高中化学实验中四种重要的装置

1、高中化学实验中四种重要的装置昆山市第一中学 费 虹 实验是化学学习的基础,实验装置中可以体现物质性质和化学原理;因此,作 为化学知识一种载体的实验装置就显得犹为重要了。实验装置在每年的试题中不断的 翻新,但无论怎么变,其原理是相同的。下面是笔者根据教学实际总结高中化学中常 见的四种装置,不求面面具到,但求能给广大化学学习者一些帮助。一、气体发生装置常见气体根据反应原理不同, 所选用的装置也不相同, 具体何种气体用哪一装置 就不一一列举出来了,现将各种类型列举如下。1、固体 + 固体(加热 如图 12、固体 + 液体(加热 如图 23、液体 + 液体(加热 如图 24、液体 + 液体(不加热 如

2、图 35、固体 + 液体(不加热 如图 3 10,图 4为启普生器, 5 10为简易启普发生器 二、一瓶多用装置 图 11是实验中使用频率很高的一装置,现将其用途归纳如下:1、 贮气装置向上排空法收集气体:收集密度比空气大的气体(如 O 2 、 CO 2 、 SO 2等 时,气体由长导管通入,空气由短导管排出(以下简称长进短出 。 向下排空法收集气体:收集密度比空气小的气体(如 H 2 、 NH 3 、 CH 4 等 时,气体由短导管通入,空气由长导管排出(以下简称短进长出 。排水法收集气体:用于收集难溶于水的气体(如 O 2 、 H 2 、 CH 4等时,广 口瓶中盛满水,气体“短进长出”

3、。2、洗气装置干燥气体:广口瓶中盛一定量的浓 H 2SO 4, 利用浓 H 2SO 4的吸水性, 气体 “长 进短出” 。除去杂质气体:广口瓶中盛一定量的可与杂质反应而不与所需气体反应的溶液,气流方向“长进短出” 。如除去 CO 2 中的 HCl ,将广口瓶中盛一定量 的饱和的 NaHCO 3溶液。3、气体检验装置广口瓶中盛一定量的可与所检验气体反应产生明显现象(颜色的改变、沉淀生成等的溶液,气体“长进短出” 。如检验 SO 2的存在,广口瓶中盛一定量 的品红溶液。图 11略加改进可做其他用途,归纳如下:4、测量气体的体积长导管与另一弯管连接伸入量筒底部, 广口瓶中盛满水, 气体 “短进长出”

4、 。将广口瓶中的水排到量筒中来测量难溶于水的气体的体积。 (如图 125、安全防倒吸装置长导管与另一弯管连接伸入溶液中,气体“短进长出。 (如图 13长导管改为短导管, 两短导管间加一长直玻璃管, 气体从两短导管其中一 个进,另一个出。 (如图 14 三、防堵塞装置堵塞原因:固体使液体不能顺利流下或固体不能使气流通畅, 气体不能使液体 顺利流下或气体 所造成的压强不能使气流通畅。处理方法:1、隔离法 :使可能堵塞的管口与可能导致堵塞的固体隔离。 (如图 152、平衡压强法 :使盛液体容器中的压强和导致液体不能顺利流下的气体的压强 相等,如图 16;或者使容器中的压强和外压强相等。 (如图 17

5、3、棉花法 :将棉花置于导管口,防止固体粉末进入导管。 (如图 18 四、尾气吸收防倒吸装置倒吸原因:气体易溶于液体或气体与液体发生化学反应使压强迅速减小而导致液体产生回流。处理原则:缓冲迅速减小的压强。具体方法:1、 隔离法 :让可能产生倒吸的导管与液体保持一定距离而隔离; (如图 19、图20或者让导管伸入难溶解此气体的液体。 (如图 212、肚容法 :在导管末端接一下端细中间大的容器,气体的溶解吸收后,液体 被吸入容器后使液面与容器下端管口脱离致使液体回落烧杯而防倒吸。 (如图 223、接受法 :使用较大容积的容器将可能倒吸来的液体吸收,防止进入前端装 置。 (如图 234、倒扣漏斗法 :在导管末端接一倒扣的漏斗,漏斗口与液面相平,增大接触 面积加速气体的溶解吸收,液