中考历史专题复习

1、人教版人教版 人教版人教版人教版人教版1、你能说出中外历史上有哪些重要的改革吗？、你能说出中外历史上有哪些重要的改革吗？、商鞅变法、商鞅变法（七上（七上3838）、北魏孝文帝改革、北魏孝文帝改革（七上（七上115)115)、洋务运动、洋务运动( (八上八上2828）、戊戌变法、戊戌变法（八上（八上3333）、改革开放、改革开放（八下（八下4242）、伯利克里改革、伯利克里改革（九上（九上1414）、日本大化改新、日本大化改新（九上（九上2525）、查理马特改革、查理马特改革（九上（九上2828）、戈尔巴乔夫改革戈尔巴乔夫改革、以匈牙利改革为代表的东欧改革以匈牙利改革为代表的东欧改革知识梳理，巩

2、固基础知识梳理，巩固基础人教版人教版知识梳理，巩固基础。知识梳理，巩固基础。2、尝试按照不同的标准对改革进行归类。、尝试按照不同的标准对改革进行归类。3、从哪些方面学习掌握从哪些方面学习掌握“改革改革”？ （背景、目的、时间、内容、结果、性质、（背景、目的、时间、内容、结果、性质、影响等方面）影响等方面）请你就其中任何一次重大改革进行知识归请你就其中任何一次重大改革进行知识归纳。纳。人教版人教版按其改革的时间来划分：按其改革的时间来划分：1、古代史的改革有：、古代史的改革有： 伯利克里改革伯利克里改革商鞅变法；商鞅变法；日本大化改新日本大化改新2、近代史的改革有：、近代史的改革有：中国近代史上

3、的洋务运动、戊戌变法；中国近代史上的洋务运动、戊戌变法； 日本明治维新日本明治维新俄国废除农奴制改革；俄国废除农奴制改革；美国的罗斯福新政美国的罗斯福新政3、现代史的改革有：、现代史的改革有：中国的改革开放中国的改革开放前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革查理马特改革查理马特改革苏俄的新经济政策；苏俄的新经济政策；以匈牙利改革为代表的东欧改革以匈牙利改革为代表的东欧改革人教版人教版按其改革的按其改革的性质性质来划分：来划分：1、奴隶社会性质奴隶社会性质的改革有：的改革有：伯利克里改革伯利克里改革2、封建社会性质封建社会性质的改革有

4、：的改革有：中国古代史上的商鞅变法；中国古代史上的商鞅变法； 世界史上的日本大化改新世界史上的日本大化改新3、资本主义性质资本主义性质的改革有：的改革有：中国近代史上的戊戌变法；中国近代史上的戊戌变法； 世界近代史上的日本明治维新世界近代史上的日本明治维新俄国废除农奴制改革；俄国废除农奴制改革；美国的罗斯福新政美国的罗斯福新政4、社会主义性质社会主义性质的改革有：的改革有：中国的改革开放中国的改革开放苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革查理马特改革查理马特改革 洋务运动洋务运动苏俄的新经济政策；苏俄的新经济政策；以匈牙利改革为代表的东

5、欧改革以匈牙利改革为代表的东欧改革人教版人教版按其改革的结果来划分 一类是在一类是在不触动不触动根本制度的前提下进行根本制度的前提下进行局部调整局部调整并取得并取得成效成效的的伯利克里改革伯利克里改革中国的改革开放中国的改革开放苏俄的新经济政策苏俄的新经济政策美国罗斯福新政美国罗斯福新政 一类是对旧的生产关系和上层建筑进行改革，导致社会制度发一类是对旧的生产关系和上层建筑进行改革，导致社会制度发 生生根本性变化并取得成功根本性变化并取得成功的的中国商鞅变法中国商鞅变法日本大化改新、明治维新日本大化改新、明治维新俄国废除农奴制改革俄国废除农奴制改革一类可归为一类可归为未能取得成功未能取得成功的改

6、革的改革中国的洋务运动、戊戌变法中国的洋务运动、戊戌变法前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革以匈牙利改革为代表的东欧改革以匈牙利改革为代表的东欧改革人教版人教版 原因、目的、内容、原因、目的、内容、 方式、性质、特点、方式、性质、特点、 结果、作用、影响。结果、作用、影响。从哪些方面学习掌握从哪些方面学习掌握“改革改革”？人教版人教版 商鞅变商鞅变法法 李鸿李鸿章章-洋洋 罗斯罗斯人教版人教版（一）比较（一）比较19世纪世纪60年代中国和日本学习西方资本主义国家的重大年代中国和日本学习西方资本主义国家的重大事件。事件。相同点：相同点：1、背景相同。都是在、背

7、景相同。都是在19世纪世纪60年代，两国都面临内忧外年代，两国都面临内忧外患的形势。患的形势。2、目的相同。都是为了实现富国强兵挽救危机。、目的相同。都是为了实现富国强兵挽救危机。3、方式相同。都是自上而下的方式，都学习西方先进的生产技术。、方式相同。都是自上而下的方式，都学习西方先进的生产技术。 不同点：不同点：1、领导者不同：前者是封建地主阶级，后者是资产阶级、领导者不同：前者是封建地主阶级，后者是资产阶级化的中下级武士。化的中下级武士。2、性质不同：前者是封建地主阶级的自救运动，后者是资产阶级、性质不同：前者是封建地主阶级的自救运动，后者是资产阶级性质的改革。性质的改革。3、内容不同、内

8、容不同：前者主要单纯学习西方先进技术，没有改革政治制前者主要单纯学习西方先进技术，没有改革政治制度，后者不仅涉及经济、军事、文化等，而且进行政治制度的变革，度，后者不仅涉及经济、军事、文化等，而且进行政治制度的变革，内容全面。内容全面。4、结果不同。前者虽然迈出了中国近代化第一步，但没有使中国、结果不同。前者虽然迈出了中国近代化第一步，但没有使中国走上富强之路，最终失败了。后者使日本实现了富国强兵，走上了走上富强之路，最终失败了。后者使日本实现了富国强兵，走上了资本主义的发展道路。资本主义的发展道路。 人教版人教版（二）日本的明治维新与中国的戊戌变法（二）日本的明治维新与中国的戊戌变法比较：比

9、较：相同点：相同点： 背景背景：改革前两国都面临严重的社会危机；：改革前两国都面临严重的社会危机； 性质性质：都是自上而下的：都是自上而下的资产阶级性质的资产阶级性质的改革改革; 内容内容：都在政治、经济、文化等方面进行了改革。：都在政治、经济、文化等方面进行了改革。不同点：不同点：结果的不同。结果的不同。戊戌变法以失败告终，中戊戌变法以失败告终，中国仍存在严重民族危机，明治维新获得成功，日国仍存在严重民族危机，明治维新获得成功，日本走上发展资本主义道路，逐步强大起来。本走上发展资本主义道路，逐步强大起来。 人教版人教版（三）日本的明治维新与俄国（三）日本的明治维新与俄国1861年改革比较：年

10、改革比较：相同点：相同点： 性质性质：都是自上而下的：都是自上而下的资产阶级性质的资产阶级性质的改革改革; 结果结果：都使两国走上了：都使两国走上了资本主义道路资本主义道路; 都改变了社会性质，成为本国历史的重大转折。都改变了社会性质，成为本国历史的重大转折。 （转折点）（转折点） 不彻底性不彻底性：都保留了大量的：都保留了大量的封建残余封建残余。 时间时间：都在：都在19世纪世纪60年代年代不同点：不同点：原因：日本改革的外因是遭受西方列强入侵，面临沦为原因：日本改革的外因是遭受西方列强入侵，面临沦为半殖民地的民族危机，俄国则不是。半殖民地的民族危机，俄国则不是。内容：日本明治维新向西方学习

11、先进文化，俄国则没有。内容：日本明治维新向西方学习先进文化，俄国则没有。 人教版人教版（四）（四）20世纪世界三大成功改革比较：世纪世界三大成功改革比较： 苏俄新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放苏俄新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放相同点：相同点： 背景背景：改革前都面临着较严重的社会危机和经济困难改革前都面临着较严重的社会危机和经济困难 前提前提：都不改变原来的社会制度。：都不改变原来的社会制度。 作用作用：都巩固了原有的社会制度，促进了经济发展：都巩固了原有的社会制度，促进了经济发展; 特点特点：都把计划和市场有机的结合：都把计划和市场有机的结合;都体现了杰出人都体现了杰出人物的创新精

12、神；物的创新精神；不同点：性质不同不同点：性质不同 人教版人教版20世纪世界三大成功改革比较：世纪世界三大成功改革比较： 苏俄新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放苏俄新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放相同点：相同点： 背景背景：都是在国家面临困难情况下的改革；：都是在国家面临困难情况下的改革； 前提前提：都不改变原来的社会制度。：都不改变原来的社会制度。 作用作用：都巩固了原有的社会制度，促进了经济发展：都巩固了原有的社会制度，促进了经济发展; 特点特点：都把计划和市场有机的结合：都把计划和市场有机的结合;都体现了杰出人都体现了杰出人物的创新精神；物的创新精神；不同点：性质不同不同点：性质不

13、同 不同的经济体制可以相互借鉴，取长补短；不同的经济体制可以相互借鉴，取长补短； 改革没有固定模式，必须从国情出发；改革没有固定模式，必须从国情出发； 改革要勇于创新改革要勇于创新 启示：启示：人教版人教版（五）日本的大化改新与明治维新比较：（五）日本的大化改新与明治维新比较：相同点：相同点： 实行和加强中央集权；实行和加强中央集权； 发展经济；发展经济； 推动社会进步，改变社会性质。推动社会进步，改变社会性质。 学习世界先进文化。学习世界先进文化。 不同点：不同点：前者是封建制改革，土地归属国家，前者是封建制改革，土地归属国家，不能买卖，使日本从奴隶社会向封建社会过渡。不能买卖，使日本从奴隶

14、社会向封建社会过渡。后者后者是是资产阶级改革，允许土地买卖，使日本资产阶级改革，允许土地买卖，使日本从封建社会向资本主义社会过渡。从封建社会向资本主义社会过渡。 人教版人教版（六）洋务运动与戊戌变法比较：（六）洋务运动与戊戌变法比较：相同点：相同点： 背景：民族危机严重背景：民族危机严重 学习对象：都学习西方。学习对象：都学习西方。 作用：虽然都失败了，但对历史发展都起到了一作用：虽然都失败了，但对历史发展都起到了一定的推动作用。定的推动作用。 不同点：不同点：目的：前者是要维护清王朝封建统治，目的：前者是要维护清王朝封建统治，后者要发展资本主义。性质：前者是地主阶级改后者要发展资本主义。性质

15、：前者是地主阶级改革，后者是资产阶级改革。革，后者是资产阶级改革。内容：前者学技术，后内容：前者学技术，后者学制度。者学制度。 人教版人教版（七）中国改革开放与苏联东欧改革比较：（七）中国改革开放与苏联东欧改革比较： 相同点相同点：性质相同，都是社会主义改革性质相同，都是社会主义改革 不同点不同点：结果的不同：结果的不同 启示：启示： 改革要坚持以经济建设为中心，大力发展生产改革要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，提高人民的生活水平。力，提高人民的生活水平。 改革要坚持党的领导和社会主义方向。改革要坚持党的领导和社会主义方向。 改革要从本国的国情出发，走符合本国国情的改革要从本国的国情出发

16、，走符合本国国情的发展道路。发展道路。 人教版人教版（八）（八）比较美国废除黑人奴隶制和俄国废除农奴制的异同点比较美国废除黑人奴隶制和俄国废除农奴制的异同点1.相同点相同点:广大黑奴和农奴都得到人身自由，广大黑奴和农奴都得到人身自由，都为工业资产阶级获得了更多自由劳动力，都为工业资产阶级获得了更多自由劳动力，都有利于资本主义的进一步发展。都有利于资本主义的进一步发展。 2.不同点不同点:解放的方式不同解放的方式不同:美国无条件地废除了叛乱州的黑奴美国无条件地废除了叛乱州的黑奴制。而俄国解放农奴是有条件的制。而俄国解放农奴是有条件的,农奴获得自由的同时农奴获得自由的同时要高价赎买份地要高价赎买份

17、地,实质是掠夺农民。实质是掠夺农民。影响不同影响不同:美国废除黑人奴隶制较彻底美国废除黑人奴隶制较彻底, 使美国资本主使美国资本主义更迅速地发展。但俄国农奴制改革不彻底义更迅速地发展。但俄国农奴制改革不彻底,保留大量保留大量封建残余封建残余, 使俄国的近代化步伐沉重而缓慢使俄国的近代化步伐沉重而缓慢 人教版人教版（九）（九）日本明治维新、俄国农奴制改革、美国内战的比较日本明治维新、俄国农奴制改革、美国内战的比较 相同：相同：1.时间相同时间相同:都发生在都发生在19世纪世纪60年代年代 2.背景相同背景相同:都受工业革命影响，生产力发展要求都受工业革命影响，生产力发展要求改变生产关系改变生产关

18、系 3.任务任务:(同同)都要解放生产力都要解放生产力. 4.影响相同影响相同:都有利于资本主义发展。都有利于资本主义发展。不同：不同：1.方式方式不同不同:美国是资产阶级革命方式，日本、俄美国是资产阶级革命方式，日本、俄国是资产阶级改革方式国是资产阶级改革方式 2.内容内容不同不同:日本向西方学习，另两国没有日本向西方学习，另两国没有 3.任务任务不同不同 ：美国是解放黑奴美国是解放黑奴,俄国是解放农奴俄国是解放农奴,日日本要摆脱民族危机本要摆脱民族危机 人教版人教版20世纪世界上三次成功的经济改革世纪世界上三次成功的经济改革名称名称苏俄新经济政策苏俄新经济政策 美国罗斯福新政美国罗斯福新政

19、中国的改革开放中国的改革开放相同背景相同背景都面临极为困难的经济形势；都面临极为困难的经济形势；相同影响相同影响 都促进了经济的恢复和发展；都巩固了本国的制度。都促进了经济的恢复和发展；都巩固了本国的制度。各自特色各自特色允许多种经济允许多种经济并存，大力发并存，大力发展商品经济；展商品经济；加强国家对经加强国家对经济的干预和指济的干预和指导；导；中国特色的社会主中国特色的社会主义改革开放，建立义改革开放，建立社会主义市场经济社会主义市场经济体制；体制；成功原因成功原因从本国的国情出发，采取行之有效的措施；调整生从本国的国情出发，采取行之有效的措施；调整生产关系，适应并推动了生产力发展；适当照

20、顾人民产关系，适应并推动了生产力发展；适当照顾人民利益，赢得人民的支持；利益，赢得人民的支持；认识认识不同的经济体制可以相互借鉴，取长补短；改革没不同的经济体制可以相互借鉴，取长补短；改革没有固定的模式，必须从国情出发，走有自己特色的有固定的模式，必须从国情出发，走有自己特色的改革之路；改革要勇于创新。改革之路；改革要勇于创新。人教版人教版中外历史上重大改革成功的共同因素中外历史上重大改革成功的共同因素有哪些？有哪些？ ？改革要符合人民群众的利益，改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下得民心者得天下”；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展；改革要从本国

21、的国情出发，实事求是。改革要从本国的国情出发，实事求是。改革家的远见卓识和政治魄力，具有勇于探索、努力改革家的远见卓识和政治魄力，具有勇于探索、努力开拓、锐意进取、坚强不屈、与时俱进等优秀品质；开拓、锐意进取、坚强不屈、与时俱进等优秀品质；总结总结，感悟空间感悟空间。人教版人教版人教版人教版人教版人教版(1)(1)王明同学按照王明同学按照时间顺序整理了时间顺序整理了重大历史事件。重大历史事件。请把空缺的内容请把空缺的内容补充完整。并用补充完整。并用一句话概括一句话概括的的积极作用。积极作用。17-1817-18世纪世纪 英国英国 美国美国 法国大革命法国大革命 1919世纪中期世纪中期 美国美国俄国俄国18611861年改革年改革日本日本中国洋务运动中国洋务运动 1919世纪末世纪末2020世纪初世纪初 中国戊戌变法中国戊戌变法中国辛亥革命中国辛亥革命俄国十月革命俄国十月革命俄国十月革命俄国十月革命 探究题探究题 革命与改革是许多国家在发展过程