高中语文 归去来兮辞 新人教必修PPT课件

1、第1页/共39页第2页/共39页第3页/共39页第4页/共39页第5页/共39页第6页/共39页第7页/共39页第8页/共39页第9页/共39页第10页/共39页第11页/共39页第12页/共39页第13页/共39页第14页/共39页第15页/共39页第16页/共39页第17页/共39页第18页/共39页第19页/共39页第20页/共39页第21页/共39页第22页/共39页 编纂一个颓废的心情，当自己干涸的云淡风轻。别再辗转你的孤独，因为我也是一个人。在山的南麓绘道风景，把施舍留给朦胧的眼睛。在阡陌之中寻找一位神灵，我想他是陶渊明。 种下一生的安宁，浇灌沉默的心。收获一片单纯，守候最后的人性

2、。无所谓归去来兮，哪怕是归园田居的宿命。找回自己不容易，茫茫夜空最暗淡的星。清泉被山雀敲醒，穿过桃花源边的绝境。人总想去争个输赢，最终人惊鸟不惊。第23页/共39页 陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”。他的创作开创了田园诗一体，为我国古典诗歌开创了一个新的境界。从古至今，有很多人喜欢陶渊明固守寒庐，寄意田园，超凡脱俗的人生哲学，以及他冲淡渺远，恬静自然，无与伦比的艺术风格；同时对陶渊明归隐田园的原因以及他的隐居生活情况表示关注或进行研究分析。 原因之一：厌恶官场 原因之二：社会大环境崇尚隐逸之风和他内儒外道的思想 原因之三：是一种人生的选择，是一种对“举世皆浊”、“众人皆醉”的厌恶 第24页/共39

3、页 归去来兮辞 并序 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰归去来兮。乙巳岁十一月也。 蓝色的字是重点字词，把意思整理在课本上； 红色的词是古今异义，字是词类活用，用红笔圈上，整理用法含意

4、。 划线句子是文言句式，勾画并指出句式。第25页/共39页 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。第26页/共39页 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事

5、于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 第27页/共39页 归去来兮辞 并序 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。 这一部分主要写了陶渊明做官的理由。都有哪些呢？第

6、28页/共39页 及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰归去来兮。乙巳岁十一月也。 当陶渊明给自己寻找了一个不成立的理由做官后，生活会变得痛苦无奈，所以，他还要再给自己一个永远的选择，那就是 这个时候，他不会寻找不成立的理由了，因为这是一个成立的结果。那他为什么要归隐呢？ 第29页/共39页 归去来兮，田园将芜胡不归？ 既自以心为形役，奚惆怅而独悲？ 悟已往之不谏，知来者之可追； 实迷途其未远，觉今是而昨非。 舟

7、遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 问征夫以前路，恨晨光之熹微。 思考并且回答： 1、这一部分首先写到了作者的归心归意，这种情感在前面有什么变化没有？ 2、接着两句写了什么时候的什么感受？运用了什么表现手法？第30页/共39页 因为陶渊明脱离了官场，心灵轻松地飞扬了起来，所以归途中，小舟也变得轻快，风儿也变得飘逸了，更加衬托出此时的心情。 离家的日子虽然不长，但是对家的渴望一点儿也没有消减，赶紧问问行人前面的路程，恨不能天早点儿亮了，早一刻登上回家的路；又恨不能路能缩短，早一点儿望见家的影子。心情之急迫，一句简单的话即可凸显，却又极富神采。 请问：作者为什么没有大篇幅地描写归途中的景物？第31页/共3

8、9页闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。请问：1、杜甫的动作反映了他内心的喜悦，他高兴的是什么？ 2、最后一联有什么特点？起到了什么作用？第32页/共39页 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

9、农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 思考：陶渊明回到家后过着什么样的生活？筛选信息。第33页/共39页 叙点儿亲情，饮点儿小酒，散点儿小步，赏点儿小景，聊点儿小天，弹点儿小琴，读点儿小书，种点儿小田 ， 过这样的生活，真会感到一种自由自在、悠闲安适的家中、园中、田中之乐。 美国当代作家富尔格姆的信条： 过一种平衡的生活学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌儿，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活儿。第34页/共39页 思考与交流： 1、陶渊明在这一部分写到了菊、松两个意象，这两个意象代表什

10、么，表达了作者什么志向？ 2、“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”这句话运用了什么手法，表达了什么情感？ 3、陶渊明回家之后心情自由自在，轻松快乐，可是有没有别的心绪呢？结合最后一句 “ 善万物之得时，感吾生之行休。” 简要分析。第35页/共39页 1、陶渊明在这一部分写到了菊、松两个意象，这两个意象代表什么，表达了作者什么志向？ 菊花代表高洁、清高，不与世俗同流合污。 屈原：朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 元稹：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 陶渊明：采菊东篱下，悠然见南山。 松柏代表孤直傲岸，隐者。 孔子：岁寒，然后知松柏之后凋也。 刘禹锡：后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。 寻隐者不遇（贾岛） 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。第36页/共39页 2、“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”这句话运用了什么手法，表达了什么情感？ 借景抒情的表现手法，拟人、比喻的修辞手法，写出了云儿自然而然地冒出了山头，鸟儿飞倦了就知道回巢。表达了作者对自然生活的热爱，决定离开官场的心情。 3、陶渊明回家之后心情自由自在，轻松快乐，可是有没有别的心绪呢？结合最后一句 “ 善万物之得时，感吾生之行休。” 简要分析。 这句话写“羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹我的生命将要结束。”自然与人生进行对比，感慨自然的伟大引发了作者对自身生