标志设计详解学习教案

1、会计学1标志设计标志设计(shj)详解详解第一页，共23页。是不是很熟悉是不是很熟悉(shx)(shx)？第1页/共22页第二页，共23页。和你想象中的东西和你想象中的东西(dngx)(dngx)挂钩了吗？挂钩了吗？第2页/共22页第三页，共23页。你有没有发现它藏在超市你有没有发现它藏在超市(cho sh)(cho sh)的哪个位置？的哪个位置？第3页/共22页第四页，共23页。大家来找茬大家来找茬第4页/共22页第五页，共23页。标志设计标志设计第5页/共22页第六页，共23页。通过图案形状、色彩搭配(dpi)与文字表达含义奔跑奔跑(bnpo)(bnpo)的的“京京”印章印章(ynzhng

2、)(ynzhng)一般的形象一般的形象汉简字体汉简字体奥运五环奥运五环北京奥运会北京奥运会第6页/共22页第七页，共23页。第第2323届洛杉矶奥运会届洛杉矶奥运会第第2828届雅典届雅典(y din)(y din)奥运会奥运会第第3030届伦敦届伦敦(ln (ln dn)dn)奥运会奥运会历届历届(lji)(lji)奥运会奥运会会徽会徽第7页/共22页第八页，共23页。 会徽(hu hu)“运行之星”的图案主体为五角星，象征着人类的最高愿望。 画面13条横虚线，使星显出运行状态，既寓意生命不停地运动，不停地进取，又象征美国独立时的13个州。 红白蓝三色，是美国国旗的三种颜色。第第2323届洛

3、杉矶奥运会届洛杉矶奥运会第8页/共22页第九页，共23页。 会徽(hu hu)是由一支橄榄枝弯曲成的类似花环形状的图案，这一图案来源于古希腊奥运会。在古代奥运会上，橄榄花环是颁发给冠军的奖品。橄榄树还是雅典市的市树。 会徽(hu hu)所使用的蓝、白两种颜色在拥有蓝色大海、白色建筑的希腊是最常见的颜色。这两种颜色也是希腊国旗的颜色。第第2828届雅典届雅典(y din)(y din)奥奥运会运会第9页/共22页第十页，共23页。 会徽以数字“2012”为主体,包含了奥林匹克五环及英文单词伦敦（London）.这一设计清晰地传达出伦敦的声音“伦敦2012年奥运会将是所有人的奥运会、所有人的201

4、2.” 会徽颜色一共有四种(s zhn),分别是粉色、橙色、蓝色和绿色,可根据不同场合的需要使用不同颜色的会徽.这一设计是百年奥运史上第一次由同一年举办的奥运会和残奥会“共享”同一个会徽.该会徽象征着“活力、现代与灵活”第第3030届伦敦届伦敦(ln (ln dn)dn)奥运会奥运会第10页/共22页第十一页，共23页。标志标志(biozh)(biozh) 是一种大众传播符号，它以精炼的形象表达一定的含义是一种大众传播符号，它以精炼的形象表达一定的含义(hny)(hny)，并且借助人们的符号识别、联想等思维能力，传达特定的信息。，并且借助人们的符号识别、联想等思维能力，传达特定的信息。第11页

5、/共22页第十二页，共23页。商业商业(shngy)(shngy)，社会标志社会标志分类分类(fn (fn li)li)第12页/共22页第十三页，共23页。公共公共(gnggng)(gnggng)标志标志第13页/共22页第十四页，共23页。表现形式表现形式单独图形：单独单独图形：单独的图形、文字、的图形、文字、数字数字(shz)(shz)组合图形：图形、组合图形：图形、文字、数字文字、数字(shz)(shz)组合在组合在一起一起一起一起(yq)(yq)连连连看连看第14页/共22页第十五页，共23页。 第七工作室第七工作室 studio 案例案例(n l)(n l)分分析：析：第15页/共

6、22页第十六页，共23页。国际的、方向化的国际的、方向化的7 7教育的、开启的教育的、开启的 7 7希望的、焦点的希望的、焦点的7 7有活力的、飘带的有活力的、飘带的7 7收获的、旗帜的收获的、旗帜的 7 7有生机的、严谨的有生机的、严谨的 7 7视觉的视觉的 7 7美好的美好的 7 7纸张的纸张的 7 7向上延续的向上延续的 7 7优选方案一优选方案一优选方案二优选方案二第16页/共22页第十七页，共23页。字母形 汉字型 具象(j xin)性 抽象型 综合型小结小结(xi(xiojioji)：第17页/共22页第十八页，共23页。 简：简洁明了，便于简：简洁明了，便于(biny)(biny

7、)识别记忆；识别记忆； 准：定位准确，内涵深刻；准：定位准确，内涵深刻； 奇：新颖独特，奇：新颖独特， 美：造型优美；美：造型优美； 具有较长的时效性与较广的适用具有较长的时效性与较广的适用范围。范围。设计设计(shj)(shj)原则：原则：第18页/共22页第十九页，共23页。 选择校园内的某个物品选择校园内的某个物品(wpn)(wpn)，如树、楼梯、水龙头，如树、楼梯、水龙头等，进行图形练习，比一比看谁等，进行图形练习，比一比看谁画的图形新颖独特。画的图形新颖独特。课堂练习：课堂练习：第19页/共22页第二十页，共23页。 尝试尝试(chngsh)(chngsh)为校园的为校园的公共空间设计一个具有一定功能公共空间设计一个具有一定功能性的