生命的物质基础和结构基础单元复习ppt课件

1、“生命的物质根底和构造生命的物质根底和构造根底单元复习建议根底单元复习建议一、本单元热点、难点命题分析及预测一、本单元热点、难点命题分析及预测 本单元是生物体营养、代谢、调理、生本单元是生物体营养、代谢、调理、生殖、发育和遗传的根底，因此：在学科内综殖、发育和遗传的根底，因此：在学科内综合的网络中处于重要的枢纽位置；细胞的化合的网络中处于重要的枢纽位置；细胞的化学成分、细胞周期的概念等与化学、物理学的学成分、细胞周期的概念等与化学、物理学的相关知识成为学科间综合的交叉点。相关知识成为学科间综合的交叉点。 本单元也是历年高考必考的内容，即高考的热点，历年来约占试卷总分的810。由于学生和教师都非

2、常留意这部分内容的复习,因此，这方面的标题并不是整套高考试卷中最难的题。但命题的趋势是不再局限于本章的内容，而是逐渐与其他知识点结合，构成以细胞为根底的学科内的综合试题。经过与生物工程中的细胞工程相结合，将生物领域的前沿知识引入试题，使高考试题反映最新科研成果，面向生物科学的未来。 分析近两年高考命题的特点，试题常以当前分析近两年高考命题的特点，试题常以当前科学研讨热点为背景资料，让考生运用所学的根科学研讨热点为背景资料，让考生运用所学的根底知识处理其中的相关问题。因此，蛋白质、核底知识处理其中的相关问题。因此，蛋白质、核酸的有关知识将成为本单元调查的重点之一。酸的有关知识将成为本单元调查的重

3、点之一。 本单元的另一调查重点是细胞的亚显微构造，本单元的另一调查重点是细胞的亚显微构造，其中的线粒体、叶绿体因承当着两项重要的生理其中的线粒体、叶绿体因承当着两项重要的生理功能，且这两种生理功能之间又亲密联络，成为功能，且这两种生理功能之间又亲密联络，成为命题的焦点，且常以综合试题的方式出现，同时命题的焦点，且常以综合试题的方式出现，同时这部分的知识还是细胞工程知识的根底。这部分的知识还是细胞工程知识的根底。 细胞分裂与细胞分化是生物体生长发育的细胞分裂与细胞分化是生物体生长发育的根底，是本单元中的第三个调查重点。根底，是本单元中的第三个调查重点。 有关本单元的命题点和趋势，可分析归有关本单

4、元的命题点和趋势，可分析归纳为如下几点：纳为如下几点：一直接调查本章内的知识点一直接调查本章内的知识点 直接调查有关生物体的化学元素、化合直接调查有关生物体的化学元素、化合物、细胞的构造和功能、细胞增殖中的有物、细胞的构造和功能、细胞增殖中的有关知识。通常以选择题的方式出现。直接关知识。通常以选择题的方式出现。直接给出相关的问题，或提供消费生活、医学、给出相关的问题，或提供消费生活、医学、科研等方面的实例，要求在与该知识点类科研等方面的实例，要求在与该知识点类似的知识中加以比较、分析，做出正确的似的知识中加以比较、分析，做出正确的回答。回答。例例1 1：20022002年广东年广东1 1生物体

5、内的蛋白质千差万别，其缘由生物体内的蛋白质千差万别，其缘由 不能够是不能够是 A AA A 组成肽键的化学元素不同组成肽键的化学元素不同 B B 组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C C 氨基酸陈列顺序不同氨基酸陈列顺序不同 D D 蛋白质的空间构造不同蛋白质的空间构造不同二将本章内知识综合进展调查二将本章内知识综合进展调查 将细胞学的内容综合进展调查，将细胞学的内容综合进展调查，这是本章知识最常见的考试方式。本这是本章知识最常见的考试方式。本章内的综合通常表达在以下三方面：章内的综合通常表达在以下三方面：细胞的构造和功能的综合；细胞细胞的构造和功能的综合；细胞增

6、殖和细胞分化细胞癌变、细胞衰增殖和细胞分化细胞癌变、细胞衰老；细胞的有丝分裂和减数分裂老；细胞的有丝分裂和减数分裂的综合。这种试题有选择题也有简答的综合。这种试题有选择题也有简答题。对于简答题，解题过程中要求充题。对于简答题，解题过程中要求充分了解题意，在了解有关知识点的根分了解题意，在了解有关知识点的根底上，留意相关知识之间的联络与区底上，留意相关知识之间的联络与区别，擅长将知识点与试题的内容联络别，擅长将知识点与试题的内容联络起来，进展迁移和综合，然后围绕标起来，进展迁移和综合，然后围绕标题的问题作答。对于选择题，要求学题的问题作答。对于选择题，要求学生在正确了解根本概念的根底上，可生在正

7、确了解根本概念的根底上，可以抓住各个错误选项中的以抓住各个错误选项中的“弱点，采弱点，采用排除法来确定正确答案。用排除法来确定正确答案。 例例2 2：(1997(1997年上海右图中的年上海右图中的A A为某雄性动物的体细胞为某雄性动物的体细胞表示图表示图,B,B、C C、D D分别表示处于不同分裂形状的细胞图。分别表示处于不同分裂形状的细胞图。请回答请回答: : (1)B(1)B细胞的分裂方式和分裂时期是细胞的分裂方式和分裂时期是 。 (2)C(2)C细胞所示分裂方式和分裂时期是细胞所示分裂方式和分裂时期是 。 (3)D(3)D细胞的称号是细胞的称号是 。 (4)(4)请在请在E E框内画出

8、能显示框内画出能显示D D细胞在分裂期后期的染色体细胞在分裂期后期的染色体行为简图。行为简图。 例例3：2002年上海右图为物质出入细胞膜的表示图，请据图年上海右图为物质出入细胞膜的表示图，请据图回答：回答：1A代表代表 分子；分子； B代表代表 ； D代表代表 。2细胞膜从功能上来说，它是一层细胞膜从功能上来说，它是一层 膜。膜。 3 动 物 细 胞 吸 水 膨 胀 时 动 物 细 胞 吸 水 膨 胀 时 B 的 厚 度 变 小 ， 这 阐 明的 厚 度 变 小 ， 这 阐 明 B 具具有有 。4在在ae的五种过程中，代表被动转运的是的五种过程中，代表被动转运的是 。5能够代表氧气转运过程的

9、是图中编号能够代表氧气转运过程的是图中编号 ；葡萄糖从肠；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 。6假设此为神经细胞膜，那么当其受刺激后发生兴奋时，假设此为神经细胞膜，那么当其受刺激后发生兴奋时，Na的流动过程是编号的流动过程是编号 。三本章知识与其他章节知识综合三本章知识与其他章节知识综合进展调查进展调查由于细胞是生物体构造和功能的根本由于细胞是生物体构造和功能的根本单位，细胞是代谢的主要场所，所以单位，细胞是代谢的主要场所，所以细胞学知识与其他章节的知识联络严细胞学知识与其他章节的知识联络严密，如细胞与细胞工程、生物的生殖密，如细胞与细胞工程、生物

10、的生殖和发育、新陈代谢、生物的遗传相变和发育、新陈代谢、生物的遗传相变异等知识相联络。这种标题可以以细异等知识相联络。这种标题可以以细胞知识为题干内容，调查其他章节的胞知识为题干内容，调查其他章节的知识；也可以以其他章节的内容为题知识；也可以以其他章节的内容为题干，调查细胞学的知识点。解题过程干，调查细胞学的知识点。解题过程中要求擅长抓住各个知识点之间内在中要求擅长抓住各个知识点之间内在的、本质的联络，全面地、综合地思的、本质的联络，全面地、综合地思索所要回答的问题。索所要回答的问题。例例3 3： 2002 2002年广东年广东20012001年诺贝尔生理学或医学奖授予三位科学家。这年诺贝尔生

11、理学或医学奖授予三位科学家。这三位科学家发现了调控细胞周期的一系列基因，以及相关的酶和蛋白质。这三位科学家发现了调控细胞周期的一系列基因，以及相关的酶和蛋白质。这项任务对肿瘤研讨等领域产生了艰苦影响。请回答以下问题：项任务对肿瘤研讨等领域产生了艰苦影响。请回答以下问题：1 1同种生物不同类型细胞之间的细胞周期继续时间有差别。蛙胚卵裂期同种生物不同类型细胞之间的细胞周期继续时间有差别。蛙胚卵裂期动物半球细胞的细胞周期继续时间比植物半球细胞的动物半球细胞的细胞周期继续时间比植物半球细胞的_。2 2测定某种细胞的细胞周期继续时间长短时，通常需求思索温度要素。测定某种细胞的细胞周期继续时间长短时，通常

12、需求思索温度要素。这是由于这是由于_。3 3有人称恶性肿瘤为细胞周期病，其根据是调控细胞周期的基因发生有人称恶性肿瘤为细胞周期病，其根据是调控细胞周期的基因发生_，导致细胞周期失控，癌细胞无限增殖。，导致细胞周期失控，癌细胞无限增殖。4 4治疗恶性肿瘤的途径之一，是用药物抑制治疗恶性肿瘤的途径之一，是用药物抑制_的合成，从而的合成，从而将癌细胞的细胞周期阻断在分裂间期。如用药物抑制纺锤体的构成，那么癌将癌细胞的细胞周期阻断在分裂间期。如用药物抑制纺锤体的构成，那么癌细胞的细胞周期将阻断在细胞的细胞周期将阻断在_期。期。答案：答案：1 1短短2 2细胞周期受酶的影响，酶的活性受温度的影响细胞周期

13、受酶的影响，酶的活性受温度的影响3 3突突变变4 4DNADNA的复制和有关蛋白质分裂的复制和有关蛋白质分裂 四本章的实验调查 本章的实验主要有生物组织中可溶性复原糖葡萄糖、果糖、核糖、麦芽糖等、脂肪、蛋白质、核酸、淀粉的鉴定；显微镜的运用及植物细胞有丝分裂的察看。生物组织中可溶性复原糖葡萄糖、果糖、核糖、麦芽糖等，、脂肪、蛋白质、核酸、淀粉的鉴定通常结合酶的特性进展调查。主要题型为实验设计题，其次是选择题。例例4 4： 2001 2001年上海据药理研讨，一种茅草的根内含有降血糖的因子及多年上海据药理研讨，一种茅草的根内含有降血糖的因子及多种有益于安康的成分，某公司将它开发成一种保健饮料。该

14、产品能否适用于种有益于安康的成分，某公司将它开发成一种保健饮料。该产品能否适用于糖尿病患者，生物学兴趣小组的同窗以此作为研讨课题。请他完成下面的实糖尿病患者，生物学兴趣小组的同窗以此作为研讨课题。请他完成下面的实验鉴定报告。验鉴定报告。1 1实验目的：鉴定一种茅草的根能否含有复原性糖和淀粉。实验目的：鉴定一种茅草的根能否含有复原性糖和淀粉。2 2实验原理：复原性糖可用实验原理：复原性糖可用 试剂、淀粉可用试剂、淀粉可用 试剂来检试剂来检测。测。3 3实验器材：一种茅草的根、所需试剂、刀片、载玻片、酒精灯、试管实验器材：一种茅草的根、所需试剂、刀片、载玻片、酒精灯、试管夹、火柴、滴管。夹、火柴、

15、滴管。4 4实验步骤：实验步骤： 鉴定复原性糖：鉴定复原性糖： 鉴定淀粉：鉴定淀粉： 5 5实验景象：实验景象： 6 6结果分析：结果分析： 7 7在鉴定复原性糖的实验操作中应留意：在鉴定复原性糖的实验操作中应留意： 二、本单元课时安排建议二、本单元课时安排建议第第l l课时课时 绪论绪论 第第2 2课时课时 组成生物体的化学元素组成生物体的化学元素第第3 3、4 4课时课时 组成生物体的化合物组成生物体的化合物 第第5 5、6 6课时课时 细胞膜的构造和功能含细胞膜的构造和功能含 生物膜系统生物膜系统第第7 7、8 8课时课时 细胞质的构造和功能细胞质的构造和功能 第第9 9课时课时 细胞核

16、的构造和功能细胞核的构造和功能 第第1010课时课时 有丝分裂有丝分裂 第第1111课时课时 减数分裂减数分裂第第1212课时课时 细胞的分化、癌变和细胞的分化、癌变和 衰老衰老 第第1313课时课时 植物细胞工程植物细胞工程 第第l4l4课时课时 动物细胞工程动物细胞工程 第第l5l5课时课时 单元测试单元测试 三、本单元复习建议三、本单元复习建议 由于高三是在高二学习的根底上，对知识进展复习，所以高三由于高三是在高二学习的根底上，对知识进展复习，所以高三的课堂教学既要源于教材，又要对教材内容进展调整、扩展和深的课堂教学既要源于教材，又要对教材内容进展调整、扩展和深化。从近年的高考试题来看，

17、试题编制虽然是重新情境、热点问化。从近年的高考试题来看，试题编制虽然是重新情境、热点问题入手，但所调查的仍是书中的根底。因此，切不可忽视根底知题入手，但所调查的仍是书中的根底。因此，切不可忽视根底知识教学，而要遵纲依本，仔细完本钱学科内的根本概念、原理的识教学，而要遵纲依本，仔细完本钱学科内的根本概念、原理的复习，并注重学科内知识的联络，抓住教材知识的主线，加以梳复习，并注重学科内知识的联络，抓住教材知识的主线，加以梳理、归类和整理，并经过一定的方式有机组合，建立知识网络。理、归类和整理，并经过一定的方式有机组合，建立知识网络。这样既有利于学生对根底知识的复习，更有助于学科内各知识点这样既有利

18、于学生对根底知识的复习，更有助于学科内各知识点之间的迁移和综合。之间的迁移和综合。一构建知识网络一构建知识网络二运用恰当的教学方法二运用恰当的教学方法 1 1图表解法图表解法 高中生物学各单元中能够出现的图例类型，在高中生物学各单元中能够出现的图例类型，在本单元几乎可以见到。训练学生的识图才干，需与本单元几乎可以见到。训练学生的识图才干，需与相关知识的复习和相关例题的求解同步进展。相关知识的复习和相关例题的求解同步进展。 2分析法分析法 将研讨对象分解成各个组成部分，并把握各部将研讨对象分解成各个组成部分，并把握各部分之间的相互关系及构成方式。分之间的相互关系及构成方式。3 3综合法综合法 将

19、事物的各种属性、各个部分、将事物的各种属性、各个部分、要素、方面或阶段结合起来成为整体要素、方面或阶段结合起来成为整体加以思索并处理问题的过程。加以思索并处理问题的过程。 4 4概括法概括法 将事物的许多共同点结合起来并得将事物的许多共同点结合起来并得出深化认识的过程。出深化认识的过程。 5比较法比较法 确定事物的共同点和差别的过程确定事物的共同点和差别的过程三留意才干的训练三留意才干的训练1 1对新情况下的新问题进展分析的才干对新情况下的新问题进展分析的才干2 2对信息资料进展分析、作出预测的才干对信息资料进展分析、作出预测的才干3对描画生命活动特征的数学表达方式的对描画生命活动特征的数学表

20、达方式的 了解与运用才干了解与运用才干4运用生物学知识解释或处理实践问题的运用生物学知识解释或处理实践问题的 才干才干四自主构建表格，让学生参与学习四自主构建表格，让学生参与学习 1.1.生命的根本特征生命的根本特征六大特征之间的关系：六大特征之间的关系：物质根底和构造根底物质根底和构造根底新陈代谢新陈代谢生物顺应并影响生物顺应并影响一定的环境一定的环境应激性应激性生长、发育和生殖生长、发育和生殖遗传和变异遗传和变异例例5 5： 从一个水流缓慢、有机质丰富从一个水流缓慢、有机质丰富的河沟里，取一些水样，用吸管汲的河沟里，取一些水样，用吸管汲取少许，滴一滴在载玻片中央，盖取少许，滴一滴在载玻片中

21、央，盖好盖玻片，在显微镜下察看，根据好盖玻片，在显微镜下察看，根据什么可以判别所看到的各种微小颗什么可以判别所看到的各种微小颗粒，哪些是生物，哪些是非生物粒，哪些是生物，哪些是非生物? ?例例6 6：到了冰冷的冬天，柳树落叶，而松树却依到了冰冷的冬天，柳树落叶，而松树却依然郁郁葱葱，这阐明然郁郁葱葱，这阐明 A A它们都顺应冰冷它们都顺应冰冷 B B铆树不顺应冰冷的冬天铆树不顺应冰冷的冬天 C C松树比柳树更顺应冰冷松树比柳树更顺应冰冷 D D凰柳树对低温更敏感凰柳树对低温更敏感 2.2.组成生物体的化合物组成生物体的化合物表一表一 几种不同生物体中水分的含量几种不同生物体中水分的含量生物生物

22、水母水母鱼类鱼类蛙蛙哺乳哺乳动物动物藻类藻类高等高等植物植物质量分质量分数数/ %/ %979780-8580-8578786565909060-8060-80表二表二 人体中几种不同器官或组织中水分的含量人体中几种不同器官或组织中水分的含量组织组织器官器官牙齿牙齿骨骼骨骼 骨骼肌骨骼肌 心脏心脏血液血液质量分质量分数数/ %/ %10102222767679798383水的含量水的含量(1)(1)水在细胞中含量最多水在细胞中含量最多(2)(2)水生生物体内的含水量比陆生水生生物体内的含水量比陆生生生 物多物多(3)(3)代谢旺盛的器官组织含水量较代谢旺盛的器官组织含水量较多多1. H2NCH

23、2COOH2. H2NCH2CH2OH3. H2NCHCH2COOHCOOH4. H2NCHCH2COOHNH25. H2NCHCH24NH2COOH一、以下物质中，有的属于构成人体的氨基酸，有的不是假设将其中构成人体的氨基酸脱水缩合构成化合物，那么其中含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是A、3、3、2 B、4、3、3C、2、2、2 D、3、4、2核苷酸核苷酸二、请把以下相关的内容用线段连起来二、请把以下相关的内容用线段连起来脱氧核糖脱氧核糖核苷酸核苷酸五碳糖五碳糖核糖核糖脱氧核糖脱氧核糖核糖核苷酸核糖核苷酸核酸核酸脱氧核脱氧核糖核酸糖核酸核糖核酸核糖核酸三、三、1 13 3、4 4、5n5n个

24、氨基酸组成一条多肽个氨基酸组成一条多肽 链，失去的水分子和构成肽键的数目分别是多少？链，失去的水分子和构成肽键的数目分别是多少？该多肽链至少含多少个该多肽链至少含多少个-COOH-COOH和和-NH2-NH2？2胰岛素分子由2条肽链51个氨基酸组成，A链含21个氨基酸，B链含30个氨基酸，问构成胰岛素分子时，失去的水分子和构成的肽键的数目分别是多少？该蛋白质至少含多少个-COOH和-NH2？3某蛋白质分子由某蛋白质分子由3条肽链条肽链150个氨基酸组成，个氨基酸组成，A链含链含40个氨基酸，个氨基酸，B链含链含50个氨基酸，个氨基酸，C链含链含60个个氨基酸，问构成该蛋白质分子时，失去的水分子

25、氨基酸，问构成该蛋白质分子时，失去的水分子和构成的肽键的数目分别是多少？该蛋白质至少和构成的肽键的数目分别是多少？该蛋白质至少含多少个含多少个-COOH和和-NH2？4某蛋白质分子由某蛋白质分子由a条肽链条肽链n个氨基酸组成，问个氨基酸组成，问构成该蛋白质分子时，失去的水分子和构成的肽构成该蛋白质分子时，失去的水分子和构成的肽键的数目分别是多少？该蛋白质至少含多个键的数目分别是多少？该蛋白质至少含多个-COOH和和-NH2？四、四、1 1氨基酸的平均分子量为氨基酸的平均分子量为128128，某多肽链，某多肽链由由4040个氨基酸组成，问该多肽链的分子量是多少？个氨基酸组成，问该多肽链的分子量是

26、多少？2 2氨基酸的平均分子量为氨基酸的平均分子量为128128，某蛋白质分子，某蛋白质分子由由4 4条肽链组成，含条肽链组成，含124124个氨基酸，问该蛋白质的个氨基酸，问该蛋白质的分子量是多少？分子量是多少？五、五、10001000个氨基酸，共有氨基个氨基酸，共有氨基10201020个，羧基个，羧基10501050个，由个，由它们合成的它们合成的4 4条肽链中，肽键、氨基、羧基的数目分别是条肽链中，肽键、氨基、羧基的数目分别是 A A999999、10161016、1046 B1046 B999999、1 1、1 1C C996996、2424、54 D54 D996996、101610

27、16、10461046 C有关蛋白质类物质的计算问题：有关蛋白质类物质的计算问题： 1 1蛋白质类物质构成过程中蛋白质类物质构成过程中肽键、水分子的计算肽键、水分子的计算 由氨基酸分子脱水缩合可知，蛋由氨基酸分子脱水缩合可知，蛋白质构成过程中每构成一个肽键，同白质构成过程中每构成一个肽键，同时失去一分子水，即：构成的肽键数时失去一分子水，即：构成的肽键数失去水分子数。失去水分子数。 2 2构成的蛋白质分子的相对构成的蛋白质分子的相对分子质量的计算：分子质量的计算： 蛋白质相对分子质量氨基酸相蛋白质相对分子质量氨基酸相对分子质量总和对分子质量总和失去水分子的相失去水分子的相对分子质量总和。对分子

28、质量总和。 1、2可总结如下： 氨基酸氨基酸平均相平均相对分子对分子质量质量氨基酸氨基酸数目数目肽键数肽键数目目脱去水脱去水分子数分子数目目多肽相多肽相对分子对分子质量质量氨基数氨基数目目羧基数羧基数目目1条肽链条肽链amm1m1ma18m-1至少至少1个个至少至少1个个n条肽链条肽链ammnmnma18m-n至少至少n个个至少至少n个个 3. 3.细胞膜的构造和功能细胞膜的构造和功能4 4细胞器细胞器1 1线粒体和叶绿体的构造和功能线粒体和叶绿体的构造和功能2 2单层膜的细胞器单层膜的细胞器3 3无膜构造的细胞器无膜构造的细胞器动植物细胞共有的细胞器动植物细胞共有的细胞器: :成熟植物细胞特

29、有的细胞器成熟植物细胞特有的细胞器: :高等植物细胞没有的细胞器高等植物细胞没有的细胞器: :与能量转换有关的细胞器与能量转换有关的细胞器: :区分原生质、原生质层、基质、细胞质、区分原生质、原生质层、基质、细胞质、 细胞液细胞液5.5.细胞核的构造和功能细胞核的构造和功能: : 6. 6.细胞的生物膜系统细胞的生物膜系统 7. 7.有丝分裂各时期特点有丝分裂各时期特点8.8.细胞分裂图象的断定细胞分裂图象的断定8.8.减数分裂和有丝分裂过程中染色体、减数分裂和有丝分裂过程中染色体、DNADNA分子分子数目比较设体细胞染色体数目为数目比较设体细胞染色体数目为2n2n9.9.减数分裂、受精作用、

30、有丝分裂过程中减数分裂、受精作用、有丝分裂过程中染色体和染色体和DNADNA含量变化曲线含量变化曲线 10. 10.细胞的分化细胞的分化11.11.植物体细胞杂交植物体细胞杂交 12. 12.动物细胞工程动物细胞工程五留意相关知识的比较五留意相关知识的比较1.应激性、顺应性和遗传性的比较2.2.蛋白质和核酸的构造与功能比较蛋白质和核酸的构造与功能比较3 3原核细胞与真核细胞的比较原核细胞与真核细胞的比较4,4,有丝分裂与减数分裂的比较有丝分裂与减数分裂的比较四留意知识的拓宽四留意知识的拓宽如：讲述动物细胞全能性可补充绵羊如：讲述动物细胞全能性可补充绵羊“多多利的培育：利的培育：1 1克隆克隆

31、克隆是指由一个细胞复制出具有完全克隆是指由一个细胞复制出具有完全一样遗传物质的独立细胞繁衍系，是一种一样遗传物质的独立细胞繁衍系，是一种生物学操作。克隆的过程就是由一个细胞生物学操作。克隆的过程就是由一个细胞或一个分子经分裂或复制扩增而变成一群或一个分子经分裂或复制扩增而变成一群一样细胞或分子的生物学过程。一样细胞或分子的生物学过程。2 2克隆技术分为克隆技术分为1 1分子程度又称分子程度又称DNADNA克隆、分子克隆克隆、分子克隆将某一特定将某一特定DNADNA片段经过重组片段经过重组DNADNA技术插入到一技术插入到一个载体个载体( (如质粒和病毒等如质粒和病毒等) )中，然后在宿主细胞中

32、，然后在宿主细胞中进展自我复制所得到的大量完全一样的该中进展自我复制所得到的大量完全一样的该DNADNA片段的片段的“群体成为无性增殖系。群体成为无性增殖系。2 2细胞程度细胞程度由一个单一的共同祖先细胞分裂所构成的一个由一个单一的共同祖先细胞分裂所构成的一个细胞群体。如：将某个肿瘤细胞在体外培育繁细胞群体。如：将某个肿瘤细胞在体外培育繁衍成一个细胞系。衍成一个细胞系。 3 3个体程度个体程度指生物体经过体细胞进展的无性繁衍，指生物体经过体细胞进展的无性繁衍，以及由无性繁衍构成完全一样的后代以及由无性繁衍构成完全一样的后代个体组成的种群。个体组成的种群。如：植物克隆扦插、嫁接、组织培如：植物克

33、隆扦插、嫁接、组织培育、育、“多利羊的培育。多利羊的培育。四、热点难点典型例题精讲四、热点难点典型例题精讲例例1 120002000年广东卷第年广东卷第3434题临床经过检测尿液中一定题临床经过检测尿液中一定时间内的含氮量，可粗略地估算以下哪一种营养物质时间内的含氮量，可粗略地估算以下哪一种营养物质在该段时间内的氧化分解量在该段时间内的氧化分解量? ? A A 蛋 白 质 蛋 白 质 B B 脂 肪 脂 肪 C C 糖 糖 D D维生素维生素D D【解析】【解析】 此题主要调查学生对构成生物体各种化合此题主要调查学生对构成生物体各种化合物的化学元素的掌握情况。解题思绪有两条：其一，物的化学元素

34、的掌握情况。解题思绪有两条：其一，题中提供的四个供选答案中，含有氮元素的只需蛋白题中提供的四个供选答案中，含有氮元素的只需蛋白质据此可以正确作答。其二，蛋白质在代谢过程中，质据此可以正确作答。其二，蛋白质在代谢过程中，可以经过脱氨基作用。产生含氮的废物，因此，在一可以经过脱氨基作用。产生含氮的废物，因此，在一定时间内检测尿液中的含氮量就可以估算蛋白质类定时间内检测尿液中的含氮量就可以估算蛋白质类物质的氧化分解量。故其答案为物质的氧化分解量。故其答案为A A。例例2 220002000年上海卷第年上海卷第1212题一切原核细胞都具有题一切原核细胞都具有 。A A核糖体和线粒体核糖体和线粒体 B

35、B细胞膜和叶绿体细胞膜和叶绿体C C内质网和中心体内质网和中心体 D D细胞膜和核糖体细胞膜和核糖体【解析】【解析】 此题调查原核细胞的构造及其与真核细胞此题调查原核细胞的构造及其与真核细胞的区别，属于知识层次的题。原核细胞与真核细胞相的区别，属于知识层次的题。原核细胞与真核细胞相比，除了细胞核有明显区别外，原核细胞没有大的细比，除了细胞核有明显区别外，原核细胞没有大的细胞器，如：线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体等，胞器，如：线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体等，有核糖体；原核细胞和真核细胞都具有细胞膜，并且有核糖体；原核细胞和真核细胞都具有细胞膜，并且两者细胞膜的组成成分也类似。因此答案为两者

36、细胞膜的组成成分也类似。因此答案为D D。例例3 320022002年广东卷第年广东卷第2 2题以下细胞构造中，题以下细胞构造中，在普通光学显微镜下分辨不出的是在普通光学显微镜下分辨不出的是 。 A A染色体染色体 B B液泡液泡 C C核糖体核糖体 D D叶绿体叶绿体【解析】【解析】 此题综合了细胞构造的大小细胞此题综合了细胞构造的大小细胞的构造和功能、显微镜的运用察看植物细的构造和功能、显微镜的运用察看植物细胞的有丝分裂、叶绿体的构造、细胞的增殖胞的有丝分裂、叶绿体的构造、细胞的增殖等内容。解答此题的关键是：回想平常对这些等内容。解答此题的关键是：回想平常对这些构造的察看情况，比较细胞亚显

37、微构造方式图构造的察看情况，比较细胞亚显微构造方式图中液泡、核糖体和叶绿体的大小。得出答案为中液泡、核糖体和叶绿体的大小。得出答案为C C。 例42002年广东卷第1题生物体内的蛋白质千差万别，其缘由不能够是 。 A组成肽键的化学元素不同 B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同 C氨基酸陈列顺序不同 D蛋白质的空间构造不同【解析】 这是一道直接调查蛋白质构造的试题。蛋白质构造的多样性，是由蛋白质的化学构造一级构造和蛋白质的空间构造二、三、四级构造决议的。肽键一CONH一的组成元素是C、H、O、N四种元素。因此答案为A。例例5 520022002年理综全国卷第年理综全国卷第2 2题以下关于细胞周期的

38、表达，正题以下关于细胞周期的表达，正确的选项是确的选项是 。A A成熟的生殖细胞产生后立刻进入下一个细胞周期成熟的生殖细胞产生后立刻进入下一个细胞周期B. B. 机体内一切的体细胞都处于细胞周期中机体内一切的体细胞都处于细胞周期中 C. C. 抑制抑制DNADNA的合成，细胞将停留在分裂期的合成，细胞将停留在分裂期 D. D. 细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质根底细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质根底【解析】【解析】 这是一道综合细胞增殖和细胞分化的试题。成熟的这是一道综合细胞增殖和细胞分化的试题。成熟的生殖细胞如动物的精子和卵细胞，是高度分化的细胞，不生殖细胞如动物的精子和卵细胞，是高度分化的

39、细胞，不具有继续增殖的才干，因此，不能立刻进入下一个细胞周期。具有继续增殖的才干，因此，不能立刻进入下一个细胞周期。精子和卵细胞只需经过受精构成受精卵后才干继续增殖；机体精子和卵细胞只需经过受精构成受精卵后才干继续增殖；机体的体细胞大多曾经分化不能增殖，只需那些能增殖的体细胞才的体细胞大多曾经分化不能增殖，只需那些能增殖的体细胞才处于细胞周期中。细胞周期中处于细胞周期中。细胞周期中DNADNA的合成发生在细胞分裂间期。的合成发生在细胞分裂间期。因此，抑制因此，抑制DNADNA的合成细胞将停留在分裂间期而不是分裂期。因的合成细胞将停留在分裂间期而不是分裂期。因此答案为此答案为D D。 例6200

40、2年上海卷第37题以下图为物质出入细胞膜的表示图，请据图回答： 1A代表 分子； B代表 ；D代表 。2细胞膜从功能上来说，它是一层 膜。 3 动 物 细 胞 吸 水 膨 胀 时 B 的 厚 度 变 小 ， 这 阐 明 B 具有 。 4 在 a e 的 五 种 过 程 中 ， 代 表 被 动 转 运 的是 。5能够代表氧气转运过程的是图中编号 ；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 。6假设此为神经细胞膜，那么当其受刺激后发生兴奋时，Na的流动过程是编号 。【解析】【解析】 此题综合了细胞膜的构造、构造特点以及功能的知识，要求学生此题综合了细胞膜的构造、构造特点以及功能的知识，要求学生

41、在识别方式图需求新情境下处置图表信息的才干的根底上真正了解细胞在识别方式图需求新情境下处置图表信息的才干的根底上真正了解细胞膜的各部分构造、构造特点与功能的关系、自动运输与被动运输的本质区别。膜的各部分构造、构造特点与功能的关系、自动运输与被动运输的本质区别。细胞膜从组成成分来看，主要有蛋白质分子和磷脂分子组成，从空间构造来细胞膜从组成成分来看，主要有蛋白质分子和磷脂分子组成，从空间构造来看，双层磷脂分子构成细胞的根本骨架，蛋白质分子覆盖、嵌入和贯穿于磷看，双层磷脂分子构成细胞的根本骨架，蛋白质分子覆盖、嵌入和贯穿于磷脂分子中；在细胞膜的外表有一层糖蛋白构成糖被。嵌入和贯穿的蛋白质有脂分子中；

42、在细胞膜的外表有一层糖蛋白构成糖被。嵌入和贯穿的蛋白质有的是物质穿膜的通道、有的是物质穿膜的载体，覆盖在膜上的糖蛋白具有维的是物质穿膜的通道、有的是物质穿膜的载体，覆盖在膜上的糖蛋白具有维护、光滑和细胞识别的功能。护、光滑和细胞识别的功能。物质经过细胞膜的方式主要有两种。即自在分散被动运输和自动运输等。物质经过细胞膜的方式主要有两种。即自在分散被动运输和自动运输等。自在分散是指被选择吸收的物质。从高浓度的一侧向低浓度的一侧转运。这自在分散是指被选择吸收的物质。从高浓度的一侧向低浓度的一侧转运。这种运输的方式直接穿过磷脂双分子层不需求载体和能量；而自动运输是被种运输的方式直接穿过磷脂双分子层不需

43、求载体和能量；而自动运输是被选择的物质从浓度低的一侧向浓度高的一侧运输，必需有载体蛋白质的协助。选择的物质从浓度低的一侧向浓度高的一侧运输，必需有载体蛋白质的协助。需求耗费细胞内新陈代谢所释放的能量。需求耗费细胞内新陈代谢所释放的能量。因此答案为因此答案为 1 1蛋白质蛋白质 磷脂双分子层磷脂双分子层 多糖多糖 2 2选择透过性选择透过性 (3)(3)半流动性半流动性 4 4b b、c c、d d 5 5b a b a 6 6c c。例例7 720022002年理综全国卷第年理综全国卷第4 4题一只羊的卵细胞核被题一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分另一只羊的体细胞

44、核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能 ( )( )A A有选择地繁衍某一性别的家畜有选择地繁衍某一性别的家畜 B B繁衍家畜中的优秀个体繁衍家畜中的优秀个体C C用于保管物种用于保管物种 D D改动动物的基因型改动动物的基因型【解析】【解析】 细胞工程、克隆技术、基因工程是现代生物细胞工程、克隆技术、基因工程是现代生物学中的热点。也是考试的热点。它们综合了细胞学、遗学中的热点。也是考试的热点。它们综合了细胞学、遗传学和分子生物学的内容

45、，以调查学生分析、综合、运传学和分子生物学的内容，以调查学生分析、综合、运用的才干。此题是关于细胞核移植的克隆技术，没有改用的才干。此题是关于细胞核移植的克隆技术，没有改动细胞核和卵细脑质内的基因，因此不能改动动物的基动细胞核和卵细脑质内的基因，因此不能改动动物的基因库。由于性别主要由细胞核中的性染色体决议的，生因库。由于性别主要由细胞核中的性染色体决议的，生物的性状主要由细胞核基因决议，因此，被移植体细胞物的性状主要由细胞核基因决议，因此，被移植体细胞核的卵细胞发育出的个体的性别和性状与被移植的体细核的卵细胞发育出的个体的性别和性状与被移植的体细胞核的个体一样。选择某一性别家畜的体细胞移入另

46、一胞核的个体一样。选择某一性别家畜的体细胞移入另一家畜的卵细胞内，这个卵细胞发育出的个体性别与被移家畜的卵细胞内，这个卵细胞发育出的个体性别与被移入体细胞和个体的性别一样，选择优秀家畜个体的体细入体细胞和个体的性别一样，选择优秀家畜个体的体细胞核进展移植，将繁衍出优秀的家畜个体。需求保管胞核进展移植，将繁衍出优秀的家畜个体。需求保管维护的物种大多是繁衍有性生殖才干较弱、幼维护的物种大多是繁衍有性生殖才干较弱、幼体成活率较低的种类，细胞核移植的克隆技术，可以经体成活率较低的种类，细胞核移植的克隆技术，可以经过无性繁衍出较多的个体，到达保管物种的目的。因此过无性繁衍出较多的个体，到达保管物种的目的

47、。因此答案为答案为D D。例例8 820012001年上海卷第年上海卷第3939题据药理研讨，一种茅草的根内含有降血糖的因子题据药理研讨，一种茅草的根内含有降血糖的因子及多种有益于安康的成分，某公司将它开发成一种保健饮料。该产品能否适及多种有益于安康的成分，某公司将它开发成一种保健饮料。该产品能否适用于糖尿病患者，生物学兴趣小组的同窗以此作为研讨课题。请他完成下面用于糖尿病患者，生物学兴趣小组的同窗以此作为研讨课题。请他完成下面的实验鉴定报告。的实验鉴定报告。1 1实验目的：鉴定一种茅草的根能否含有复原性糖和淀粉。实验目的：鉴定一种茅草的根能否含有复原性糖和淀粉。2 2实验原理：复原性糖可用实

48、验原理：复原性糖可用 试剂、淀粉可用试剂、淀粉可用 试剂来检测。试剂来检测。3 3实验器材：一种茅草的根、所需试剂、刀片、载玻片、酒精灯、试管夹、实验器材：一种茅草的根、所需试剂、刀片、载玻片、酒精灯、试管夹、火柴、滴管。火柴、滴管。4 4实验步骤：实验步骤： 鉴定复原性糖：鉴定复原性糖： 鉴定淀粉：鉴定淀粉： 5 5实验景象：实验景象： 6 6结果分析：结果分析： 7 7在鉴定复原性糖的实验操作中应留意：在鉴定复原性糖的实验操作中应留意： 【解析】【解析】 这是一道实验设计题，这种题型是这是一道实验设计题，这种题型是近几年高考的热点题型。要求学生在掌握实验近几年高考的热点题型。要求学生在掌握

49、实验原理的根底上，在新的情景中设计实验的过程。原理的根底上，在新的情景中设计实验的过程。要留意充分利用标题提供的实验器材和实验药要留意充分利用标题提供的实验器材和实验药品，实验步骤要科学、合理、可反复。实验景品，实验步骤要科学、合理、可反复。实验景象明显，容易察看。实验结果分析要求简单明象明显，容易察看。实验结果分析要求简单明了，并且要与实验景象一致。由于糖尿病患者了，并且要与实验景象一致。由于糖尿病患者不适于饮用含糖类的保健品，复原性糖的检测不适于饮用含糖类的保健品，复原性糖的检测和淀粉的检测试剂分别是斐林试剂和革兰氏碘和淀粉的检测试剂分别是斐林试剂和革兰氏碘液。由于标题中没有提供试管，因此

50、，实验步液。由于标题中没有提供试管，因此，实验步骤的设计，不能照搬教材，必需在新的情景中，骤的设计，不能照搬教材，必需在新的情景中，充分利用标题提供的新器材充分利用标题提供的新器材载玻片，设计载玻片，设计合理可行的实验过程。合理可行的实验过程。为了保证明验的科学性，实验设计普通要设计对照实验，但此为了保证明验的科学性，实验设计普通要设计对照实验，但此题的实验原理以及提问中要求回答的问题曾经很明显，因此，题的实验原理以及提问中要求回答的问题曾经很明显，因此，不用要特别设计对照实验。答案为：不用要特别设计对照实验。答案为：2 2斐林试剂本尼迪克斐林试剂本尼迪克试剂、班氏试剂革兰氏碘液试剂、班氏试剂

51、革兰氏碘液 4 4将一种茅草的根切成薄将一种茅草的根切成薄片或压碎，放于载玻片上，滴加片或压碎，放于载玻片上，滴加1 12 2滴斐林试剂，将载玻滴斐林试剂，将载玻片放在酒精灯上加热，察看颜色的变化片放在酒精灯上加热，察看颜色的变化 将一种茅草的根切将一种茅草的根切成薄片或压碎，放于载玻片上，滴加成薄片或压碎，放于载玻片上，滴加1212滴革兰氏碘液，滴革兰氏碘液，察看颜色变化察看颜色变化 5 56 6学生可以有几种不同的回答。但一学生可以有几种不同的回答。但一定要求察看到的实验景象与结果分析相一致如：实验步骤定要求察看到的实验景象与结果分析相一致如：实验步骤察看到有砖红色，阐明有复原性糖存在；如

52、没有砖红色，阐明察看到有砖红色，阐明有复原性糖存在；如没有砖红色，阐明没有复原性糖存在。实验步骤如有蓝色或蓝紫色出现，阐明没有复原性糖存在。实验步骤如有蓝色或蓝紫色出现，阐明有淀粉存在；如没有蓝色或蓝紫色出现，阐明没有淀粉存在。有淀粉存在；如没有蓝色或蓝紫色出现，阐明没有淀粉存在。 7 7将载玻片放在火焰上加热时要来回挪动，以免加热不均而将载玻片放在火焰上加热时要来回挪动，以免加热不均而爆裂。爆裂。 例例9 9 20022002年广东卷第年广东卷第3333题题20012001年诺贝尔生理学或医学奖年诺贝尔生理学或医学奖授予三位科学家。这三位科学家发现了调控细胞周期的一系列授予三位科学家。这三位

53、科学家发现了调控细胞周期的一系列基因以及相关的酶和蛋白质。这项任务对肿瘤研讨等领域产生基因以及相关的酶和蛋白质。这项任务对肿瘤研讨等领域产生了艰苦的影响。请回答以下问题：了艰苦的影响。请回答以下问题：1 1同种生物不同类型的细胞之间的细胞周期继续时间有差同种生物不同类型的细胞之间的细胞周期继续时间有差别。蛙胚卵裂期动物半球细胞的细胞周期继续时间比植物半球别。蛙胚卵裂期动物半球细胞的细胞周期继续时间比植物半球细胞细胞 2 2测定某种细胞的细胞周期继续时间长短时，通常需求思测定某种细胞的细胞周期继续时间长短时，通常需求思索温度要素。这是由于索温度要素。这是由于 。3 3有人称恶性肿瘤为细胞周期病，

54、其根据是调控细胞周期有人称恶性肿瘤为细胞周期病，其根据是调控细胞周期的基因发生的基因发生 ，导致细胞周期失控，癌细胞无限增殖。，导致细胞周期失控，癌细胞无限增殖。4 4治疗恶性肿瘤的途径之一是用药物抑制治疗恶性肿瘤的途径之一是用药物抑制 的合的合成从而将癌细胞的细胞周期阻断在分裂间期。如药物抑制纺成从而将癌细胞的细胞周期阻断在分裂间期。如药物抑制纺锤体的构成。那么癌细胞的细胞周期将被阻断在锤体的构成。那么癌细胞的细胞周期将被阻断在 期。期。【解析】【解析】 这是一道以细胞增殖为主线，综合了这是一道以细胞增殖为主线，综合了动物的个体发育、代谢、遗传等知识的试题。它动物的个体发育、代谢、遗传等知识的试题。它从现代生物学研讨的最