱的特点结合初读课文，说一说。把图中的“根放大，可据此猜测课文描写的重点是高粱的哪一部分。接着从“情字入手提出问题：“为什么要在高粱的后面加个‘情’字？作者对于

2、这种北方最普通的农作物又怀着怎样的感情？二自学阅读提示，明确学习要求。1读阅读提示，明确学习要求。1理解作者描写了高粱的哪些特点，抒发了怎样的感情。2画出含义深化的句子，和同学交流看法。3理解课文的表达方法。2自读课文，不理解的词语画下来，查字典，不懂的提出来，学生互相解答。三个人阅读与讨论结合。1轻声读课文，结合插图，想想课文描绘了高粱的哪些方面，重点写什么？在书上批注课文中抒发了作者怎样的感情？可让学生讨论板书：神圣 敬仰2重点阅读要求：默读文章的重点部分35段，概括出高粱根的特点、作用，并画出相关的句子，说说你是怎么体会出来的。先独立阅读，考虑→画批重点→在小组内交流体会→全班交流。3总结学生交流的结果：高粱根的特点主要有三方面：一是长着很多气根；二是很苦；三是扎得很深。老师可启发学生根据高粱生存的环境，结合整体形象来理解：提问：为什么在土地非常贫瘠的雁门关脚下，高粱还能长着“正直的秆子和硕大而血红的穗头？读重点句，体会，然后有感情地读，与作者的情感相沟通。“尤其使我惊异的是高粱的根，它不但在看不见的地下扎得很深很深，而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处，向下长着许多气根，有点像榕树的根，用手摸

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