初中物理(串联电路与并联电路)

1、初中物理第二册第第3 3节节串联和并联串联和并联第第十五十五章章 电路电路复习复习 上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1、电路的构成电路的构成2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号负极负极正极正极电池电池电池组电池组开关开关电灯电灯3、电路的状态电路的状态a、通路通路：电路连：电路连接后，处处连通接后，处处连通的电路的电路b、断路（、断路（开路）开路）：当：当开关未闭合开关未闭合，或，或电线电线断裂断裂致使线路致使线路在某处在某处断开断开的电路的电路c、短路：把电源两端直接用导线连接起来。、短路：把电源两端直接用导线连接起来。是不允许的，因为会烧坏电源和导

2、线，有可是不允许的，因为会烧坏电源和导线，有可能导致火灾。能导致火灾。4、实物图与电路图实物图与电路图学习目标学习目标 1、在动手实验、实际操作的过程中，分析归、在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路在结构、开关的作用。纳串、并联电路在结构、开关的作用。 2、知道串联电路和并联电路连接的特点。、知道串联电路和并联电路连接的特点。 3、学会识别串、并联电路的方法。、学会识别串、并联电路的方法。 4、会连接串联电路和并联电路，会画简单串、会连接串联电路和并联电路，会画简单串联、并联电路的电路图。联、并联电路的电路图。 在上节课学习的电路中，我们只用了在上节课学习的电路中，我们只用了 一

3、个一个用电器，可是在一个实际电路里，用用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不止一个，有时两个，三个甚至电器往往不止一个，有时两个，三个甚至更多，那么怎样将它们连入电路呢？更多，那么怎样将它们连入电路呢？ 思考：思考：用一个电源、用一个电源、两个两个小灯泡、一个开小灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？泡都发光，可以有几种接法？ 自己设计一下，可先试着画电路图。自己设计一下，可先试着画电路图。出示电路元件：出示电路元件：串联电路的定义串联电路的定义如左图，把如左图，把两只小灯泡，两只小灯泡，依依次次连接在电路里连接在电路

4、里。像这样把元件逐像这样把元件逐个个依依次连接起来次连接起来的电路。的电路。-称称串联电路。串联电路。实验演示：实验演示：观察实验现象（观察实验现象（1）观察观察1：当合上开关当合上开关时，两个灯时，两个灯泡有什么变泡有什么变化？化？实验（实验（1）结果）结果两灯泡都两灯泡都亮亮观察实验现象（观察实验现象（2）观察观察2：当调换开关当调换开关 S 的位置的位置时，时，两个灯泡有两个灯泡有什么变化？什么变化？观察实验现象（观察实验现象（2）调换开调换开关位置关位置后，两后，两灯都灯都亮亮串联电路的特点串联电路的特点 1） 电流电流只有只有一条路径，一条路径，没有分支。没有分支。通过一个元件的电流

5、同时也通过另一通过一个元件的电流同时也通过另一个。个。 2）电路中电路中只需要只需要一个开关，一个开关，且开关的位置对电路没有影响。且开关的位置对电路没有影响。思考思考串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图 串串联联电电路路连接特点工作特点 开关的控制特点依次逐个相连，无分支无分支。各用电器工作有关联：各用电器工作有关联：任意一个用电器不工任意一个用电器不工作，其他用电器均停作，其他用电器均停止工作。止工作。（相互影响）（相互影响）一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。并联电路的定义并联电路的定义 如左图：如左图：把两只灯泡把两只灯泡并并列地列地接在电路接在电路中，像这样把中，

6、像这样把元件并列地连元件并列地连接起来的接起来的电电路，路，称称并联电并联电路路。SS1S2L1L2 如左图：如左图：把两只灯泡把两只灯泡并并列地列地接在电路接在电路中，并各自安中，并各自安装一个开关。装一个开关。实验演示实验演示：观察：观察： 当断开当断开S2，合上合上S、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变化？有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象观察实验现象SS1S2L1L2灯灯泡泡L1亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮实验结果实验结果SS1S2L1L2 再观察：再观察： 当断开开关当断开开关S1，合上开关，合上开关S、S2时，灯泡时，灯泡L1、L2的变化？的变化？观察实验观察实验SS1S2

7、L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮实验结果实验结果并联电路的特点并联电路的特点1）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条） 路径。路径。2）各元件可以独立工作。）各元件可以独立工作。3）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控路，支路的开关只控 制本支路。制本支路。思考思考并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图工作特点并联电路并联电路连接特点 开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间。某一条支路断开时，其某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常他支路上的用电器照常工作。工作。（互不影响）（互不影响）干路上的开关可以控制所有用电器

8、，而支路上的开关只能控止所在支路上的用电器。练习n1.如图所示的各电路图中，各个用电器是怎样连接的？L1L2SASL1L1L2L2SBC.串联串联并联并联并联并联2.下图中的两个小灯泡是下图中的两个小灯泡是 （选填（选填“串联串联”或或“并联并联”），），图中开关图中开关 （选填（选填“能能”或或“不能不能”）控制两个小灯泡）控制两个小灯泡。并联并联能能识别串联电路和并联电路的方法识别串联电路和并联电路的方法n（1）定义法：定义法：若各元件若各元件依次依次连接，则是连接，则是串联电路；若各元件串联电路；若各元件并列并列地连接在电路中地连接在电路中的两点之间，则是并联电路。的两点之间，则是并联电

9、路。n（2）电流法：电流法：电流流经各用电器时无分电流流经各用电器时无分支支“分叉分叉”，只有，只有一条一条回路，则是串联电回路，则是串联电路；若电流在某处路；若电流在某处有分支有有分支有“分叉分叉”，则，则是并联电路。是并联电路。n（3）断路法：断路法：串联电路中主要有一处断串联电路中主要有一处断开，整个电路就开，整个电路就全被全被切断；并联电路中某切断；并联电路中某一支路断开并一支路断开并不影响不影响其他支路。其他支路。动手动脑学物理动手动脑学物理 1.S1L1.L2S2动手动脑学物理动手动脑学物理 21. 如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法 中正确的是中正确的

10、是: A. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的一定是串联亮灯同时亮的一定是串联.B. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的一定是并联亮灯同时亮的一定是并联.C. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的可能是并联亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联也可能是串联.D. 条件不足条件不足,无法判定无法判定.答案答案:1. 如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法 中正确的是中正确的是: A. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的一定是串联亮灯同时亮的一定是串联.B. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的一定是并联亮灯同时亮的一定是并联.C. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮

11、的可能是并联亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联也可能是串联.D. 条件不足条件不足,无法判定无法判定.答案答案: C （只有答案（只有答案C全面）全面）2、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：电路为短路，电路虽有用电器甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。但没有接入电路。L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙

12、乙分析分析丙丙分析分析乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中，没有接入电路中， 造成造成L2部分断路。部分断路。L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：电路虽然连接对了，但由于丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。导线交叉易造成混乱。L2L1L2L1L1L2 如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫 电路电路,图中开关图中开关S1用来控制用来控制 ,开关开关S2用用来控制来控制 ,而开关而开关S接在接在 路中路中,它可以同时控制它可以同时控制 .在图中用铅笔在图中用铅笔标出电路中的电流方向标

13、出电路中的电流方向.(开关都闭合开关都闭合后后).SS1S2L1L2干干并联并联L1L2L1、L2小结小结（1 1） 回忆一回忆一下，这节下，这节课我们学课我们学习了什么习了什么内容？内容？串串联联电电路路把元件把元件逐个顺次逐个顺次连接起来组连接起来组成的电路，称为串联电路。成的电路，称为串联电路。定义定义：特点：特点：电流路径电流路径唯一唯一，开关位置，开关位置任意任意。小结小结（2 2）并并联联电电路路定义定义：特点：特点：把元件把元件并列并列连接起来组成的电路。连接起来组成的电路。断开干路，整个电路形成开路；断开干路，整个电路形成开路；断开一条支路，断开一条支路，不影响不影响别的支路。

14、别的支路。n练习练习n综合能力训练综合能力训练P34-35 第第5、6、7、n 10、12、15课下作业课下作业n1、课后练习题、课后练习题 3、4、5n2、综合能力训练剩余题目、综合能力训练剩余题目n链接中考链接中考n1(2013南京市南京市)如图所示，电路元件及导线如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关连接均完好，闭合开关S1、S2，则，则（ ）nAL1不能发光，不能发光，L2能发光能发光nBL1能发光，能发光，L2不能发光不能发光nCL1 、L2都能发光都能发光 nDL1、 L2都不能发光都不能发光Bn2(2013滨州）某学校保密室有两道门，滨州）某学校保密室有两道门，只有当两道门

15、都关上时（关上一道门相只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会亮，表明门都关上了。下图中符灯才会亮，表明门都关上了。下图中符合要求的电路图是（合要求的电路图是（ ）An3、（湖州市（湖州市2013 年）年）20.某种电吹风机可以吹某种电吹风机可以吹出冷风或热风，使用时闭合出冷风或热风，使用时闭合“冷风冷风”开关，吹出开关，吹出冷风；再闭合冷风；再闭合“热风热风”开关吹出热风。但只闭合开关吹出热风。但只闭合“热风热风”开关，电吹风机不会工作，以开关，电吹风机不会工作，以“ ”表表示电热丝，示电热丝，“ ”表示电动机，该电吹风机内

16、表示电动机，该电吹风机内部的电路连接可以是下图的部的电路连接可以是下图的 （ ） Cn4、(2013年兰州市年兰州市)根据如图所示的实物连根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图。（要求连线要线图，画出对应的电路图。（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）横平竖直，尽量使电路图简洁美观）L1L2S1S2答案：答案：S1S2L2L1.n5.小满署假坐火车去北京，在火车上发现小满署假坐火车去北京，在火车上发现车厢后面有两个厕所，只有当两个厕所车厢后面有两个厕所，只有当两个厕所的门都关上时，车厢指示灯才会发光，的门都关上时，车厢指示灯才会发光，指示牌才会显示指示牌才会显示“厕所有人厕所有人”字

17、样，提醒字样，提醒旅客两个厕所都有人。请你把图旅客两个厕所都有人。请你把图11中的各中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。路图。答案：答案：小结小结（1 1） 回忆一回忆一下，这节下，这节课我们学课我们学习了什么习了什么内容？内容？串串联联电电路路把元件把元件逐个顺次逐个顺次连接起来组连接起来组成的电路，称为串联电路。成的电路，称为串联电路。定义定义：特点：特点：电流路径电流路径唯一唯一，开关位置，开关位置任意任意。小结小结（2 2）并并联联电电路路定义定义：特点：特点：把元件把元件并列并列连接起来组成的电路。连接起来组成的电路。断开干路，整个电路形成开路；断开干路，整个电路形成开路；断开一条支路，断开一条支路，不影响不影响别的支路。别的支路。总结性评价总结性评价 本课件的结构能很好地体现导入、授