文言句式和用法(判断被动省略固定)

1、文言文句式文言文句式理解与现代汉语不同的句式和用法理解与现代汉语不同的句式和用法16611661年，年，1818岁的牛顿进了著名的剑桥大学。他岁的牛顿进了著名的剑桥大学。他非凡的智慧与才华很快引起数学老师的注意。怎么非凡的智慧与才华很快引起数学老师的注意。怎么才能使这匹出类拔萃的千里马更快地登上科学的高才能使这匹出类拔萃的千里马更快地登上科学的高峰呢？在牛顿获得硕士学位后，巴罗为了让牛顿谋峰呢？在牛顿获得硕士学位后，巴罗为了让牛顿谋得讲座的空缺，毅然辞去自己的教授讲座，让比他得讲座的空缺，毅然辞去自己的教授讲座，让比他小小3333岁的牛顿接任。这一年牛顿才岁的牛顿接任。这一年牛顿才2626岁。

2、岁。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。题；不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。审题训练从巴罗扶持牛顿的角度：从巴罗扶持牛顿的角度：伯乐精神；伯乐精神；甘为人梯；甘为人梯；挖掘人才；挖掘人才；创造环境培养人才；创造环境培养人才；胸襟与人才培养。胸襟与人才培养。从牛顿受到巴罗的培养与推荐终成就事业的角度：从牛顿受到巴罗的培养与推荐终成就事业的角度：人才好比矿藏中的玉石，需要挖掘。人才好比矿藏中的玉石，需要挖掘。

3、一一. 指出下列句子的句式指出下列句子的句式1 1、亚父者、亚父者, ,范增也。范增也。2 2、沛公军霸上。、沛公军霸上。3 3、沛公安在？、沛公安在？4 4、而身死国灭，为天下笑。、而身死国灭，为天下笑。 判断句判断句宾语前置宾语前置被动句被动句 省略句省略句 二二. .下列各句中的下列各句中的“之之”，属于代词作，属于代词作前置宾语的一项是前置宾语的一项是( )( ) A A、除郎中、上甲令，皆不、除郎中、上甲令，皆不之之官官B B、而自归于帝，帝不、而自归于帝，帝不之之罪罪C C、访率军追、访率军追之之，获鞍马铠杖不可胜数，获鞍马铠杖不可胜数D D、将士用命，访何功、将士用命，访何功之之

4、有有 判断句是对事物的性质、判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。或否定判断的句子。一、判断句一、判断句判断句子是否属于判断句子是否属于“判断句判断句”，可以通过，可以通过翻译来看，翻译来看，格式格式“xxxx是是”请判断：请判断：下列句子哪些属于判断句？下列句子哪些属于判断句？1.1.臣之壮也，犹不如人。臣之壮也，犹不如人。2.2.因人之力而敝之，不仁。因人之力而敝之，不仁。3.3.陈胜者，阳城人也。陈胜者，阳城人也。4.4.城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。5.5.臣诚知不如徐公美。臣诚知不如徐公美。6.6.当立者乃公

5、子扶苏。当立者乃公子扶苏。7.7.必以长安君为质，兵乃出。必以长安君为质，兵乃出。8.8.今急而求子，是寡人之过也。今急而求子，是寡人之过也。9.9.刘备，天下枭雄。刘备，天下枭雄。常用判断句式常用判断句式1 1、用、用“者者”、“也也” ” 表判表判断。断。（1 1）者者 也（也（2 2） ，也也（3 3）者，者， （4 4）者也者也2、用、用副词副词“乃乃”“”“则则”“”“即即”“”“皆皆”“”“耳耳”“”“必必”等等表表判断。判断。（1） 臣臣乃乃市井鼓刀屠者市井鼓刀屠者（2） 此此则则岳阳楼之大观也岳阳楼之大观也（3） 梁父梁父即即楚将项燕楚将项燕（4） 环滁环滁皆皆山也山也（5）

6、此亡秦之续此亡秦之续耳耳（6） 夺项王天下者，夺项王天下者，必必沛公也沛公也3 3用用“非非”“”“未未”“”“弗弗”“”“无无”“”“莫莫”“”“毋毋”等词表示否定判断。等词表示否定判断。 予本予本非非文人画士文人画士 蚓蚓无无爪牙之利，筋骨之强爪牙之利，筋骨之强 六国破灭，六国破灭，非非兵不利，战不善，弊在赂秦。兵不利，战不善，弊在赂秦。4 4、主谓直接表判断的。、主谓直接表判断的。 荀卿，赵人。荀卿，赵人。 刘备，天下枭雄。刘备，天下枭雄。A.A.神仙之说，所谓为蛇画足。神仙之说，所谓为蛇画足。B.B.蔺相如者，赵人也。蔺相如者，赵人也。C.C.然是说也，余犹疑之。然是说也，余犹疑之。D

7、.D.其人勇士。其人勇士。A.A.其南陵，夏后皋之墓也。其南陵，夏后皋之墓也。B.B.庭中始为篱。庭中始为篱。C.C.灭六国者灭六国者, ,六国也。六国也。 D.D.夫天者，人之始也。夫天者，人之始也。(C)(B)选出下列各组中不是判断句的一项选出下列各组中不是判断句的一项二、被动句二、被动句 被动句被动句是表示被动意义的句子。是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。文言中常常借助一些介词表示被动。主要有两大类型：主要有两大类型：有标志的有标志的和和无标志的无标志的1 1、用介词、用介词“于于”“”“受受于于”表示被表示被动，动，“于于”引进动作行为的主动者。引进动作行为的主动者

8、。 如：如：君幸君幸于于赵王，故燕王欲结于君。赵王，故燕王欲结于君。有标志的被动句有标志的被动句2 2、用、用“为为” “” “为为所所”（“为为”引出动作的主动者）引出动作的主动者）“为所为所”表示表示被动。如：被动。如： 而身死国灭，而身死国灭，为为天下笑。天下笑。吾属今吾属今为为之虏矣。之虏矣。不者，若属皆且不者，若属皆且为所为所虏。虏。wiwi3 3、用、用“见见”“”“见见于于”表被表被动动(“(“于于”引进动作的主动者引进动作的主动者) )。如：。如： 秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺。欺。信而信而见见疑，忠而被谤。疑，忠而被谤。臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王而负赵。王而负赵。注

9、意注意：“见见”有一种特殊用法和表被动的有一种特殊用法和表被动的“见见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示表示“对自己怎么样对自己怎么样”。 可译为可译为“我我”。如：。如：1 1、府吏、府吏见见丁宁（丁宁（我我） 2 2、生孩六月，慈父、生孩六月，慈父见见背（背（我我）1 1、诚请、诚请见见教。教。2 2、望、望见见谅。谅。3 3、请勿、请勿见见笑。笑。翻译下列句子：翻译下列句子：诚挚地请求教导诚挚地请求教导我我。希望原谅希望原谅我。我。请不要讥笑请不要讥笑我我。如：如：戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举屈原放逐，乃赋屈原放逐，乃赋离骚离骚城陷

10、而虏城陷而虏无标志的被动句无标志的被动句 这种情况是指没有被动词的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句，要根据上下文的意思补出。要根据上下文的意思补出。选出下列各组中选出下列各组中不是被动句不是被动句的一项的一项1 1、（、（ ）A A、世之有饥穰，天之行也，世之有饥穰，天之行也，禹、汤禹、汤被之矣被之矣 B B、今不速往，今不速往，恐为操所先恐为操所先C C、帝感其诚帝感其诚 D D、嬴闻如姬父为人所杀、嬴闻如姬父为人所杀A A练一练练一练解析：解析：A A 世上有灾年和丰年，是自然界世上有灾年和丰年，是自然界的规律，禹、汤这样的贤君也曾遭受过。的规律，禹、汤这样的贤君也曾遭受过。 2 2

11、、（、（ ）A A、同舍生皆被绮绣、同舍生皆被绮绣B B、父母宗族皆为戮没父母宗族皆为戮没 C C、忠而被谤、忠而被谤D D、受制于人、受制于人A3 3、（、（ ）A A、行将为人所并、行将为人所并B B、旦日飨士卒，为击破沛公军、旦日飨士卒，为击破沛公军C C、吾常见笑于大方之家吾常见笑于大方之家D D、故内惑于郑袖，外欺于张仪故内惑于郑袖，外欺于张仪B4 4、翻译下面的句子、翻译下面的句子 晖晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。译文：译文：朱晖在做官时很刚正，被上司朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所到之处他都被人弹劾。忌恨，所到之处他都被人弹劾。（3）省略句：

12、句子中省略某词或某成份的现象，常见的有以下几种：省主语，省主语，有承前省、有呼应下文省、对话省。如： 苏子愀然，（）正襟危坐。沛公谓张良曰：“（）度我至军中，公乃入。”省宾语，省宾语，文言文中，介词“以”“为”“与”的宾语“之”往往承上文省略。理解时要补充出来。如扬州城下，进退不由（）。（4）常见固定格式：固定格式也叫固定结构、凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义。这里介绍一些常见的固定格式，注意正确翻译。如何、奈何、若何如何、奈何、若何译为“把怎么办呢”、“对怎么样呢”，如果之间没有插入名词、代词和短语，就译为“怎么，怎么样，怎么办”。有询问怎么处理的意思。如： 固定格式也叫固定结构，或固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的者凝固结构。它的语法特点语法特点。它的分类可它的分类可按表达语气的种类分为四种：按表达语气的种类分为四种：有以（有有以（有.用来）、无以（没有用来）、无以（没有.用用来）、有所（有来）、有所（有.的）、无所（没有的）、无所（没有.的）、比及（等到的）、比及（等到.的时候）。的时候）。奈何（怎么办）、何如（怎么样）、奈何（怎么办）、何如（怎么样）、如如.何（把何（把.怎么样）、得无