说影视动画专业

1、动漫与艺术设计系影视动画教研室“说专业”倪 栋 Adobe资深专家 影动专业带头人影动专业课程介绍 专业设置与定位 专业人才培养方案的制定情况 “双师”型专业教学团队建设情况 专业教学环境和条件建设情况 专业教学管理机制和质量保障体系 本专业改革的特色和亮点 未来发展的目标专业设置与定位影动专业课程介绍 专业设置与定位 行业背景和新特点 随着这几年新媒体动漫行业的兴起和发展，基于网络的创作以及人工智能技术的突飞猛进，使动漫艺术的互动性得到加强，对传统的影视动画专业人才培养也提出了新的要求，动漫和影动设计更为显著地呈现出多学科的互融性、交叉性与互动性。 总的行业新特点：动态、融合、多屏、互动影动

2、专业课程介绍 专业设置与定位 人才需求的变化和应对解决方案 新媒体影视动画有着更宽广的信息媒体、传播和互动方式，同时意味着创作手段、技术要求更加丰富、更加多样化 对影动专业人才的需求也从原来较单一的电视台、影视动画公司扩展到互动广告公司、网络公司、游戏娱乐公司、新媒体展览展示公司、出版社和杂志社的新媒体事业部等等 解决方案： 复合型高技能、高素质专业人才 一次培养，应对多岗影动专业课程介绍 专业设置与定位 由行业需求诞生的两个特色专业方向： 新媒体动画方向 本方向所培养的技能覆盖诸多新媒体影动、互动动画领域，涉及数字二维动画、影视后期特效合成、Flash互动动画、网络交互动画、简单二维游戏等内

3、容。培养学生在传统数字影动设计的基础上，赋予作品能与观众交互沟通的能力，适应新媒体行业的全新思路，创作出更丰富的个性化、个别化的多媒体互动影像作品。 游戏动画方向影动专业课程介绍 专业设置与定位 由行业需求诞生的两个特色专业方向： 新媒体动画方向 游戏动画方向 为适应三维游戏和虚拟实境行业对人才的需求，侧重培养学生在三维游戏创作流程中的前期设计和制作能力，并为后续的程序互动部分做好衔接和过渡，了解简单的三维游戏引擎的应用技能等。影动专业课程介绍 专业设置与定位 由行业需求诞生的两个特色专业方向： 新媒体动画方向和游戏动画方向主要共性 影视动画艺术设计和信息科技交叉结合的新型边缘学科专业方向 一

4、个侧重二维角度，一个侧重三维角度，共同迈向互动动画 都在传统岗位和传统企业的基础上拓宽了就业领域专业人才培养方案的制定情况影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 人才培养目标 立足湖南，面向全国，为动画公司、电视台、游戏制作公司、出版社和杂志社新媒体事业部及各级各类影视制作公司，培养具有较强的设计制作能力和创意能力，从事新媒体动漫产业中的动画设计、互动动画设计、动态交互界面设计、游戏动画设计、游戏动画制作等岗位的高素质复合技能型专门人才。影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 人才规格 知识、能力要求 掌握较强的角色造型、色彩、场景透视、分镜头脚本、运动规律等方面的知识，具备手绘创

5、作、电脑无纸动画绘制的能力； 掌握计算机基础知识，具备本专业所需的计算机辅助设计技能； 掌握一些基本的、实用的互动程序和脚本语言知识，具有网页动画、动态交互界面设计的能力； 掌握游戏与互动动画的运行知识，具有单机动漫游戏、手机、iPad互动游戏、网络互动游戏设计制作能力； 掌握动画、游戏项目生产加工技巧，具备良好的团结协作和一定的自主创业能力。影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 人才规格 素质要求 热爱生活，敢于创新思维； 具有项目沟通和语言表达能力、获取信息和主动解决问题的能力、协调人际关系的能力、缓解压力的能力； 具有计算机应用能力及初步具有使用英语阅读、交流能力； 具有独立思考

6、、自主学习的能力。影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 重构和创新课程体系：通过对行业工作任务和流程的分析，归纳总结出本专业方向的相应行动领域，从而转化到学生的学习领域，实现课程体系的重构和创新工作任务和流程分析专业行动领域（岗位和能力要求）学习领域（课程体系重构和创新）影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 重构和创新课程体系：工作任务和流程、岗位和能力要求在重构和创新课程体系中的相互关系和作用工作任务和流程岗位和能力要求分析岗位和能力要求课程和课程内容制定工作任务和流程课程体系的构建（课程衔接关系与脉络体系）影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定

7、情况 课程体系构建 新媒体动画方向工作流程分析前期策划美术设定剧本编写分镜绘制后期合成互动设计调试纠错出版发行动画上色基础性难度初级基础性难度中级基础性难度中级现实性难度初级现实性难度高级现实性难度中级未来性难度中级未来性难度高级未来性难度初级影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 新媒体动画方向对应的工作岗位与职业能力分析工作岗位工作岗位工作项目工作项目职业能力要求职业能力要求动画编剧动画编剧进行动画项目的策划与内容的编写具有剧本编写与故事创造能力，熟悉动画的整个制作流程动画美术设动画美术设定师定师进行动画项目的前期角色道具、场景设定以及分镜头脚本的绘制具有美术手绘能力，

8、对动画角色以及场景有一定的设计创作能力，同时具有分镜头脚本的绘制能力，熟悉动画制作的整个流程二维动画员二维动画员按照脚本要求运用二维工艺的流程绘制出角色整个表演及演示的动画过程熟悉二维动画中期制作的相关软件，具有原动画的绘制能力后期特效合后期特效合成员成员负责对已完成的合成素材进行镜头画面的合成、对特殊画面效果的镜头进行数码特效技术处理熟悉后期合成的辅助软件，有较明锐的视觉感受能力，很强的学习能力、执行能力及团队合作精神影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 游戏动画方向工作流程分析游戏策划前期设定三维建模贴图材质灯光渲染互动设计调试纠错发布运营动画特效基础性难度初级基础性

9、难度中级现实性难度中级现实性难度中级现实性难度高级现实性难度中级未来性难度高级未来性难度初级未来性难度初级影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 新媒体动画方向对应的工作岗位与职业能力分析工作岗位工作岗位工作项目工作项目职业能力要求职业能力要求游戏策划游戏策划进行游戏项目的策划与关卡的设计具有游戏策划文案的编写能力，熟悉游戏的整个制作流程游戏美术设游戏美术设计员计员进行CG角色及服饰道具概念设计、CG场景概念设计、UI界面设计具有游戏工业标准的CG角色动画原型设计能力，游戏场景原型设计能力，用户界面平面设计的能力三维动画员三维动画员按照脚本要求运用三维工艺的流程调整出角色整

10、个表演及演示的动画过程熟悉三维动画的制作经验，熟练操作相关的辅助软件，具有执行能力及团队合作精神游戏动作制游戏动作制作员作员进行三维角色、场景及道具建模、游戏角色动作制作、游戏动作画面效果制作、动画角色个性动作及表情熟练掌握三维软件建立各种角色模型，掌握骨骼绑定和动画制作技巧。影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 课程体系构建的原则和层次 行业通用能力课程模块（两个方向相同） 岗位特定能力课程模块（方向不同课程不同） 覆盖该专业方向的所有典型工作任务 专业能力拓展课程模块（方向不同课程不同） 扩充典型工作任务，工作项目深化课程影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况

11、课程体系构建 两个专业方向的行业通用能力课程模块大众传媒通论视听语言透视基础生物结构和解剖动漫速写泥塑手办动画运动技法界面设计基础动画软件辅助设计影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 新媒体动画方向工作流程分析前期策划美术设定剧本编写分镜绘制后期合成互动设计调试纠错出版发行动画上色基础性难度初级基础性难度中级基础性难度中级现实性难度初级现实性难度高级现实性难度中级未来性难度中级未来性难度高级未来性难度初级影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 新媒体动画方向工作流程到行动领域分析，再到课程体系的转化 根据工作任务的教育价值、所需课时数、相关性等原则，对

12、典型工作任务进行筛选和整合，对应到课程中，形成任务引领型课程前期策划动画剧本编写剧本编写影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 新媒体动画方向工作流程到行动领域分析，再到课程体系的转化美术设定动画角色设计动画道具设计动画场景设计动画角色造型与道具设计动画场景创作分镜绘制动画分镜头绘制影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 新媒体动画方向工作流程到行动领域分析，再到课程体系的转化动画上色中间帧绘制后期合成整合合成较色润色特效处理影视动画后期制作原稿上色中间帧绘制动画短片创作影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 新媒体动画方向工作流程到

13、行动领域分析，再到课程体系的转化互动设计二维游戏引擎应用新媒体动画设计新媒体动画项目实训互动广告和动画网络互动动画设计互动游戏项目实训影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 新媒体动画方向课程体系构建 行业通用能力课程 生物结构和解剖、动漫速写、透视基础、动漫写生、泥塑手扮、界面设计基础、动画运动技法、动画软件辅助设计 岗位特定能力课程（覆盖本专业的所有典型工作任务） 动画剧本编写、动画角色造型与道具设计、动画场景创作、中间帧绘制、动画分镜头绘制、影视动画后期制作、网络互动动画设计 能力拓展课程（扩充典型工作任务，工作项目深化课程） 新媒体动画项目实训、互动游戏项目实训、动画短片创作影动

14、专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 游戏动画方向工作流程分析游戏策划前期设定三维建模贴图材质灯光渲染互动设计调试纠错发布运营动画特效基础性难度初级基础性难度中级现实性难度中级现实性难度中级现实性难度高级现实性难度中级未来性难度高级未来性难度初级未来性难度初级影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 游戏动画方向工作流程到行动领域分析，再到课程体系的转化。 根据工作任务的教育价值、所需课时数、相关性等原则，对典型工作任务进行筛选和整合，对应到课程中，形成任务引领型课程游戏策划游戏剧本编写游戏数值设定游戏整体策划游戏策划影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定

15、情况 课程体系构建 游戏动画方向工作流程到行动领域分析，再到课程体系的转化前期设定游戏道具设定游戏场景设定游戏角色设定游戏角色及道具设定游戏场景设计影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 游戏动画方向工作流程到行动领域分析，再到课程体系的转化三维建模游戏道具建模游戏场景建模游戏角色建模3D 游戏建模影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 游戏动画方向工作流程到行动领域分析，再到课程体系的转化贴图材质UVW 贴图和展开材质设定贴图的拍摄与修剪3D 游戏材质与渲染灯光渲染灯光光效设定渲染和烘焙影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 游戏动

16、画方向工作流程到行动领域分析，再到课程体系的转化动画特效角色动画制作运动捕捉关键帧动画制作3D 游戏动画制作环境特效物理特效动画3D特效和动力学仿真动画游戏动画项目实训影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 课程体系构建 游戏动画方向工作流程到行动领域分析，再到课程体系的转化互动设计互动视频设计三维互动游戏编创交互式动画设计交互式影动设计和制作三维虚拟现实制作虚拟现实动画项目实训影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 游戏动画方向课程体系构建 基础素质课程 生物结构和解剖、动漫速写、透视基础、动漫写生、泥塑手扮、界面设计基础、动画运动技法、动画软件辅助设计 特定能力课程（覆盖本专业

17、的所有典型工作任务） 游戏策划、游戏角色及道具设定、游戏场景设计、3D 游戏建模、3D游戏材质与渲染、3D游戏动画制作、3D特效和动力学仿真动画 能力拓展课程（扩充典型工作任务，工作项目深化课程） 交互式影动设计和制作、游戏动画项目实训、虚拟现实动画项目实训影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 人才培养模式 按照实践性、开放性和职业性要求，进一步深化校企合作、工学结合的人才培养模式改革，通过引企入校突出实践环节教学，以项目（模拟项目、真实项目、商业项目）实训为手段，以“校内生产实训、校企工学交替、企业顶岗实习”为途径，构建“项目+动画梦工厂”为主体，“人文素质培养、专业技能训练、职业道

18、德养成”三位一体的人才培养模式。影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 人才培养模式 “项目+动画梦工厂”为主体的三位一体人才培养模式，一次培养，应对多岗 校内生产性实训基地：产学结合 （第一学年） 中奥动漫公司制作基地：工学交替 （第二学年） 校外合作企业：顶岗实习 （第三学年）学 生员 工项目+动画梦工厂影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 人才培养模式 “2-2-1-1 四段式”人才培养过程影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 人才培养模式 充分利用精品视频公开课，精品资源共享课程，以及网络在线数字学习平台提升教学质量，实现教学的个别化，个性化和终生化影动专业课程介

19、绍 专业人才培养方案的制定情况 人才培养模式 精品资源共享课程 网络自修模块一： Photoshop图像处理基础 Illustrator图形处理基础 InDesign排版基础 Flash 二维动画基础 Premiere视频剪辑基础动画软件辅助设计影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 人才培养模式 精品资源共享课程 网络自修模块二： Painter绘画基础 After Effects 视频特效基础 3ds Max三维动画基础 无纸动画软件基础一动画软件辅助设计影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 人才培养模式 精品资源共享课程 网络自修模块三： Maya动画基础 3ds Max外

20、挂特效实例 Audition音频合成基础 无纸动画软件基础二动画软件辅助设计影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 人才培养模式 精品资源共享课程影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 人才培养模式 精品资源共享课程影动专业课程介绍 专业人才培养方案的制定情况 人才培养模式 改革课程考核办法，建设“多元化”的课程考核体系 专业教学团队建设情况影动专业课程介绍 专业教学团队建设情况 本专业拥有1名省级专业带头人雷珺麟，院级专业带头人王利华，倪栋； 专业教师每年的企业实践和社会实践时间不少于一个月，教师培训面达100%，专任专业教师中，双师素质教师比例达100%； 聘请企业、行业专家、

21、一线技术人员担任兼职教师，建立了55人以上的动态兼师库，明年力争兼职教师承担专业课学时比例达到50%以上； 与国际创作软件厂商建立合作关系，使教师能力和视野保持与时俱进； 组织和承办了各种教师培训，整体提高本专业教师能力和素质，并辐射到其他相关专业； 力争形成一支理念先进、遵循职业教育教学规律和技能型人才成长规律的高水平师资队伍，成为省级优秀教学团队。影动专业课程介绍影动专业课程介绍 专业教学环境和条件建设情况影动专业课程介绍 组建了“动画梦工厂” 校内外综合性实训平台动画艺术情境项目实训室4个互动动画情境项目实训室2个数字游戏情境项目实训室2个无纸动画情境项目实训室1个影动专业课程介绍 专业

22、教学环境和条件建设情况 教学条件建设对应职业环境 专业教学管理机制和质量保障体系影动专业课程介绍 专业教学管理机制和质量保障体系 通过专业指导委员会把好专业定位、课程设置关； 通过院级督导、系部检查、教师互评、学生评价、项目验收等评价机制把好教学过程关； 通过校企合作共同把好实习关。影动专业课程介绍 专业教学管理机制和质量保障体系 用信息化、网络化手段自主开发交互式教学平台，实现专业教学管理与质量保障。借助此数字教学平台落实教学质量决策、教学质量监控、教学质量实施、教学质量信息收集和信息发布等。影动专业课程介绍 专业教学管理机制和质量保障体系影动专业课程介绍 专业教学管理机制和质量保障体系影动专业课程介绍 专业教学管理机制和质量保障体系影动专业课程介绍 专业教学管理机制和质量保障体系影动专业课程介绍