中考考点19：新航路的开辟,评价其的原因和意义(b)

1、1420年欧洲人认识的世界范围1620年欧洲人认识的世界范围考点考点19：概述：概述新航路新航路的开辟，评价其的的开辟，评价其的原因原因和和意意义义（b)导引导引P26 宝典宝典24 新航路新航路的开辟的开辟原因原因客观条件客观条件l西欧工商业的发展，需要扩大海外市场，西欧工商业的发展，需要扩大海外市场，对黄金、白银需求增加对黄金、白银需求增加l马可马可波罗行记波罗行记唤起欧洲人的对东唤起欧洲人的对东方的向往。方的向往。l奥斯曼土耳其人阻断了传统的通商道路奥斯曼土耳其人阻断了传统的通商道路l中国指南针传入欧洲中国指南针传入欧洲l地圆学说深入人心地圆学说深入人心l航海技术的发展、丰富的航海知识航

2、海技术的发展、丰富的航海知识 “东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。金世界，冒险家的乐园。” - 马可波罗行记马可波罗行记 14531453年，年，奥斯曼土耳其奥斯曼土耳其帝国帝国的军队攻占君士坦丁堡，的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制了克里木等地区，从而控制了东西方之间的通商要道。东西方之间的通商要道。不不但帝国军队肆意抢劫商旅，但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当

3、局还规定对过往而且帝国当局还规定对过往商品课以重税商品课以重税。这实际上等。这实际上等于堵死了这一条重要的商路，于堵死了这一条重要的商路，结果，欧洲市场上东方商品结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。的价格猛涨。新航路的开辟新航路的开辟好望角好望角1487-1988年（葡）迪亚士年（葡）迪亚士新航路的开辟新航路的开辟美洲美洲1492-1502年（西）哥伦布年（西）哥伦布新航路的开辟新航路的开辟好望角好望角1497-1498（葡）达（葡）达 伽马伽马 印度印度新航路的开辟新航路的开辟好望角好望角麦哲伦海峡麦哲伦海峡1519-1522年年（西）麦哲伦（西）麦哲伦新航路开辟新航路开辟时间时间航海家航海

4、家支持国家支持国家 开辟的新航线开辟的新航线1487年年1488年年1497年年1498年年1492年年1502年年1519年年1522年年葡萄牙葡萄牙西班牙西班牙葡萄牙葡萄牙西班牙西班牙迪亚士迪亚士哥伦布哥伦布（4 4次）次）达达伽马伽马麦哲伦麦哲伦西欧非洲好望角西欧非洲好望角西欧美洲西欧美洲西欧好望角印度西欧好望角印度环球首航环球首航郑和下西洋与新航路开辟的比较郑和下西洋与新航路开辟的比较郑和下西洋郑和下西洋新航路开辟新航路开辟不同不同点点时间时间 规模规模目的目的 影响影响相同相同点点1405-1433年年15世纪末世纪末16世纪初世纪初先后七次下西先后七次下西洋，规模大洋，规模大主要有

5、四次，规主要有四次，规模较小模较小宣扬国威宣扬国威获取商业利益（经济）获取商业利益（经济）1、都是世界航海史上的壮举；、都是世界航海史上的壮举；2、都掌握了先进的航海、都掌握了先进的航海技术、造船技术、航海经验等；技术、造船技术、航海经验等；3、都促进了不同地区、都促进了不同地区的经济文化的传播和交融；的经济文化的传播和交融；4、都是受国家的支持、都是受国家的支持在东南亚某一岛屿的一块墓碑上刻着：在东南亚某一岛屿的一块墓碑上刻着：1521年年4月月27日，拉普拉日，拉普拉普（当地一部落首领）在此击溃西班牙侵略者，击毙其统帅麦哲普（当地一部落首领）在此击溃西班牙侵略者，击毙其统帅麦哲伦。而智利，

6、则树立起麦哲伦的纪念碑。伦。而智利，则树立起麦哲伦的纪念碑。新航路开辟后的正面影响：新航路开辟后的正面影响：促进了促进了资本原始积累资本原始积累，加强了各个，加强了各个大陆之间的联系大陆之间的联系，为为世界市场世界市场的形成奠定了基础，促进了国的形成奠定了基础，促进了国际贸易际贸易的的迅速发展，促进了全球范围内动植物品种的迅速发展，促进了全球范围内动植物品种的交流与交流与传播传播，世界开始走向，世界开始走向整体整体。 新航路开辟后的负面影响：新航路开辟后的负面影响：葡萄牙、西班牙等国对美洲和非洲、亚洲进行了葡萄牙、西班牙等国对美洲和非洲、亚洲进行了殖殖民扩张民扩张，掠夺资源和财富；野蛮屠杀当地

7、居民，贩掠夺资源和财富；野蛮屠杀当地居民，贩卖黑奴卖黑奴。 年，明成祖派郑和率船队七次远航西洋，年，明成祖派郑和率船队七次远航西洋，成为世界航海史上的壮举。成为世界航海史上的壮举。图中的郑和船队是从图中的郑和船队是从 出发，途径的出发，途径的“西洋西洋”是现在是现在的的 洋。所到的洋。所到的“天方、阿丹天方、阿丹”等地属于现在的等地属于现在的 1 1地区，所到的地区，所到的“竹步竹步”等地属于现在的等地属于现在的 地区。地区。“郑和远航路线示意图郑和远航路线示意图”：单从季风的角度考虑，郑和下西洋会选择单从季风的角度考虑，郑和下西洋会选择_（季节）时候出航。（季节）时候出航。冬季冬季“1515

8、世纪末世纪末1616世纪初新航路开辟航线图世纪初新航路开辟航线图”：FEDECBA图中图中A A是航海家是航海家的航行路线，他所发现的陆地的航行路线，他所发现的陆地 B B 属于属于 今天的今天的洲。洲。做环球航行的航海家是做环球航行的航海家是，他的航行路线是，他的航行路线是（填字（填字 母），他所经过的母），他所经过的 D D 是是洋。洋。图中图中F F是航海家是航海家 的航行路线，他第一个到达的航行路线，他第一个到达。第一个到达印度的航海家是第一个到达印度的航海家是 ，他经过的大洋是，他经过的大洋是 1 1 。哥伦布与麦哲伦哥伦布与麦哲伦是往是往走，得到走，得到的支持；的支持；迪亚士与达迪

9、亚士与达伽马伽马是往是往走，得到走，得到的支持。的支持。历史上到过非洲的航海家：历史上到过非洲的航海家：迪亚士、达迪亚士、达伽马、郑和伽马、郑和最早到达亚洲印度的航海家是最早到达亚洲印度的航海家是 达达伽马伽马最早开辟新航线的是最早开辟新航线的是迪亚士迪亚士 欧洲人把新航路开辟的过程称为欧洲人把新航路开辟的过程称为“地理大发现地理大发现”。“大发现大发现”主要是指发现了主要是指发现了A非洲非洲 B大洋州大洋州 C印度印度 D美洲美洲考点考点20 20 列举列举文艺复兴、科技革文艺复兴、科技革命、命、启蒙运动的代表人物及其主启蒙运动的代表人物及其主要成就要成就 （b b）导引导引P26、宝典、宝

10、典25资本主义发展道路上的另一个障碍资本主义发展道路上的另一个障碍意大利文艺复兴意大利文艺复兴时间时间代表人物代表人物成就成就14-1614-16世纪世纪但丁但丁神曲神曲达达. .芬奇芬奇最后的晚餐、蒙娜丽莎的最后的晚餐、蒙娜丽莎的微笑微笑米开朗基罗米开朗基罗大卫、西斯廷教堂天顶壁大卫、西斯廷教堂天顶壁画画莎士比亚莎士比亚威尼斯商人、哈姆雷特威尼斯商人、哈姆雷特全诗分全诗分地狱地狱炼狱炼狱天堂天堂三部三部。将教皇甚至他痛恨的一些佛罗伦萨人全打入地狱。宣扬 ，强调 否定人文精神（人性），人文精神（人性），人的尊严和价值人的尊严和价值神权神权思想解放运动思想解放运动性质：科学革命科学革命时间时间代

11、表人物代表人物成就成就16-1716-17世纪世纪哥白尼哥白尼（波兰）（波兰）日心说（开端）日心说（开端）伽利略伽利略（意大利）（意大利）自由落体定律自由落体定律牛顿牛顿（英国（英国）三大运动定律、万有引力三大运动定律、万有引力定律定律日心说否定了教会的权威，改变了日心说否定了教会的权威，改变了人们对自然、对自身的看法人们对自然、对自身的看法欧洲启蒙运动的基本概况欧洲启蒙运动的基本概况 时间时间: : 核心：核心： 顶峰：顶峰： 世纪世纪 理性主义理性主义18181818世纪后半期世纪后半期，启蒙运动在，启蒙运动在法国法国达达到顶峰到顶峰伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯鸠卢卢 梭梭启蒙运动的代表人物

12、启蒙运动的代表人物 法国三大启蒙思想家法国三大启蒙思想家1.1.伏尔泰伏尔泰 抨击天主教会抨击天主教会 反对政治迫害、宗教愚昧反对政治迫害、宗教愚昧 提倡提倡“天赋人权天赋人权”，宣扬，宣扬自由自由、平等平等的权利的权利反对反对封建封建君主专制制度，君主专制制度，倡导倡导君主立宪制君主立宪制 宣扬自由自由平等平等倡导君主君主立宪制立宪制 “我不同意你所说的一切，当我将我不同意你所说的一切，当我将逝死捍卫你表达自己意见的权利逝死捍卫你表达自己意见的权利”。 “ “本身自由，周围的人与自己平等本身自由，周围的人与自己平等这这才是真正的生活，人们的自然生活。才是真正的生活，人们的自然生活。”伏尔泰：

13、伏尔泰：提倡天赋人权、自由平等 主张：主张：影响影响评价：评价：“三权分立三权分立”理论为理论为美国美国17871787年宪法年宪法所所采用（采用（实践）实践）反对君主专制，反对君主专制，主张主张君主立宪制君主立宪制，提出提出三权分立三权分立学说学说三权分立三权分立议会立法权立法权制约制约与与平衡平衡行政权行政权国王司法权司法权法院资料资料1：只有全体社会成员经过：只有全体社会成员经过协议，订立社会契约，才可以成协议，订立社会契约，才可以成为人间一切合法的基础。为人间一切合法的基础。资料资料2 2：以绞杀或废除暴君为结局的：以绞杀或废除暴君为结局的起义行动是合法的。起义行动是合法的。卢梭卢梭在

14、哲学上，卢梭主张感觉是认在哲学上，卢梭主张感觉是认识的来源。在社会观上，卢梭坚持识的来源。在社会观上，卢梭坚持社会契约论社会契约论，主张，主张自由平等自由平等；提出；提出“人民主权说人民主权说”，反对专制、暴政。，反对专制、暴政。思想家思想家主张主张 相似点相似点 伏尔泰伏尔泰 孟德斯鸠孟德斯鸠卢梭卢梭反对君主专制，主张反对君主专制，主张君主立宪君主立宪制制，提出了，提出了“三权分立三权分立”学说学说。抨击封建专制制度和天主教会，抨击封建专制制度和天主教会，宣扬宣扬自由、平等自由、平等是人的自然权利是人的自然权利，倡导，倡导君主立宪制君主立宪制。提倡天赋人。提倡天赋人权，认为人生来就是自由和平

15、等权，认为人生来就是自由和平等的。的。提出提出“人民主权人民主权”的理论的理论。都都反对君反对君主专制主专制，否定教权否定教权主义，提主义，提倡天赋人倡天赋人权、权、自由自由、民主、民主、平等、平等、人人权、法制权、法制等。等。 启蒙运动撼动了启蒙运动撼动了封建专制制度和天主封建专制制度和天主教会的精神统治教会的精神统治，为即将到来的，为即将到来的欧美资欧美资产阶级革命产阶级革命奠定了思想和舆论基础。奠定了思想和舆论基础。启蒙运动的历史作用启蒙运动的历史作用课堂练习1、 材料一材料一 在法国为即将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本在法国为即将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身

16、都是非常革命的，他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么身都是非常革命的，他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。样的。一切都受到了最无情的批判一切都受到了最无情的批判 恩格斯恩格斯 材料二材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？踢马刺吗？一切享有各种天然能力的人，显然是平等的一切享有各种天然能力的人，显然是平等的除了法维之除了法维之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 伏尔泰伏尔泰 材料三：材料三：“人民的主权是至高无上的，神圣不可侵犯。它必须由人们

17、直接人民的主权是至高无上的，神圣不可侵犯。它必须由人们直接行使，行使，政府是主权者的执行人，应该执行人民的意志政府是主权者的执行人，应该执行人民的意志” 卢梭卢梭（1）材料一反映的是什么历史事件？）材料一反映的是什么历史事件？（2）根据材料二、三，概括伏尔泰、卢梭的主要思想。）根据材料二、三，概括伏尔泰、卢梭的主要思想。（3）并说说他们思想的共同之处，并谈谈他们的思想对欧洲哪）并说说他们思想的共同之处，并谈谈他们的思想对欧洲哪次革命起到了积极作用？次革命起到了积极作用？启蒙思想启蒙思想主张自由、平等主张自由、平等法国大革命法国大革命课堂练习1、 18世纪后半期，启蒙运动达到顶峰的国家是世纪后半

18、期，启蒙运动达到顶峰的国家是( ) A英国英国 B意大利意大利 C德国德国 D法国法国2、推动美国、法国资产阶级革命爆发，为新兴资产阶、推动美国、法国资产阶级革命爆发，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供有力支持的是级在政治上取代封建贵族提供有力支持的是( ) A人文主义人文主义 B启蒙思想启蒙思想 C马克思主义马克思主义 D相对论相对论D DB B课堂练习3、 孟德斯鸠的思想主张是孟德斯鸠的思想主张是( ) A生物进化生物进化 B三权分立三权分立 C自由平等自由平等 D君主专制君主专制4、使得孟德斯鸠的思想得以实践的国家是、使得孟德斯鸠的思想得以实践的国家是( ) A英国英国 B美国美国 C法国法国 D德国德国B BB B5、在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中，、在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最高的词汇是出现频率最高的词汇是( ) A自由、平等、共和国自由、平等、共和国 B自由、平等、三权分立自由、平等、三