别饿坏了那匹马(1)

1、10. 10. 别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马沁阳市实验小学沁阳市实验小学 王文珍王文珍瘦削瘦削(xu) 瞥瞥(pi)见见 尴尴(gn)尬尬(g) 嗫嗫(ni)嚅嚅(r ) 攥攥(zun)着着流连忘返流连忘返 身无分文身无分文 溜之大吉溜之大吉 羞愧不羞愧不已已 刻骨铭心刻骨铭心 怒目圆睁怒目圆睁 一如既往一如既往 枯蔫焦枯蔫焦黄黄流连忘返流连忘返：比喻喜欢、迷醉某种事物而不愿忘：比喻喜欢、迷醉某种事物而不愿忘记或离开。常形容对美好景致或事物的留恋。记或离开。常形容对美好景致或事物的留恋。忘：忘记；忘：忘记；返：回或归返：回或归。 刻骨铭心刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于：形容记忆深刻，

2、永远不忘。多用于对别人的感激。对别人的感激。溜之大吉溜之大吉：偷偷地跑掉为妙，一走了事：偷偷地跑掉为妙，一走了事 。尴尬尴尬：处境困难，不好处理。：处境困难，不好处理。瞥见瞥见：一眼看见。：一眼看见。嗫嚅嗫嚅：有话想说又不敢说，吞吞吐吐的样子。：有话想说又不敢说，吞吞吐吐的样子。 泰然泰然：安然。形容心情安定。：安然。形容心情安定。一如既往一如既往：跟过去完全一样。：跟过去完全一样。课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 主要写了酷爱读书的主要写了酷爱读书的“我我”在失在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下称家中有马，买下“我我”的马草，

3、让的马草，让“我我”得以继续看书得以继续看书的事。的事。课文几次写到了课文几次写到了“别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马”，分别在，分别在什么情况下说的什么情况下说的 它在文中出现了三次。它在文中出现了三次。 第一次是第一次是“我我”把马草卖给残疾青年，把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐离开书摊时，青年嘱咐“我我”的话。的话。 第二次是青年看见第二次是青年看见“我我”背着马草走背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。 第三次是第三次是“我我”对青年说的话。对青年说的话。“我我”担心误了喂马时间而饿着马。担心误了喂马时间而饿着马。 再看文题再看文题探讨质疑探讨质疑 课文

4、三次写到了课文三次写到了“别饿坏了别饿坏了那匹马那匹马”，其用意是什么？，其用意是什么？ 原本无马，谎称有马，残疾青年这原本无马，谎称有马，残疾青年这么做最大的目的是为了什么呢？么做最大的目的是为了什么呢？ 他如此用心良苦、苦心经营着自己的谎言，他如此用心良苦、苦心经营着自己的谎言，就是为了能让我就是为了能让我“安心的看书安心的看书”。 可是他撒了谎啊？那是一个怎样的可是他撒了谎啊？那是一个怎样的谎言？谎言？善意的谎言。善意的谎言。 此时此刻，你会用什么词来形容此时此刻，你会用什么词来形容这位青年？这位青年？善良、宽厚、善解人善良、宽厚、善解人意意感受真情感受真情读文悟情读文悟情 他先是他先是

5、 ，继而眼睛，继而眼睛 ，笑着对我说：，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。过来，让我看看你的马草。”他他 地看过地看过马草后，冲里屋叫道：马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！碧云，你出来一下！” （从青年的言行与神态的细致描写中你体会到什（从青年的言行与神态的细致描写中你体会到什么？）么？） “碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。子的马草。”他盯着姑娘他盯着姑娘 的眼睛，的眼睛， 道，道，“听见没有？快把马草提进去！听见没有？快把马草提进去！” “别别别别别别 ”他他 了，了，“碧云！碧云！碧云！碧云！”他用双手他用双手 地摇着轮椅，想地摇

6、着轮椅，想 我的路，我的路，“你你放下！等碧云来放下！等碧云来拿！拿！”(青年为什么这样着急呢）青年为什么这样着急呢） “回来！回来！”他在身后喊道，他在身后喊道，“那马会那马会 你你的！的！”一愣一愣一亮一亮认真认真茫然茫然命令命令急急挡住挡住踢伤踢伤拼命拼命 文中还出现了那些人物，你能从文文中还出现了那些人物，你能从文中体会出他们的性格特征吗？中体会出他们的性格特征吗？“我” “我”的父亲 碧云“我我” 我上小学五年级那年，学校不远处的我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。可书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，手无分文的我只能装是更多的时候，手无分文的我只

7、能装作作选选书的样子，书的样子，偷看偷看几则小故事，然几则小故事，然后后溜之大吉溜之大吉。 攥着攥着马草换来的毛票，我立即马草换来的毛票，我立即奔向奔向书书摊。摊。 “我我”喜爱看书。喜爱看书。动动作作描描写写“我我” 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？吃着我的马草的马呢？这段话通过这段话通过两个感叹句、两个问句两个感叹句、两个问句写写出了出了“我我”见到马草后的见到马草后的震惊与感激震惊与感激。心

8、理描写心理描写父父 亲亲 书页中分明多了几张毛票。书页中分明多了几张毛票。 晚上，父亲对我说：晚上，父亲对我说：“打你不打你不为别的事，都像你这样白看书，为别的事，都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草车夫需要马草，你可以扯马草换钱。换钱。” 父亲父亲善良。善良。语语言言描描写写 姑娘接过我的马草，提姑娘接过我的马草，提进了里屋。进了里屋。 碧云碧云善解人意善解人意动动作作描描写写碧碧 云云“别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马” “别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马”既是课文既是课文的题目，也是的题目，也是推动故事发生的关键推动故事发生的关键句句。

9、文章用。文章用“别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马”贯贯穿全文，起到了穿全文，起到了层层推进的作用。层层推进的作用。拓展：小练笔拓展：小练笔 联系课文内容，续写一个片断。联系课文内容，续写一个片断。 可是迟了！我已经走进他家的后院，看可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我卖给前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？天天地吃着我拔他的所有马草！那匹马呢？天天地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出去的马草的那匹马呢？我扭头冲了出去 我突然间明白了：我突然间明白了：这种善意的谎言是一种爱，这种爱是这种善意的谎言是一种爱，这种爱是一束阳光一束阳光,让我感到温

10、暖；这种爱是一缕让我感到温暖；这种爱是一缕春风春风,让我忘记了所有的忧愁。让我忘记了所有的忧愁。 残疾青年只是生活中平平凡凡的一个残疾青年只是生活中平平凡凡的一个人，他有着一颗平平凡凡的心。正是平凡人，他有着一颗平平凡凡的心。正是平凡人的平凡心，传递着幸福，创造着快乐。人的平凡心，传递着幸福，创造着快乐。 课堂小结课堂小结 其实，在我们的生活中，像其实，在我们的生活中，像这样平凡的感动还有很多，只要这样平凡的感动还有很多，只要你用真心去观察，你会发现你用真心去观察，你会发现平凡平凡的心是一种淡淡的美的心是一种淡淡的美。只要你用。只要你用一颗平凡的心去感悟，去聆听，一颗平凡的心去感悟，去聆听，也

11、许下一个被感动的主角就是你。也许下一个被感动的主角就是你。走出文本走出文本用心感受用心感受我也要为灾区献一份爱心我也要为灾区献一份爱心 妈妈喜欢吃鱼头妈妈喜欢吃鱼头 陈运松陈运松 在我依稀记事的时候，家里很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先在我依稀记事的时候，家里很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，把鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我把鱼头夹在自己碗里，把鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼妈

12、妈喜欢吃鱼头。头。” 我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：说：“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。” 外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗

13、里，并说：进我的碗里，并说：“伢啦，你吃。伢啦，你吃。” 接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：有味地嗍着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么？妈妈怎么？妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？的妈妈也喜欢吃鱼头？” 29岁时，我成了家，另立门户。生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每次岁时，我成了家，另立门户。生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。 而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说：吵着要吃鱼头。妻说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。” 谁知女儿说什么也不答应，谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出