斯玛特国际少儿英语教材简介ppt课件

1、斯玛特国际少儿英教材简斯玛特国际少儿英教材简介介教材简介教材简介 Smart English是专门为小学生设计的有趣而且易是专门为小学生设计的有趣而且易学的英语课程。这套六级系列教程富有特征，令学的英语课程。这套六级系列教程富有特征，令人兴奋，使孩子们以互动交际的方式来学习。这人兴奋，使孩子们以互动交际的方式来学习。这套教程用最自然的方式引见英语，激发学生每天套教程用最自然的方式引见英语，激发学生每天练习言语。配套资源为教师提供了丰富的资料，练习言语。配套资源为教师提供了丰富的资料，最大化地让学生参与其中并且享用课堂生活。学最大化地让学生参与其中并且享用课堂生活。学完后即为未来进一步学习打下坚

2、实根底。完后即为未来进一步学习打下坚实根底。教材图片展现教材图片展现斯玛特国际英语教材斯玛特国际英语教材适用于适用于5 12岁岁主要特征主要特征 简单易学 适用的对话，有趣的人物角色 彩色插图，真实照片 诱人的歌谣，动听的歌曲 有趣的动物漫画 累积评价 进度检测教材配套教材配套 全彩学生用书全彩学生用书1-61-6册内含配套音频双册内含配套音频双CDCD和学生用单词闪卡和学生用单词闪卡 各单元均围绕卡通人物及他们的宠物朋友来展开适用的对话，简单有各单元均围绕卡通人物及他们的宠物朋友来展开适用的对话，简单有趣，孩子参与性强，玩玩唱唱中即可轻松获得听说读写的四项言语技艺。趣，孩子参与性强，玩玩唱唱

3、中即可轻松获得听说读写的四项言语技艺。 全彩练习册全彩练习册1-61-6册册 精巧的彩页，多样的练习方式引导孩子练习目的言语，协助孩子稳定精巧的彩页，多样的练习方式引导孩子练习目的言语，协助孩子稳定目的词汇和言语构造目的词汇和言语构造 教师手册教师手册1-61-6册内含课堂教学资源册内含课堂教学资源CDCD及及iebookiebook 教学步骤明晰，教师操作简单，教师可轻松愉快地引导孩子开心地在教学步骤明晰，教师操作简单，教师可轻松愉快地引导孩子开心地在各种简单有趣的教学方式中迅速提升言语的各种技艺。各种简单有趣的教学方式中迅速提升言语的各种技艺。 教师用闪卡教师用闪卡1-61-6 精巧的彩图

4、反面附有英文单词，便于教学、练习及游戏中运用，激发精巧的彩图反面附有英文单词，便于教学、练习及游戏中运用，激发孩子积极参与其中，轻松掌握目的词汇及言语表达。孩子积极参与其中，轻松掌握目的词汇及言语表达。教材阐明教材阐明 Smart EnglishSmart English以轻松、鼓励的方式引导孩子学习以轻松、鼓励的方式引导孩子学习和构建英语学习的听说读写四种技艺和构建英语学习的听说读写四种技艺 学生用书偏重于听和说两种技艺，练习册那么学生用书偏重于听和说两种技艺，练习册那么偏重于阅读和写作两种技艺。偏重于阅读和写作两种技艺。 课程设计有三种类型：常规课程、复习课程和课程设计有三种类型：常规课程

5、、复习课程和评价课程。评价课程。 I常规课程常规课程Link and SayLink and Say此板块引入一个短小的对话，此板块引入一个短小的对话，对话中包含根本表达法。对话中包含根本表达法。1. 1. 在每个对话中，结合已学过在每个对话中，结合已学过的来引见新的表达法。的来引见新的表达法。2. 2. 部分对话留下空白让学生部分对话留下空白让学生 来填充，这样可以促使他们积来填充，这样可以促使他们积极地去听和说。极地去听和说。3. “3. “轮到他了。这个环节轮到他了。这个环节 让让学生自然地与对话中的人物交学生自然地与对话中的人物交谈。谈。Look and Learn引见目的词汇与构造引

6、见目的词汇与构造大图提供了最自然的大图提供了最自然的言语环境，图中引见目的言语环境，图中引见目的言语和及言语练习，并且言语和及言语练习，并且以问答方式来引见言语。以问答方式来引见言语。构造框中明晰地展现构造框中明晰地展现了目的构造，便于必要时了目的构造，便于必要时查询。查询。Link and Review Link and Review 此版块鼓励学生建立并扩展英语此版块鼓励学生建立并扩展英语技艺。技艺。在这一部分在这一部分, ,之前的一切的课程之前的一切的课程目的逐渐添加并相互关联。有时目的逐渐添加并相互关联。有时, ,学过的词汇出如今新构造中，而学过的词汇出如今新构造中，而新词汇那么运用于

7、学过的构造中；新词汇那么运用于学过的构造中；有时新旧词汇一同运用于全新的有时新旧词汇一同运用于全新的不同的言语背景之中。不同的言语背景之中。经过不断地联络学过的知识经过不断地联络学过的知识, ,学学生便可反复地运用他们所学的言生便可反复地运用他们所学的言语。这样能确保学生毫不费力地语。这样能确保学生毫不费力地掌握言语。掌握言语。Look and Practice此版块提供活动进一步练此版块提供活动进一步练习目的言语。习目的言语。1.有趣愉快的歌谣协助学有趣愉快的歌谣协助学生练习目的言语并获取英生练习目的言语并获取英语言语节拍感语言语节拍感,。此外。此外,歌歌词都以对话方式提供，便词都以对话方式

8、提供，便于培育学生的沟才干。于培育学生的沟才干。2.真实的照片用来协助学真实的照片用来协助学生与现实世界建立联络。生与现实世界建立联络。II 复习课程复习课程Link and Say此版块提供了以漫画人物的宠物和此版块提供了以漫画人物的宠物和他们的朋友们为特征的有趣的漫画。他们的朋友们为特征的有趣的漫画。1.漫画中运用了前两次课的表达法、漫画中运用了前两次课的表达法、词汇和构造。经过诱人的漫画词汇和构造。经过诱人的漫画,孩子孩子们可以开心地复习之前学过的目的们可以开心地复习之前学过的目的言语。言语。2.部分对话留下空白由孩子来填充，部分对话留下空白由孩子来填充，这为他们提供时机在全新的言语背这

9、为他们提供时机在全新的言语背景中运用言语。此外景中运用言语。此外,还能协助孩子还能协助孩子们树立自自信心。们树立自自信心。Listen and Do 此版块提供听力活动训此版块提供听力活动训练，使学生从中对前两课练，使学生从中对前两课学到的言语目的进展回想。学到的言语目的进展回想。1.朗朗上口的歌曲朗朗上口的歌曲,回想回想了会话表达语。歌词以对了会话表达语。歌词以对话方式展现话方式展现,孩子们非常孩子们非常愉快地组队扮演歌唱。愉快地组队扮演歌唱。2.此项听力活动训练复习此项听力活动训练复习了目的词汇和构造。了目的词汇和构造。 Read and Do 此版块进展阅读此版块进展阅读活动，孩子们从活

10、动，孩子们从中回想前两课的中回想前两课的学过的言语知识。学过的言语知识。 阅读活动回想阅读活动回想目的词汇和构造。目的词汇和构造。III 评价课程评价课程 Show Your Progress 成果展现成果展现 此版块展现孩此版块展现孩子们经过对教材上半册子们经过对教材上半册和下半册学习之后所到和下半册学习之后所到达的听说读写四项技艺达的听说读写四项技艺程度的评价。程度的评价。 Make a Story编讲故事编讲故事 此项活动让孩子们根据此项活动让孩子们根据给出的六张图片编一个给出的六张图片编一个对话，图片上方的词句对话，图片上方的词句表中提供了会话用的表表中提供了会话用的表达词句。达词句。范围和顺序范围和顺序Scope and Sequence这里提供了教材内容范围和课程安排顺序，列出了各课话题内容、目的词汇、构造及会话用语，便于孩子学习查找和教师教学。单词闪卡单词闪卡Flashcards单词列表详细列出了单词列表详细列出了一切目的词汇，便于一切目的词汇，便于集中记忆及回想。集中记忆及回想。 这里相应逐个列出单词闪卡，这里相应逐个列出单词闪卡，精巧的彩色卡通图片，易于精巧的彩色卡通图片，易于激发孩子学习兴趣，提高激发孩子学习兴趣，提高记忆效果。记忆效果。